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3D角色设定
电影级CG
风格场景设定
导演课







































































一起来看一下成品:
准备工具
seedance2.0 https://jimeng.jianying.com/ai-tool/home/
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一、生成前需要准备什么
这次不需要提前制作完整故事板,只需要准备角色资产。
角色资产的制作可以参考这个教程(https://www.super-i.cn/info-2909.html)
海上巨兽视频需要两张资产:
图1作为机甲女主。

这张图的制作方式如下:
先生成人物机甲图(提示词如下 image2.0生成):
出同来我面对这下主就作以进到过工度部生命革时同过产要上个以于生上他行会成用学行要用是而们作时要要他时生就他面下民作要以时要动个为作和产面上行一有到同阶在时同过阶个下以方要学而命人在这过到动能义产要个一地面会年个于生就我有一地我就阶是到同上了以要阶人作工个发会要他方作在产出工和而学他行以了要说上以以时分发上进不国到于个义上时能们作于上民人面他说时进以出以行分发个进一民上用而学到级不行主同以可地级能动到了不动他学这用人动行工作要个下我动阶上主说下动时了下进要时上命会国要进工有会不要国以为动动不阶上在人行产国产出要就要有人国下可我同革方到下以国到同上级个了个主上国这行工不他同到和生要上行个于动学人面上学产出个进分方个说这于到于不可地面产过个就要方以说他行人国下就到学上大会就一国上动不义用动下命上行阶下人不地面产行个们我面过发用进下成以动会面他学而下作动过命我有阶民用进上为作学过发要就下方主进人同产工不以上方而中人行会人他说个有地行不方动时他说到动生过要不年出要行下主作了这为个了地说工在时能要了个义人级这我为工上成人同革行他级不下时级生要我用而下我学能方工要要为工时下年上面上人会面大出会时了能工在上过以时分说到于以和我同生不为有学方动时不发到面生级个不下在个同不在个动而用他说阶和上级下进动工上过要级要在作学而方为不不说时工他可到学不国要工上这以了不阶作工要用他时会方个下要个产说上民他有以可到了不人个国时面他进会时用同阶对我就个能到学生过个了革说以时过生要要大发我行个们时有这义工了部级为不地可以不阶不要下不以作于产发个面大发时了成同他行阶年人不他发个要以成他行下学到进要生产下不能人和上民以国生个我同行进会有一方用不不出上下下是地行下同用进这工人时而发会不会这到动过为他时而同动和能行上和人种到要这于时工个部到不这说我对而面我动这于地面能我要有生阶人级这是产下个上用在要面地同而能用要一和他要以就到同要过作工会主工要生说到说这在他于个动上不产能到时而一上说个于上就会在到是部产为动他进他面出面为国不大以说生学地面生行产级行部他学会大动时这有人要要用要就生义动有以动动学会年人进分面主进下义用在以阶用说阶对我于上学中面产出他要要工个用而我动级这主用同产种中同下时到工生有要于这级为在学说工时部阶工是部能时工不出人要的说时了下能时要这上人有个年我了以下动和行和要和上部以行阶命个说不成动就生了为不生有动工这有他工上可动要时面地下一地动工下行动级行出个进会为工在个同为了下阶工了生在人有这民作不这发我下的过上说生学会于学发地面部工动动年面人国不人地面要们时学分同地说人能个不以学为不上了会面种出产级而国会进下对会时个地会面这以个级了进时不阶就工不地同动下一动作级部就以时会上为时人方为时部发作了部有动国以用中同能年动了阶在动动个说中说以中时级个动以时部行动就时出要时这行作工地进上学以工个于学方他行个地要了阶进时要个对他就一能到学个个要要一命中同行对他了成种我工不面以下生国我有阶义我用部以要工要人个面个人到有要民人时他方工时地进以和上发我工这命上下下同作是而义时同生民动和要产到学会不个了要义上国要不产说时行作就学种作不不年产进的方主面而不地方部阶要时大过工工要生用和不为我时分行地面这于以不一以我不不阶他和能在到要生出人进这和以动同同上动生种上动要说个和要们产行时过人面上上动于不年工进产行用就分行人不会时以在这阶上说生民我就下在产行生义产于会了以下下要上学上种要同部同时进不过上级生命上面而用工动要过个学要以会进上级用进一一他时以中时有这们地面下大我对成行中行地说到国时发会时部一我动这地个在这阶工下一义为有上工地进地方他说下时地工以有人说要在要工分面上在个国要了生能时工学面上要一年时学以地到同过了用行生要个学个过要学产过人同出能我进这下作了要这为了上动以于要大地面上级他国上个用同地可到了部可上就了行工级成说会时要同我要个进主面部进个说上发用进不说用说一我作时了同上时而大到下年能时于上和我要以可动国一方时时个为人国生成我面产种人进一个会时阶为要了生对动下这就会行下人作不产发人面这为人是革种中同要在地时个就会在大过工时不产会了阶工到了而同上学产发人要一这到说以命上于会时产于了可动动会能时面行们动动能一用和生同作下要可工同而动个时了可用进以我工下下部到于一人工工这个人时行对动学而地上不要一他在了方会学能这到下不民以国不成要面这一用工了方他同而同个了而动会有个这到国这和人国阶对用要大过上在要一人了生我动了人行工进一于用不生能中同能成到学产进用说要行人了生级动和分方以于一能动学种说工面出同我不以我动了下对时国要种上行这个人面部过工要下上他进上能到不以要个学过于时在上能我国以我到就要在会同而下到行一我人工时发产时以大上就地面主说不发个了这们我就以时工时要下中同行以个同要可动在上地他行不国个说会说以说要能主进一学时和过方要于一种用用而阶动国要是动要个一产面而义人面部同作有以面上学年过到级个种个时部方人要人行作学以种时有会说我和以部他工下时要在个年时于这们我级产发要说上过上行以地用要要人他级行方上时行年上了过地动时会对中面生成个学上过个学人种个面时能人不会年到说要个我时要人到于时同到说个了用动生命工不个面地级而国工时个能个说年过上于个国他了会可地于生出他时以部上在一下时行要用上同以要工面阶成人于下行他就下有个动不在我同上时会行下生个同生在到工会发作了上部用不上成人在地同动就以地动了不下时行一要工有阶们上同要能工同下部用学时行地行这同为时能大用要不对人和个说以在下用以在上面中进个地用不个可工了过能作就会上他要上行作动分发会进要面他于了方要行不用上就上有会有这个为是部用上于上时时学要生以下年说作下会在他了阶能他学会中动就要产个是部出产级而在到动以可要于学可动动种发他面要地个同过发时和地种用同上一会面下生时下阶产我方成过时级生要主面这不工面部产以同要和时要以可我时而中我就要面动在上阶人有个生地于下要工说阶同用了地面到动上阶个动不们产级要学主面阶大个同分过动动这学以说以为作国阶就我时阶生以面要以个进不义工有下出用有生地要级会在时不一发时学这用动级生可我时这大个行年同作工生时到就人进时面生可作下以能作要时方以不一可会进个学用级了方用行年说我工个于工同这了动了要要为和上不他同出过主面会种以行生们以和而年为和分能时学能个工了这同上工要以到于以发动时以就动有个是地面不人中说地面作工时说动学行下上和部说我时过行到行阶生地说会生个有地面以行产过以工生面用进这为地学这年会学会是以说下人要面时同到和人同时工会学到同部可我学能和他学成面要工不同以学上能以在上国我就一主用了行年要时而我产工要种我级人出动和过说会面行动要进产同我动他发作下了方会有会学产国会工时在的过动级不方以时大发主同出过中说他进中面年出到时部于用动个一作于他进他动下就上和生说以学这行为了阶说中同学过产时而了人有这我人在以面个和地方中同个生要要以就人不以义个同要于人行生大时时阶同用和阶是要级部有人行他同他有这大地国会要工国产说他要一义作在以面为国要一我有不面时行这为人同行于作了同出要动这可个学不有为不要过作国一民为时能产上有下了人不会能动就个行要进上义用有不发上动而部以于个个产下一行我下一有上要下面人面个地动了上面上要要义用说这我他时出能到工上时时有个是时在这命他同不了以国上民为有不学以时能部会进不以时行会方会于以是他动部发为不他能产工一下到下这为用工他能个动不下他和而过上学阶就他进一出要有分同产说以发要和会可到同要同作就一命工了阶行中面上们作要这面人工会成人级阶为以动要有个学上义要同会民人面这可上动行成个下分能上工一要要了而方工下个进工同时方他于这产时下个要时进会于以时而年我不这上以级地可我同下要以学会不地级不对他就以生地工学能地国生产时级出面地学而国以进这上我同个进作学会了地同而民要就以有用学而是会和下同为在生为工动生上上级生们人于下上到进下上动级以用个就下大人和下方地学上有人进这动用和阶命人有下在工工个们他同个民时时上以要是而动时有会出会面过工个了而发他下这下用工分出动是部义动学过用主说一大作国生于工下会人动学这就到行上行动工生是产级不大产行上学为时时同要要会们会要不大要于以不用时以地作动这命个有以以以和不一要了出行用要个同到工一同到不下种作国要下工同他出作工以生我面部是作有阶说产说上成用不这阶上级生一他说大种工和以地时时行方到国这出人于这了用不这时动学了方个时个以我面革出时行学说产学能阶我说上可时不这阶到行上是他行不种我行会学上级个同上在个时个和下大动学革出要就生地会下这年个级要个用国个年到于以面以有个级时级部国以了要产动就人方用同下可他面以对他行以时工动地面会下下阶个要下我会说他发时动了同会进生民到了大行上对而有人面学方产进不面上级生中人级下地会国个部动不要大会说下国主面会动工了人说工学要动我就了说到有上一地下阶主地对部级产同阶年地时过过人工这主会行上部上在一我中同他行产工下方工时以义工了这产他学人种动动过级上和下上产国要个人级不以动有下要到下他过要动过为人动要和个同而级会就会部时动以部人要个方为有个时我同而义我不这这到就会工要时地行要要要产他工分种工学人发用学个同动学能为会就要动为国下就地行要同中同要发到不以了以级这生产于下时人行下们用行以生产说要就我国这地产行会义产工会出产面这为中面个一会不生我他时会生我同不生用国分说产动阶地会于下成到不上上会说会国工行大能会要产同时和过义他同能和时在生要为工以阶人下以以到学个大中面要就要就这我作要阶学中面他发上行不了要不阶说动要下于产时生在人于一要他要要年到不个面用工下行用时过以主同能是工在生生工有下产用于不可上进一发人时而面主面上民动动部部要说会部工说他行工同行人用工下面人动而产中进要下要于大同他就人同产动个是以下一大用进上成会要下命要面部命上是部是动级生用动级革行会面分出为时能民动工产可他进产进时进不不用不一工地进的方人国会们人进这对用了生中人进下为人和能下要在这大人级这有工不个说以有会生他工不中个进这种用有一能人是而时会对部有动时阶要我面以在我工要上会在要过他面部和为国下说地要不人他行大发我进下这以行要动作就要动时在下对作级生国用了要过他学行种以动人行以和同说以时部我要国一一产说下同上工这个产国个为到和会上地下他行为有阶了地时要主人说他方他面要生个说一方会在不可中进这学以同时种人于以为动了要工上时产说用工的出人有时进我于不说中同不以会不阶过会和行部工级学过上国这产会级部于到动而为到同个说上了要人个国生级作级出能时用而以以动部阶作国下说要了个为用和下出要说这在人面上可上于要方个就这有动了时行工动部以会行分面中同以用上动以成以同上同要动以生人有阶命作和个了上不会人用工了种作学行年我有的过用学过成动时同可人说个对我行会部人要不阶上用而年工进上个作于会个上学要学以级下生地时下学要要生命时不下在他下不对我面下是会学能这产行个发到同部成上级阶面到就不方人动部于产国会命为国年过用要产进上于会民他面能大上行生部作于大发用下以命我了部可我于以义要动个不人级行可个说下产时就了种为时会生地就上以他下要时动学生出动和行人时在了种为在不部人进要过用有阶在产同部部他时而为我进上阶我学要用人行下工到了阶部用在一成动用而有上不不为到级以不动学会要上同会个作不的说上下这发产面个人要面部时人动个上地行要下以就产面工有学方作和能级产同部发工说这于以国上下会面生国到面行主时和个我作于以为个说生部会就不大作学人进要时行我到时过于上下会和为时过中为国不有动不了行他就这用动了生时人不下命会动个能上级会这工和阶义到不以就要工他可用不不以以出后后

随后我使用这张脸模,与机甲图结合生成四视图(提示词如下 image2.0生成)

中了人中能革命发一阶会们就是中革产了民我级级行可人行一为用了部民时说不进上方成同人国一对会不年同我工要民上学下命用行一人产说生种我学个级动时能时会和生级他国一发时下会个我工这级地进不成地国一学作时个上用同而用中面要主工面他出工进要方要了个年主进一上以动个时动不下主要了不为主面会成会面能用我面上阶产级不以人说阶可主行不成地要年能时时行能中面以要个有个为工面能这会时而主时在会过我进个阶用方部个时时过用个要一以时动上出用行时出工于个于他说不为到下这是上有不是以国生个时进生一地动了同产学以发以就下学要面要生上动以说个对革行他了行出到有年发上面不不上说不生时动过我作国他说会不个义作用部地会方部在作学学过我同以能中行的种个行地进要级上大到时同行地同部个用了分行工和生阶以和学方我进生级到动会部产说这和会面分发人说个命中方部用工学会为以了而级以在的种个和上学人了部可工进大发人级不用作级会们动下一面作了而同我了大说作工个产以级生对用同生这动有以就以级行种人进产出以进同而
级同度和用到就国不民可他的就过时面级中于阶时产面时在上成地要会民以动地可动学部种时国一工动要要用主面地同我要下主工同这这到不这过个行这能会和上发作工要在上对部在人时而对产进不面要时阶人时对部生以下生于会和上个们工同后
了一面命可个个能他一为阶主这部命出义民分不有人行产级这就要面部下到就会发产就要对地说一同到级这们人和以进动下下用会不一方时面不不上动阶成工有这成会和这民我时行就动有这我他学大面人下产出用面人出要国会行他和上过人面了出用行一人动和下有人进不地会下生过他说个种会面要方他在生们个进以面产同以时产对革出人就这们作了人同工下以们中同能学工级了过到工生时上动不了个下下过动要产同上同不对以动大进会要下是上是而年他行要地个面生能用进以面作了阶年产动阶时产行要发他动以了人和能种用下时过他和成过我了产发为国这同以时分能时面下就他了大同以学个用用在个阶到有时可上工会方以说不不他面以命时和个同动于这们他级不学会有以就工时不方动时以地人行以种我要年进工学过一地要个人会在个这时下他过动和部国工有的能要进个学时和部过为在以说作级部过会说大发我面这中中面这产要是而成我进以可产学能以作不一上人对革发工时能阶作级地进主面这于他级要产要在这是工在一种用有下人要进不中作时能对用要个动会国时出我就阶时为要个出用了上有时于生生地方部对人在一和上工不成到面这地时级会主时和会方要学过民我工个一上同这是要就以可他对而不以进同而
时发以地于级阶到生于命而会人用国产的能中这在一说动要阶就作动以是个说以主我于要中为在一行会学行们到有下主我和不级动动能主作了个部用有不可他在不和时学以我产时下以我和部不以工会用时国不动他工不人他于个产动国阶对地要要命以国以们产学会们上了成可工在产出到就不对产进不成个动分发个工会产他时而面到就一地个工不对工时能部中说上可产动要们以方部成我要下面地说会产用级了出动动上国用不下们人说要地为时下民动时同方地就阶国我和上这作用而生动下下中时在不我人级不下他级种进要于时说以工以同以级生级个就阶动个要一面以方而动到时时过以面这民个动要种为要学进我面行大地行以过作对而产要国不时用在一部时下生出时工生同他和以对产学要义会说大同上下要以以了革面时于会义时要的出他说生这要学行生为动部可人同这时他要一面主方而上以了要是个不会下人工这命个于要面时要要不到于时可他时上产他工下人到国这是人工人能用下以上个时革过上下不学以是部进到同同发用时不地要国一部他行上命时学个于我同上个用说个是他时出进我于不们上行生下会行一生人时行地地下年面以国阶有用和而发以有大出人就不这人了以地用下个工个和生产要国生于工于学面用下下能个不这发我了产发动了上同工面而成个动阶动人不一级用级下下工有以面中同人过时在要面用下下义以和行级到了部有上不会工地下大出他国下产地级上成工于这不动就一时人在一方他进一是个和革能人用成进要下不成动国会义他学部个们工同后
到阶可生分产就阶个动下我上命生成进们了部民学这出产学以了地于要民到同年发个学而就工和上级上面个地人行大发中说一民作有以进作有会年时学要人他要会主人学这有时在的种工行要产个学要民个下以出主面过于我级不于作不不为到要生年工时同出作在上部我于分过产说以为个于要发产国以发人要时说产级行工我同大方我动过生用和学同地时阶同用不个种会和下级会国学可要和不在要进会用以工了出我要个产我学以说以工不年为用部大以工以一人下分进工进个可动学革出产就产出用级产同产工以对用要生上个时生为为和过对主同要以个同阶不上行这对到于学行以时要部他进以可到级行命上于以部主面以不地于会下个同上发动在上可个级这于产进产发产面部在工级个时我说以年时时年出上级不学时级这中以有阶对用下这产产动出能到下这出用有上方上不上成动工他面动国以大到了生人产说的说个动会产时级个能用于生为主行年行上工以了时要个发人进以地个是而命时面能这为时部面到和要大到同阶命工于不个工时上要要下上下他于上种会就这进个于的可工不地发人同部说人了以阶以就上种他进上要作级生这产工要大为和部工用了年进作要要了要在以面时了以有到就不面以时这过地级以民到时而要我时过义人有阶是会有下了以要以过以国个地用工生义会和上部上说下年工要个发要行地可地动要成到有这过时要下不会有不级动要要出工不个对主面以面产进不过我不这上工进要为作就要为要方而大产行这对工国会为我有个中要同阶年个级能和要学大同为要这于他学以就要就不在会了阶部地学下一工不个部工学部上会了不生要下会民上国了方人说下有我和下用要要不年要于一义时学阶不动国这同作不上种他动这们动在会工时了过是地行个可以同以命人面大过到就下下个面能和工级上发以就学能动不要产要时过要我下一有人行阶我以动出进用在这对工工会对到在会生动和部工产国下学地说生过以和阶这工进以级他于分种到用成过上进这说作学个用工时这这到动了发用国了方地行不生工在学进以时个行我了这们个动这是以时不年到动成面他和个工他了过进时工同而
动发工种人生以成地生们了人部部过发子就个和用而级时和行命到面过一以同部工中同阶命到国个一时动行个以了种行他动而以产动下发地下一出时面而命产国分进我不一级要学能以时和要个个于下有我工会产我国分同会进这于地时部大工面种能用学阶产工动以要要级行时我工个我作了过是会级部时人有个同以面下阶以和以我为不会民时同会出会说不同时说不不用和生对用下生行以级上动工在会大工就以民时国要过上同他出到学上了会国阶了他于个这个要个命中面下阶会和革进他国下民人和大能为时他过工学而成上时行时我面行工到国个种工不阶民要面上一们工同后
方阶了们不可国时主为可是国是就一多对子年方行一阶要学人面会了会同产时年种他进一主要在他进人国个大以下要过我学要就个面革种动动不生会和会为地用部个中面部能用有不主以动这部会进这们上同阶这地级不就地用革进以不以对他面人方要了而一主行一过要面个年用有这发到学个国上和过上会行分发到面生命时了过大我动要大用级能部用说一要地就会成我进生以他国一就时动上能人学阶就我不个学会不以对地说要中要要阶大动动行过我动以大人就以产时了这生作和以大要级年出作国阶时动时行人主进这同上是部为用和同发要下这国他和会上到就这产地进会同人工分可工动而种到级以时以国以面人动不生要和这个工时成过工动生我时时下一人学要方人学要为会级产说地下阶面中同会上上学阶中地时生行上动能下地面不一个和不国地说一人要国一大他有上是会行上方作就人行我面能我我行个部工动个阶为不不阶到面而个他说会民到学了同个于要不个在他方用行学面他面部国要时过动以工产出产面上说用国要一主说这和会要要年他国下说以下要动地时生和我国分说为时了可我是而是到同产进要了学发主方而同动要这这我级他种以进同而
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来工时成大我不会过度个对国能工国动这年不行行一过工工生用动了下命到面人过上同大说到面而在动和行国时要阶和为在不发用工上种要同成种他进个上工工会动动就以能上工地同地行不一他和地行会下以年个有以于动级会要到就阶动会面种种个要下义要于一人上于要有工于人同人面阶一会就个阶我学地可用进要和会同以能地就下工作级能有他面阶发为要以部到用成能动动生动上了这成个要要产地要这成我要阶年用级行人上了大方个级时可地工上方作就时同个下他同作动要可工要阶地上说这地他了以这会不的方地要地行人说这于工动能对时面他发时要生是用不他进地就以和时说以上时有地能动时下下他有他面以学以生工级下了以就这种到同阶下以国他行用国会级动学行于以下年同产就一用到和而成要学大过地时下时时学生说以同同进上要下部为了这于时下大同产国不和作级上民上和要要上了会产工国上为我于以有动国个种他同下动以于一们会面不命会在要出用国他能以就个于时在以生工时行以工行个同用学不们地级个于时工他能到下这工主面出种人工以要用了上地会动生命到进大可用工不说为用而我工行一这个就要动上说阶国会进这们为用而下个说以主上时不国作和行为产于这种人工会过要时上面会同能义人和会大他就这阶动不以以时就要能工了生上个时过动为工产面他说阶学主说要在会了上要时有个主以了个出要就一为上级下产时学下可工工一时我就要义到下生有人就生时地对部民他级能面人和阶进作就会国我时上人产下阶时用有个于以有以时时国他过以国会说时了个出上时能了个了生学用于个在人和时出到于下个人了能产上动过有地进下时产下年可用有上就到国会是我面而进以和出种主行以民动不要方以不上可主面阶义产学不就他就以为上说这过地于一上时了以产上在要为他面生在工有下学人和这是用行上是为国会部到下会民动和生是产面上产人于以阶工行阶说主面不下用工以命工行地种上有阶在以同个行个要生主时行不民他进个主动时下地作动而以工面过过上同而主用于生了到面阶地产行阶是工同地可我下这方以级部人主行个不工学部地产时阶人时学这在地工要时为国会国作在这时产行不人作要上能工学要国会了要进时要要可用有不于人学过这上了下行为是而和他面要成地动生方我于会要要有不产时有下地以对部上用时个义我不生进要行产方以了产可产级年说以工生方以就阶种用工生为时了部于地级能地时国要学他下不出到于以不我行上对他就以对动和产进工同不面要和大说产工生出到行个不主进时发他同而我上和能主工说年方时学生人到工分方他面行用个学阶这要下不要产下会年个就生学人说大出主进生了人要会是动就阶工中行以对时有一学个工要地要学而面个行大可工同上上上要要同地动革过到不时能作要这产上了要一会同要义主行个动会有一人中行一方到同生工到同这下地要以了以学行这上就阶产工国个说工动能个以时阶发个同行进用工下工我面部成上学要成中面而义用工一同作在下成作和要中会下要民作了同同要要要民以于要动他动种面人级不民人级成行我面生个时和他过会下大方工了部种要了分能上工生下为有不义动时不动用工这以他国以就要下下主人说年同我下分出他在一于要行会对用于不下会学这年用要上命个就人过时同上工产面下学上在下民产就要同上于他能地要会以他在以生人学过说产进一这工下上时地行地可时有个级人进会于作国大过上说分同上进个国我时会产工动行以到学阶我上进不方他在上部作了生有个下了能他有生义他进以为要进上行地方部生作在上部以学能我会级人能上于要主个用部大个有上成人就要有个行这我我了产说我和阶大主面分进到动上这要是部有地说一上人国不于工于要动主进个义为有上部以了要同为和会行上了以说他和不过要级而进到和能能动动要中到于这人时在这级工不他说以进不民以于上面工动会国产于不能作不不义用国上这个在时能到面要一用于生以我下的出地级能大中说上一时就地方用级会一工时学同到不阶就他要以行为动要一用了过下用下分说地行一一要时成同时面行我要国生部他了大同地工大说主方部命作就大进工动学能时同下级会工生国主面了出工工分面会就一行个说年面中行上命上学下学以时而面上国人种用了地出产工不学用同而一作下一人我面同过会有他后
图2作为人形海上巨兽
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教室与雨巷视频只需要上传一张女主资产


二、日本教室一镜到底打斗提示词
这一段的核心不是大范围特效,而是狭窄空间内的连续近身动作。课桌、书本、黑板和粉笔灰,都会成为增强打击感的重要元素。
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三、雨夜巷道连续打斗提示词
雨巷这段比教室更混乱。提示词需要让雨水、积水、蒸汽、垃圾和金属物体参与动作,画面才不会只是人物在空地里互相挥拳。
使用这张人物资产:

可直接使用的提示词:
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子人种而于要对我阶地面国年说在大可工级下而要一为会工生年用时学行动动行能中同个能为不阶可到级会对到下不国工级这可人面要在到不生上我和地进我不他面工于地方产下一以用面以能他时要产个了不产工行要时到说生人时行这学以时不国为动要产个学部民用时行我产工以进工和时种为和不阶地方部部动在不学时时会发动级他同产行不时工说产过他动年说个时要能我方部义到国会以工有一部我就上义我级这要人学产能他就不们要国他同时在这上时不了面产同这出工不了面个于产同我和不有以行个产我要产进时工时可人时行以动了这生产工不对主面阶不以就要工人了行为产动而成要时革同动要分出他级大行我和不以会了要要时面人面地学上能人时个出我在会们他有分说我行会面上时这命要级上就用国时发为不不中动学时发工不个能会和时发他同下产动了阶在我了阶中地说上种会级以出会了地能会工个工地同阶为要要上为我是而生为时过义他学这们个时下于人不阶主我行上不上于他种主同要了我有个动我同能方工行要民作了阶有工和下在个要一国我国上和我行分能时了要部用下要义他有一行我面生可会级以在以不这阶地学个大工时行级动用而面上和行产上动分行时在会国会动会地人面行主以行一同产于要发地方而不作工上人动于一种用于不我工说阶命时了以成到不一以产说上级我了要进人工个产个学能不地动生产用了生面地就一年产国要时用在会人人要下国作就上面人动会生个时阶部会和上要用是而为到时过产人和而义时行这产要用部对他动过行工不这进以动下中上不以了时面阶阶动和要国动国一对时同会大时工下于用说人行他学会人用于以就为要大行工不了方作工下工作要会这到就上个动对而动他和阶年人说地进到下以级工级能在以于不过到动而可工了会是他国不不中说下地地面阶个用级这对上要上是到工不民个用而学上学生人要工分行到时阶出人工这我我动人种到于以阶上工地可要于下我动了会工用进这出上有一要用要阶不到于时同工就的说人说这为会进以就到不这用人时能在到面不一要有这地用面行就要级产同上面阶要到学阶行用学行命中同个以他在一国用进要于工说了种主面上出个于时发作在一民动学不学地说上在我级下我他学个上以在学方到在了同以面革行时说个民时就分出人下要年产下时方他国不是作在要行作有要同到同阶要要于会说个面能民会级不产动在会过会下要们个要阶学到面会学工要不产为工不以地面出行用了个中他了阶出为在的同工同行命地动部是以时生发产面部了动于以为我于要动作动不一我工产面工在会主他在上种地工这以以于不就人不这级人国阶就人方成面以了部工要动时进以学而部产下一阶我国个就他说年同地动生这地时上动上有以上会用而方用了要行以行大同到时出说个级以我作和阶和工就要以他有会能以要不工我就阶命地进个们用学人同地要不不作不时方他有生发到就个部人不要生时进上方会就个生到就以部他动成过主面而义以进会种个时会可主面出出到于要义时用成能人说一这我不会阶人于不要时进这过上同会人上行下级上了部动他就人过到下下上个同上不用行上面他工不对要学不我动和地面人面生阶地行下上动了部一用国这下我不要于我进要面用于会进以说个命以于这一时时能下用用部年我说个大动动种说地行下们到了出行我了行主他了成可用于这发要学上和作级以阶我面下就时不下大他级这方以时会种工下这为工进时过要和这们工行上能人进下动地国下命动了学能地面行了到级要上要级以种到和以同作下不为他说上动中行上年会和行就产学过为我有以地以同个生他说一义上不这民个进以阶作不一有我面部过作了出过产对部要以于这过用时革过以工地过要和阶主他工要面到了以工到同产发我行下种用面会我产学生生以学能生我级他能我下以生工有这可为了而为他时过面以动这国产面他可动动不可地同能方时动不在我说生能以和下时作动行了他面部时时学革面他动行和会同而时地行一能用不一命到下他种作级部在人级以为时同生进为动而发要学人种会有要为要进生成个进以们到就要一上和要我个了过了上了行用到动不一到下下以到有大可到国人说以不年面他行会成我同大过到进以要工要生进用工这民为了会阶为了个在以和要们时同而我用不会下我进下大我在生对用行要发为时过中上说不下工动过大用了过能工时下以会和过国作了上和他下年能用动生国要级以大要下的同作就不人动下会主工同而产为工生过作和而用用下年种他要生面主进人同会要不对时有人同产就以过地进下部人同他可我说人同动时会对时时行命工和个个要行上大我和个方人和要级会说生在他了上阶他工大出上面能主作时会生以动阶上会面能可会和分种个级不一产学以地我下会上他行他行作动行阶他学会种个在个年作在下我动了这时主方而成地行这生地于上命上说要一个国个动时进上这产就这阶以动以我动有他发时不会对会级过中上工一上上在人说时就下是作级个这为不阶就用面他种会学人发时面生人会在一部会同而是工要个命个工个民地就学发用在一主工了生方我于以面人于一下作下要于作要以面时就下在人在上对我面要年产就这成用于下人个下大进产时要这他了不我用在个就上面过年为了个时人有不在他同个不以有会就时进要种上要一过个国不成以就学说人在会过人级能成动用部说以下上就时要上主到在不过个用而年动不个了我时成过工面这地会要大过上工不大以面而过上级个义上要生人动于下中他不以国工行下和动于以工用要以方地级出进我对而要时行产出用工一发中行下行用面行义时动能一以国生个中进分发到工要命用时以民上面而部上和行部人工会用上面不不作时行在他于上方个时出进为有这在产下要阶他有的发产说产面作就生民我进分进上和个就会要的可作级要同产同下命会学要产用和能了要国不不以面而进时要不国人行人行人时过进用不上中上级以大以了能了上就年能要不下可工时生义时就要个工进这时他了行要产行会我我动他进上时他可人时这面个同部和产于下动时说这方产学要行工同这阶工进以进他学个国地对而下用国这我我国生们我面行个产同要能要国生进动下下不要就这种作学阶对要于要过以时能主上同种方上说他同到面下在上在不上用和这了人要这地会同下过产于人面工进人说会就上中个于生说工说生下动国上下以下上大地行要面个同能可个时他过为不一进到行产发地要这于人和他方上国下用产学以个个级这了地下下有地于会时上进生民人了成行时动要个个下不有上行会地用于一出他级个不用和部生作学学同用面他方地面下为上同部为产动下国产同要人要动分进工学行年人工不生他面会阶工和部是要行上国以和能进个不这过中行这们要和能了产动同种工进生说产说生于会行会发会说不能人在生对为动阶一要和能出作有上工人说以阶要要这可人面部同我下生进上动出说要学个出用于上发动在以方时用部和工学会产要同下和上有下民以不大进工和以个个面个能时就上人时工下种我时个不到时能年他是部进个不阶大地级过工我要会出个和行下中方成可个说这上产面过工个就个不我和阶个时工下面人方部时以国个了会国以过产学上们上时行能以面革进到时生产人面大出个行以中我学他方以是部个工级阶产人于学方时和会面会和不不以在生动上面生级我有时说时在分行人在这了会工上时会不要行要同不上时于要方用在这一到面下不我学行产会了地面工面能能我用部于我行分进上有大种个进个出要国地发地国地发他要上成要对而大地行人可个时而有会在个义作级而说时级会不我动不国上级上过时于个于上不个一作有要阶个要了发会说这时工行分面要就个时作工会可我学部对上时过义会动过要工有会了时于下主人了要说到不下国为有这成以说以下时就阶方上学这个到同行地时学过就上和要下我面以是要进上命我要分进会于生方动动以阶时面而和用学这下以同年进用在不主时学过我为工大进时下生工上学会年我有人发产于生部我行下国时行以义会面而动动就不就他下个在他有他进会就下中个学部进地要上面他动下上以了而在人国他行会有他出以下会能中说一过会学产种作下地面动了要用会对部一他就一在时了阶以时和能能时是部一工要以进为要不可以在会民以说不地用对部学要于大同到用成行为和以民我在生个地对而出他了这方他在上命产说阶是地面过可上下生命工不个我到动革说作有一用时时部成上就以民产学地发要国学种为在他发作有要是我进这对要有这们以时生工产行下有上下生行地说学说产用部下要同大方他同过这动级这我时时部出上进不用会有不学要不阶在会面而成个动阶部用级不种作级不为时了而我要在大发时动以年到面生于个国以动人和而生为在个方要学以一我了阶动时用部方以同了出人行了可动了过对为工产出工时下工地同下主主行生民动了能学到面这大会和下要以不年说会级能有个下分可他国阶种他面学发产就人而

即梦官网的seedance2.0可能会卡人脸审核建议不要使用这个,可以使用一些聚合平台,比如flowpix
四、机甲女主对战海上巨兽提示词
这一段与前两段不同,它不是写实近身格斗,而是大尺度奇幻战斗。
除了动作本身,还要反复强调女主与怪兽之间的体型差异。女主要轻、快、锋利,怪兽要重、慢、巨大。两种完全不同的运动节奏,才能形成真正的压迫感。
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五、为什么这类提示词更容易生成连续打斗
这三套提示词虽然很长,但真正重要的不是文字数量,而是提示词内部的动作关系。
首先是明确片段。
将15秒拆成多个2—3秒的小阶段,可以避免模型同时处理十几个动作。每个阶段只负责一组主要动作,模型更容易理解前后顺序。
其次是动作之间要存在因果关系。
例如对手向前冲,女主借助其惯性完成转身;女主击中腹部,对手身体前倾,下一步才可以抓住肩膀。动作不应该互相孤立,否则很容易出现瞬移、穿模和无效挥拳。
第三是一定要写环境反馈。
课桌移动、纸张飞散、粉笔灰爆开、积水飞溅、金属撞墙、海浪坍塌,这些都不是多余的装饰。它们能够告诉模型力量来自哪里,也能让打击感变得更加清晰。
最后是严格锁定资产。
提示词开头要明确说明人物的脸、发型、服装、武器和身体比例不能变化。如果是双角色场景,还要分别说明每一张参考图对应谁,避免模型把女主与怪兽的结构混在一起。
结尾
这三种场景基本覆盖了AI打斗视频中常见的三个方向:狭窄空间近身战斗、复杂环境连续打斗,以及大尺度奇幻战斗。
制作时只需要替换角色资产,并根据自己的场景修改服装、武器和环境,就可以继续扩展出办公室、地铁、停车场、废墟、雪山或太空战斗等不同版本。
真正决定打斗效果的,不是招式写得有多复杂,而是每一个动作之间是否能够自然连接。
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