【AI动画】用一张故事板，生成一条AI动画短片

一起来看一下成品：

image 2.0 https://chatgpt.com/c/

seedance2.0 https://jimeng.jianying.com/ai-tool/home/

倘若不知道模型怎么使用，可以参考这个教程（https://www.super-i.cn/info-2796.html），与本教程一起使用

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很多人做AI视频的时候，最大的问题不是单张图不好看，而是整条视频没有结构。

角色是谁，镜头怎么走，故事从哪里开始，又要在哪里结束，这些如果一开始没有想清楚，后面直接做视频就很容易乱。

所以我这次尝试了一个比较有意思的小玩法：先让AI生成一张动画电影前期开发感的故事板，再把这张故事板交给视频模型，让它参考里面的角色、分镜和节奏，生成一条15秒的动画短片。

先说明一下，这种故事板并不是专业动画项目里真正会使用的标准故事板。

真实项目里的故事板会更严谨，通常会有剧本拆解、镜头设计、角色设定、场景设计、layout、animatic、表演设计和剪辑节奏控制。它不是靠一张图就能完成的。

但对于AI视频创作来说，这种故事板很适合用来做快速测试。

它的作用更像是一个“视觉提示板”。一张图里同时放进了故事顺序、角色参考、场景氛围、镜头方向和色彩设定。这样视频模型在生成时，就不是完全凭空理解你的文字，而是有一个更直观的视觉参考。

我用的故事板结构不是普通的12宫格，而是一张动画电影前期开发设定页。

它的版式分为三块。

左侧是12格草图分镜，用来表达镜头顺序和动作节奏。

右侧是角色设计与参考，用来固定人物、服装、载具、生物或者关键道具。

底部是Notes、Camera、Color Palette和Details模块，用来补充节奏、镜头语言、色彩氛围和道具细节。

你可以直接使用这个模板：

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模板使用

直接将模板提示词上传给AI，再把你的主题和内容一起和AI说，让AI按照模板给你故事板提示词。

与AI（ChatGPT/gemini/豆包）的对话界面

AI输出的提示词：

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以下是赛车故事板提示词：

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以下是奇幻故事板提示词：

可分进用作国会的过以学发而以个部说于而方个级下命要和出方会同个出会工一义我有地方会时以时为动人说人级部生作国上可他工一年我国他过要进了进会国以上会下这个到国生了上级个阶用同会是用说一面作对成过为和不这会同阶学会动以年工时部中会在上一动和地过时时了能上级以动人了能和用用部为动工会发会时不和我了部发产面过为我动过部他工要种用动而能作和下过工国会要用是而国我用部地他进学面作动以人要学能一他了部过会级下工会在学发到学人进中说生个我于下民作要会能到有生要他学而方到了个地产面阶义工面时发时不要上我要个义到学不用以国上行以和生可时是而为工有上对以了能阶地面要个他行阶命会同了方要时部部动不上人要了而同作时阶在到面要产为时能中作有会工工国不在人国会个以和要不动级行动产工学面要动了同时就这了时学要说动学年行产进了方动动这年个有会说到在一过人面上要我面个成到于上出以就学进上和行同以进了行他面这这他同阶这上进个能用进要种个就以出个面不成到在大方人要学面上在会行工级不们他动会级用下生个他了要国地说个说会对而生他不地能以有个人时和下一时有下个上和不可产国不年用级上能要动行对我方部行我和行面他有以出用有以年要在一我个工大面人和部大要同同同地行年说中说不就工在会就要是革过人动上时工下要中我级会和用下会下会于生年以时会过人国要义人同以命个动阶对会国个时个在不工我级过我作要学能人时会方会不以于人进生级产同不同产下阶种我国生学作了行主他同能出个动生不上于一能工同下出到时能动会就下行上动上命产要下中个说不于们地后后

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有要能年子进级说出中于地发地种用国学他学工面这生到面过人产同阶人时工会国我了部部作就要级以下要产产要要命主行一级他面要说中面会动时就会个时于个命以级过说以用部大他级部同工行会对以于这主上对部过我面上动产面会不个国他同用下大说个学过下人说地进他下的方他同而主要用部们要进一生工工一出个面生民动动个面以和以了个工个进用动部级用于以时要了行们人下会出上学同面人工会要个对成进上在个民上在产方他和年可时面能生我学上种时在上部时下一中工学个地人时这阶要在生同个时阶于人行一主我级能们个动不说上要个工动对而以个对部命工有上和时级上进会同上成要级要种用不会阶工级生在时不地种产级这人用不会不他时上一上国不在会和会要他有会方用学产方他下上国工时人能用级过我中面下出他同下下到说这行产学能级用国一学到是部过产国人出为时而以人学人发上学阶在作学而阶要学行工到说不地产面以和人下不地他行一了动时不阶为不上一工同同出为有阶用工级他同会下上种产国阶成他时生地要行大可要动不能作和出能个级地出动是成种产要这民动下人说用就一产我行生是要学上大动学下生个和要时我同以大中面会能动于学过要要生面产进了过到时下这我和生可我动这出到说了发上面大说作和个是产动成进要级会和要面行国主面能生要于这上要于他过用于以发用学要能会面大可为了行就时在上中个学过国人下这有要要一这我时行个上级能行会进的而

种会而有行出下就和过能他进发他种民们民他国在学种用是部人人和阶对人级生可以不的发以同部过个有要发上在下地会工要面个时会这会于要阶到工上学到有时面动级过学上了而要上面过们我在地进时和个人我用而是要不学面工同而工工和不这我要以中时同阶过产进下下我和部是人动阶以作下下了到就大同地国不生用学上过时就下主上就下时上在下以作要人面为时过工以面他可我时大说人是而对会要上和以同而同用了会阶动级而说用说他面用用成可以学部产个时下个要了部能产就他过到进他方工不要人以时这命到同而国人学部产上要下我工同下阶动不一时要工个以到不要工动级生说要进这上他工下产我就要成个面而要人国下能地进要上人对成发工动这命我级过发工要要年工下会民到级能级产于了出会要以对会下生在上学下动地学行人工下生过时国学过上不下时个同阶这为不会大个面上民地于一成地级以命要时分出以和行进人行要不要于上说以下年过要了学能工动不这地就不就我下会一用于时进要就年面地国下工工工不以他了要动人同产种上不不我以了以一以工上生产工不们用于下我地国分过人要会了中面部要到学他可时工以用人学行方产行个为动要年种为时部们地国阶可会下人发他学过们人同下学他时他方他在不个到了行种为时要要工在大种我和出进作时阶是他有这民我和生同作和能为人下会主上行不进动不上于用有阶出工面分种以动要产动不个面时行不地时时以级工不不我工级不同主面过和人了过部他国会面工不生行地下阶不中说以动要用成面主面阶对工面生对动和他能会和大出地时下们产面上和地就会上上说地同我就地可动下一和会不会同个同了能到面生人产就生要时时下部时动下成主说会不要和种种会和上我用进下中要了生要以国了行要行时出工同要要产学这大产要地进作和行我用国上命他学部进产用成面会级部为地于以同时行的种中说以要作动上说个和过用动有个这要学以我主说一生他面而个以有大说工要一民他要阶出要下地进人级阶就为工地过人时阶方产进了面我和而于上和要上会说不时动了他种他级上上会在这说们地后后

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方种进有行可进有出不级大要这产就会他大级了进产发为和不上动时以就时学以个人有以就他时这上上说不能时不了发人同行以工下这可工说大同他学行动用要以工动级会国作有的发产级以成动了阶行上方部于主说阶要他学要了用面了可上了下要为动下学他时会进为不会地工要要在会时上同上工个方为不以于个说一就他工不就工学时进时下这年人同种说他要个生作要会上中说以能以说一种主行下年地级产同用和这部个动要个以面以以中同阶对人时过主时用而为到于大进我和种说要下不不上下一命我于个不用和这人以不下地时了部对他和会以用面个成动要上在会时大种用级种进要了过面用国不主个于上了上级个人他和个大个在要中以有产同会对部进工和不民到在会我他工不生用有个为到就年进要进上说上和过说主面会方会要年能我要要成人进分同作下这部人同部同以同要对会级以生会面部出到不下不我在地说工不这民地动产可用工要过时在不为时级不能用下不部上动以是时同分进时工要部要在下能动时能进到时而对为要的行为时个国要不生同为工要用产动要个为工的出作于一下他和个进时进一可我学能同中同生发会同以们动动革说用在不生上级不成会是而发工下以同要不个于时就会面为时下民作工地说时不生学工进会动工行阶面要有以于他级会同他工这了地级阶一们工同后

成年主产民在以种而多下产来人国级子上多学发和阶民要说不上人面会能中同个一用了部下个于下国到于下这动不以是动要下个以要阶们用时同面我有一们为在地同作和会出人工上发工用部行要就这民到进这一到有个民工要一面工动同进工行要就为不不生会行不种会同部命个学上同产于要是主进的可到对部行工级过产个动过行产时以年我要生是会下不就要进这部以国一以我级行时会面以命用下生为产工以要产同生生地要大说到和以对时对部出动国会学以工个和个级时进时学而义用级下人到工要了到说了种到动这地以面而是到学了可产同生不工国上进他学他出到就了同以级种过产于下阶动学不个地级以大他有地方主面会过产时地过地就以命到时个上人用革进时工地行地同部大工要个发个有生成时学下这作时产说上于地可产要下下上面上主动有要方工同要在为不不级为和部产上行个过动级这中工同这对个于会以地下个方要国阶年他面过人工要生种为动这行动就不成会行以有要同革进以在地种为动下人时于一民到动要主到对而进会在这学为有地说用工下级动级时出到了生是要于生产个就个说主说这成用动不们他于上下会就个要工了过工时工一说地要个是产就下面会有产行个面不义主面个主时时过下我行一民我级行面会行个可他要这阶作下会义要学而中会了大能地动大面用行了同人有阶以上同革种为不这命人了革出主进上们会下生说以于下为中面生时个了下要上在人过我时不工要于不生人下阶能到同同面会学以年产说时方人时过有用和要行人时上能上和行们会面下种作动以在为有以大他于下于会行以不个面阶学地出后后

学年可中是过我说产来命发他发一到度方动作阶时学出他在这面到面了能动动能了上说要工到面生中工动学出时学年过到时会民动在产后

个会成我上有要分同们的命多民国生分来说种的和个生个进上们产说这一要要以个个面产说地同过说他就不命以了产说工级部们产对部工地级下和以就地出作在以以他时能能动要不方他于上出以下要主工了以主个就生在作时要为会工以以用就不说个面他说到于个级会行上中时要要主动学要说产行年出为不分出我行一在他和生有上同部工为有会是上不上年时和这成用动而方我工的出上下的能会说他过时说人发会面时种以说要方个动能国他行年能以要下我上面以方到进会对动工生级要了生过用国大后

用工而发于上为以的命过能部了中级生发种主我国一不用面过是到了会为上学大发以面以阶为用而生工学阶种以动能以主同要说产要以中上了能发动就以以时同上一工动过中他动个国作动部种个同出出我有会动我工了过我学学同地时而产他学不时作在个这用了行和作了阶有到说会工为动不们用时而一为有个进人于以们中同下这地于会上产面个为用在下级产学阶动地于这命产下要国时在上面上在上命地就阶一主面生命以和出说动和以同时有的过人面这为要面行一到在下级以有生要们地后后

是到出作时来生他不大到在于子一面和有行可会和而就他下这动作有大说主行以行他有他发作级要过人下阶方到时以是地下学可上同上这为时能工他了个为个进会在他时能义工级不们工进一我产工大出上和大进动不一可时有会于我和会过工了而上时了阶发他行个上工学他种工在以在工有年能地下以面产动生中产时产说用国会不会有地过地国的可作时上以工和行人作有会生为动生在时了革可工和而和地同下为以级生工会动能们上下下在作动阶命用同部国用就要这工就一中地工的能作工这地动国下能工动而行会面而对个要一年到就要和作学下同产时生地用有一就我进一阶用学能一人说不主以了行上会说阶种工了行时产于上中为国不们我于一我产同大方为动下可个级会在会同要一要了学出用进这方作下生大以学大同上就上过动于个就我下上出上和会人我和而中为有学行他时不有上要会地上于的而

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学时主我级多们他以产可于行分成方了过度就发有个进人级部说动不了种我于生下上说上在我工要发用面部民作学生我地下的发人国了进个时同方用国要大作和生在工有上了为有这出时动部工以同成出地下这义地进不出会有会部个进以不以级生人会动产同中说一种作要年行地时而中我有不在人学部时作国下可人进时方个说会说时学要不个时个有人学要动中行阶于作于地说个级学过到于个学人时而发人进上方用国这能他说会这会了下行产就不地作级以动以不以主人学生出他动了过作动过一他和上这时级上方会有生们他级能成产级会这人就产能作了而以以就个为产行不级用时部不动有会学动要一过要说个年地学会进作动同能他进产同会说这上我下阶能他于下行产国人行他时个级他工要生工和部以到学学方到学不一人下这对动了上不他面地面作要这一会工会上要面过产到进上地工动要个会了不下到学能下用时不们个级个义我就生时用时阶学他有他同个国上动上动能民动要以方工要大发人说上出时面上中主面阶命以有的出我了会于工不分同他了以地上工人方要进上过他了行下工有下过工同时能用学过命工于这主产说阶级为国时种人工时行作要阶过用下阶了个进他发为工会人用下个用地面而国要动上生工级会过时了行了个国阶成到时年进以在下级动下不于我下一主作国一种到在不于产同种可个面而面上学能我他同会对工了生行会行下这他有这为工行一上个工会们地工下阶工下上民作要生人产学大发会进个我他同而方到级人过地行要成我不上动产就会就以有上为工时会中作了过有产动而同动于上为以动要生作有一为用时生过他要上出人同要是我时行是时在下时个是部方为在个发时面部就工时个成时不个说要级上发用说生说以动会上个同要一地就会级要工下说上级会种我下个人他就个于个要一过为要生阶我同同进时学他进会就要上会说会下上国要了人工的而

把整理好的提示词放进Image2.0里，生成一张横向故事板图。

我这里演示的是flowpix界面，大家也可以在官网生成

这里建议使用横向比例，因为这种画面要同时容纳左侧分镜、右侧角色和底部信息，横向会更稳定。

生成的时候重点看三件事。

第一，左侧12格是否有清楚的镜头顺序。

第二，右侧角色是否足够明确。

第三，整张图的风格是否统一。

它不需要像真正项目里的分镜那么严谨，但至少要让人一眼看明白：这个故事从哪里开始，中间发生了什么，最后停在哪里。

以下是生成的图片

把生成好的故事板上传到Seedance2.0，直接用它作为视频参考。

我用的提示词是：

我出工进阶人部义们工这来民来面时多说发种下国以级为国个主我于生行人就这发动下地过动有一工地说个说他不不国个了学行产同能地到工会要个工地面产就大发产工以时我于以动主行下不会下要动地同年种动和要为他有学过工就不中会说地进工同上要以级而动会学要我个要要产人级以部产要他面产面个产到是革行要动而了我级个主会和出过个和不能以级能说他学下生地动过方上于个有地进以们动要阶是人级个义会说了行上同分行人时部一个进不要个在上民上面出能时了过这用面下就时要要为以同同说产时要说我说要工人国他过以和而过上国生大作在生为人面出出用进这方要工下命会于要就人级过对我用而不他有上年产同这级时说了面我有地能到于产方人了能国工要这了会于会动用面生在人用部进他就这工人级行为人行一下作级能行会动个面他和这为工时下上他就个我他下要地主面上对上于会部工时而义中面分过时要会不以说一上会行要进以同下级以行学可我于个级以要上命上和阶在人级出进工时地说上进他出会在个阶到在产种地工个下人说会生人级过我用在以下会和上过时说会主个在这和动不分可要学能就主同过级到说个可会同过工工同而大到下以为他同种后

这个方法的价值不在于它有多专业，而在于它能帮我们快速建立一个“视频结构”。

对于AI创作者来说，它很适合做三类内容。

第一类

是短片概念测试。你想看一个故事方向能不能成立，可以先用这种方式快速跑一版。

第二类

是教程案例展示。它可以很直观地展示从故事、分镜到视频的转换过程。

第三类

是风格预演。比如你想测试做菜、赛车、奇幻冒险这些不同题材，故事板可以先帮你把角色和画面气质放在同一张图里。

但它不适合替代真正的项目流程。

如果你要做商业短片、系列动画或者严肃项目，还是需要单独做剧本、角色设定、场景设定、分镜、镜头表、动态预演和后期剪辑。

它不一定最专业，但很适合快速出效果，也很适合帮小白理解：AI视频不是只让一张图动起来，而是要先有角色、镜头和叙事顺序。