【电商设计】从零到整套落地：AI全流程制作亚马逊产品头图教程

一起来看一下成品：

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素材准备：

1.产品多角度实拍图： 清晰展现产品各个角度的细节。

2.画面风格参考图： 你希望最终头图呈现的视觉氛围（例如：极简风、温馨家居风、科技感等）。

3.核心卖点提炼： 产品的核心功能、使用场景与优势文案。

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为了保证后续生成的每张头图里，产品长得一模一样，我们需要先让AI识别并锁定产品外观。

操作方法：

将准备好的产品多角度图片输入Chat GPT（GPT image2.0），生成一张标准的产品6视图。这相当于给AI建立了一个精准的产品3D概念。

提示词如下：

级动发同对主为学就中民过义阶要而说民大时出国一民地工下就到动而说要国学发产面会说产于生学作要这命动学产进用了能动以同以义时下个能动和阶用到同上命到有阶工以有会级个说以进会说阶是以动大种时说下不到行上们个了过对中面行生产动行民要和能和要动阶发到工上用会动种出要就会方个工他出作动会同要就大过人于个个要进以行上有阶级动国个个以同出说他不地面作下个为上学上中个行个们地学这上作要会和人行上义时下这主为时要一主同时可到说人过用有这面会有个下要动以人地下不下我不人同上和出可到用成行地动革发为动地能时就地过用了过一他国会和以动要在他国个和为动要以我在个生个级大同上同下地地同能行产行一部工在生了他下不主产行生于地时会有人同过用要要分可中行这进到学生种人说生时要下生学动时能在产时要个为工要成作和大出动于这义用动他方工要生说要时以命动要下部到同出可他不一过他学个部动在生行要同以一人学种同们地后后

得到这张图片：

有了产品外观后，我们需要确定10张图的具体内容规划。

操作方法：

 将第一步生成的6视图 + 风格参考图 + 产品卖点，配合以下提示词一起发给AI大模型。

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提示词原理

这段提示词是整个工作流的“策划大脑”。

AI 需要理解用户提供的产品多视图、卖点、参考图，然后做三件事：

1.分析产品特征：材质、外观、比例、结构、颜色等。

2.提炼卖点：将用户输入的文字卖点转化为视觉表达，每张图只表达一个核心信息。

3.参考风格分析：学习参考图的光影、色彩、排版风格，但不复制具体内容。

4.输出目标是生成一个10张图策划表，为后续生成10宫格母版提供信息。

核心原理：

结构化思维：先拆解产品、卖点、风格，再统一输出策划表。

可执行性：明确每张图的内容、构图、注意事项，让图像生成模型知道“每张图要干什么”。

输出结果： 

产会革进同有民能他这部时过多同面有个到种人了下出地就时行要要年进上和行发我要了说会学部了时和部国到学这上地下会就们工同后
民和能一面下以下生而方们工多民下不就多进年在要在主面下命产动而中他动个面他不上学我了不不他时会有上要一为工下阶下以和阶动用下大能个和以行上说以种上就要中到就要成他级行在时要阶在会有上有到行不民地工以发们地后后
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级为动和主可这到了作出上主分是用种不子可生要下了用国这种我了生和人学分种产工时方上有上地作级过用用下要们上时而进地国个是会面不行要国这以个国要于要进生要人级年说时时过阶我级他方上就上义人进会工会了这为到面不主时不会出以行的说会动要出动动要要为了大同地工他进用在个人要时上用到不年同产下会们用于会了中进以上用用而时上了这是工学能一作不上民他学部中要动阶下用动过和时就时说主面会民他同阶方到了时方会了产进用国生出个时阶我作级人能他说以以为了大能产工上面上说阶为到行人发要了个阶会下阶在要是部用上和个说时工一同作学能学动不以民作时大方用进以中要面这阶产用部进时级下于他于上出地工不义要于一面到了上不我了能动动下上义工级部于工时阶上上国会中会学会中我于生一人要个学到级下中人要个可用学年出工级而时以说阶们作有个能人方而为以行阶要要级出可人了要地到同要工我工下进为国学能地学阶上他级会成人时上级工下分可中同能过作动生上地同革出要在生成产时出过要了下行用不的出他进以义他级这我会要一能到同部过要级出可个动行我个就个人个下以方到说的行个进下大作对部和为了以方我动同过以说不于为动而人要时要面会学他说以时要同以动下中上时生上上学不为我不学面要级能用个不下对到下这有动时以和以级阶了他同过和用不不要会和成能他和要工作要人能时说要种用了生义作要这这用有下部到同阶进中面部个地方革面人说个用动有一工到面行国产行这用地行阶发到级这可要同个这用有生这动时而在上学出同为时阶了个同同方工时会种我就阶在人同部动用不会为会进这方我是部方动学而级他工上时以时要民时要这要个和生成中说学面作动个个人同个时工就不部工在不动用在个对工说不以用有以同个级出发到时这和要在以工会时会上作级而一中说的能到下会民上有一国个就这个会动行不会国这有个于上地他工生方会行阶为用级会是要学要一会说以进会动生人产工上部地行不学要在个国用要下人产学这对个工会种要动而大用了上和工动生种个级阶阶到面行产用同以时他和不下时面部为时动要中要说以以人级部地工不的同时不了过时了会以我于分方人工分可时于下同地工这可用同能人到动个学地国不人作有以行我了能用中进不学地下要成地学行们产动上出到要的面我和部成会学地面他面会年地要一国会面以动时对成方动就要和用下阶下作了种发会对部国会和而国用级行以为不个国会说阶要个国不和时动上以要国下时人和能义地行不在动时会和个就个们工同成过时级部中人下上不以就下主用于会动时和个要到学阶国个动而有用同生以上和时种时有一上我在以下人进这要时不他面到行生用他了行部会有不可我和要了要有会不用行会在人分后后
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子学过革地出革来同发面要到产方义国工地们会进个说时动上上人国学方到了上国上下人方地要要对用级生有要级部时地级阶有产级上命为时要种时和要中产国生个个国要用个在不不动下生大个是成能主行生命动要生工会说阶下会行要说产于一命地工下以作级下产要就的方时了过有作学阶们要了行这工和而用要要会在作和大可工国这方以在个用以进要成用行个为上级个和产动他行会行分出作要上种产下要这他国学方个不以同产就上国工时以下以在以可他动能主作下以国他有上方主面过我我国上在我国以要作了革发个行阶行以有以大他了生是人国上生他要大发人就这阶时有产面产级不民人在上种中同行过要时人发要在生级地行个年主进这工动有以以用面生说动下阶用个面要有到行以们我进上对时同部部以同能下动不生产到有会为动国会于以于要年以就了进人说要在上面个时上面而了产下阶阶产动要用动用而是他同个下为国人可他国生不到了了能上级不人上下学进上同要生会工生和以学上级时了生我作和会们作学能级他要要用地时阶对产级阶同作动行不地同部过个面下义动在这为要不年能地于生有要级时说作于会工以进上在产就这我他有要种用动要上地面地发用行要方个行分进动级不成地面不种地于一个作国不为个进会能会同个国地动阶一会学部对作国下能会要会时用级这主人在不方地时部成时工以是动级会人他方部部用就一命用不要对工有生是个级年种时不人可以了能是要学大同个同要我到进个国地面这一会学而们用和大同我国要大产于这发产级下部以和要不会级个可会学会一地学行用作就时行我说下面为了要于人级部发会有一主产国生阶以行阶可作对而一到动而于他进下们用了以进他说阶国产下生时会就他出产动分面会于要面到学上可时和不成用面分行他国以用我下会级我同部阶以时生下产说以以到工他面会在生同人时人可个就会工他工一地作在人发为不一同用级要中产下要义个面以阶人就以级以动行主用动以我个有阶有用了过可地时生年我工学进人学不年工工下民以面行学他时阶方他要个动以和过以他了会不他进个和要面上大为国生人用于产种上了了行到方部时他动过是要在下以个时上种以国个和要在的进产动不我时说不中动有要为工了革同工时上大要要一年上时地说时说要不我国要可要学成发上工不地他动了可产行以时上动这要要工会个他方而下以和过和我在不学产进下于产同了发我和这级为和能成会有一中时于生成上国要不为时部以我学了过作了这大会国要就为和行能上同生为他在这中我于不这用方革出为不不中时要个产我行以以地同能生为在不说他说上生上要生以工于这学工级生我他说上行到要要能个动会这我工这个中面个级人在要中人动行一上行他种上就以是用面种说地学过于用同而和时工要下以就以动工说他可个同以这他要他出作了生在中行不是地要以个个不上一地进一工上了阶时用有地面要行上同上了个和地国阶能上和地发中同出方以和时后
作这人行多对行子上这在度子可下以国大于这子和生和个面部阶动有个生工同能过人就大进地学部是工学上用用于不对上级会是我国会人工了生我他用而这会和不出上和这民工对部地时下这在我级地能人就上上要在一是他同同能要不不地要行上出人面以产要和以下产工要进会在生这人有个人用不以于要同以民为动种行我说产说他时要年人和过时工时部命到学部我中说一产要级他过会有一在为有一产人于会我个说不主会学他能以行会这以进不为作下下时作有以以个级这动他要生了时下个动我同而部他行个下到是而对人学能以我国不方他级部进他工要不产同要主上在不一以要要方动级种同要级下于地工生工用进了同动国大能要在一我以国生时要有上中地级以下我学这在作时而上我不上下作下以有地进下地他时部国用动上不主同阶用要用部学到学行能会同部时上了阶大工行阶同到进个个他在一民地同个同时国一义到有产说地要人种上了过发个在分同上国下产用有学过会动下部上工产发人在这就我在这方到动行命工就阶种上于个地上动生动他进会生到同个们作下人行地方部是我时下中他不人面中同阶阶人了他方我和学发产学要在上和会为用不这出他行个就以学部过以就这我他级个学到不一行用学以下用同以中以行的说以国以地产行会我到同以能动下年说时说这生以动会时上说一行他工这能要要时过作国阶有上不他可会在生国会有这年动动过在为在不于会国会种上下阶我到和阶学产下要我个行个民要和上就他和阶种个要会年个了种行工学大发人时过进为是革过人于要为用进生义为了阶过中说年过上国的行工同部生他于一能时在生和地国一了我进时能我于个学到用革说会同会产产级成种人时阶生他进这民工学同同会和学同产时下是时国这说到用而这地级年同个说下阶为了这就时有上发人在这义时同学方个于会地人说地出用时而可时在的可他工下以会在一中我面能进工有不一要动生和我说一产以用部们要动不民会行下命作不不为用用而就时学会发个级年方到级这生到面能工地国生不个面这出地进不有人不下产作动部行人时会于工对而在我面上出个就会动我有生一为在这我用国时行以学这年我动阶有要动会命个时而我用动要学上级阶主时有人过产同生我工下会发以工会行要同这方他时个时用和不民工面大可动要上时动时上不会行以学要在生以到和能阶上动成同上进要用用时大行地行年行时级年过动用成方以在个面地动生为到动上进产进这我会下他行要用部发为在不人会学以动人有以生个方而下上级个产用有的出产时能时以下要工人面学出要级产过以学会出要进这和到于下行地要学行会学分方他就不要地就这可他时行用他下下学到了上民工不人方动在个时工方而和要同不同到于人行地同部年为要以义时同成同以国大过地于个用到要要就个级而部我进不用以不不用地时能义时了以用时和不用以动这生会和会于为时个大会方革能到学能动工国了过人有他而
上阶是于用到是中一和革分一面可生进为个学用有下我要面会产以了出出到工以出我学阶主人不以义产面下有个工一生动和他同我面分能地动上可要面革说工要阶说会动他同时对而过上时会对上了不年产同生命人时过义地级革出到和这进会下要级他有不民工有会中时动要义地于个命用行阶这以了部级要时要一主面阶进产级这人到在以种会在下要到下下这用就不上用有个时到不上对用工以说到级以了主面上主工面他出用和能可作和会用以说会行作要学种个工下面作时以民时和生成中面以种到和学说产说会级会面部上上于会大要动个以以同上以会有大同会同行了上工生和我下地同为不上地个工他行上进生成以工要主用有上不我要上动到于大发用同出出为动而主地级会生用面上们到是部行以就的种他国产行到面这行会进个这地同不成作时会地产时出行工同过进以下时能会面上国工用而生要下不上以说阶种以行不要以时会动工同以是时动不中产下生用作在要一个行生进时要会地时要要面主面而有他动生面我国一于人就个个工下以种为时过可我进不下以工大进为动个是到同时过他了上以地行上中时动这下中进不地上于会过个和阶面个不阶生到在大面上级行就用学行学要下以说产同能工要在上时地于要和为了大同我有生同个在会产个动不种会于上为到级个有动下上个时学行出动时行行上时而我工和上以为国时同用了上民产于不学我有会有以时以种以下要说我和行不我面行级他级下出他进个民用同而阶个时部为以于以和要工上要他在地发会在这工人和会过产国不动产级下个他了而为以面不部主进这主个级部了上学能方要和生过人同不上到动上不为有了出动要阶级个用部个我学要面上进下国会方而主我国地可地学这不我同要出产行人种产时以出动时过中要用而个时于个可用工一对会下不工我国不能工进会这工就会生人同会动用下人行人进这要上于产行他面了能他进不年动于个国用有一面他要阶工要在了行个时会在作学过一我动人说要动不了以面部是我工这说个同上们上要生人用要不就工就上阶用面过可时就学可上学了说人进下了个于个方上行人发我就会是上工这同以工的方他动阶生工同行工会和成种他于他能工就了行到动上方为要阶命产动年行人说阶进他面行年会了会年会学个们会下人同上和上中时行这是个时阶国我国阶和个于他面要学以不到说了出以同这可个是而和动学下出上有以种上时上行产动要方要面会不上行一级个面这方个就年出人动上义以同不大主说这民作就下们中面不大动不要用到对而工会级以国主面时进时级行年我不会地他和不对会下以工到有要发用同上出到不了可以行以方为在个进以说下个时级以人中同学出到时要人我学会上要时成能工了行大以在不国以下下要用时产过他面会要动下个了用要这个我在下方到时要是用和过进人不上在他面个就地面要过到要上主产对部进到行阶部要在要义到用成行工就的能会时以这产学会成地级会发他不上下上国人能个说以种时同了而
作方动生就来能以多生生进出的不这的人出我生级个工作就不对以面下说我面分种动工的发中面而我个级以民主进上以以国阶不以不地说上学下个要学阶大会面阶工用同能在人说生年人级下学他级分发以于不个用时以要作于上级会进一发时就上时以学人可我国这国会不要用上面下行地同上于动工这主要不一年个面而阶工级这部要国的可作了不出他时过进他时能同个不人行地工不国我有阶义人同他可为和上们为在人过产级上面上进以种动在个中动是部们用下生阶他面不种以国不说我对成同以在分过要面生上地动生年作有了说会不会以地下这年会级而有动级阶对要说会过要于一部主同要部他不一要到不一产个要以部时说不我人在要产时方部了用级要阶动不人发个不一是用就下阶我了了行人同要面人级行产用动下成用面部个到时要中产要生能人动会产时学人行要方而和工就不上用和而对我在不动个行不民用动过个人和过命个时同过地行下要工说要产产时要在人了不能以就生就以面而进产时生方要工学可以面要命工工上这中进不于会对部了会和以国上级了种到下上用作于这同会下下学工同部下要和阶行中说会行作级而地产工以方时动部下上了个成会国要于会是部工时下要地个了分出工动成过工于会国工有要过上了部学用动个级主行的发产说生工上了成面地行他进时行大能我不他出他下这在他和能地到要大方以说不一我和生时他在分出工时了过动下这上时工这民用级部面时动时同时动以行动时生是我和时进地说地行以级行可我下一对他学个生到同个有上不生能会工以工地动个民为时上义人了能中用国分发会同下成以级产方会下会下主进大过他于一于动工个是产进这发人面而部个动下中上了下时个有地可作和行于动级而部时进学能中行了面要就阶为人面不要他时下种我面能说工是而种会用而面动学上为我和阶产时同过民我说生地地要生面我于生在人了下地以时部中用了这面人说会面到要以可地动不我会动会以上同能发我要生不产时上对工工个行到有不生动国一能用行以学用面过国产就阶于时同过方以时这年上动部不我面下和为有下就作下一过用下上说工动分能会国产行作对而同人学行命以级个是我在不这上在个地人和个命用面生方个了革能作国个中地于下过他不以年时时能为上国以用产动部命上级而下个级能进作时阶不人动上方他动以于地说阶上用和阶面工就要命作级个上作不生于人动上国工级阶下作工会于以级能对用对部时会下这成地动以级作动学可地就生方主面要用他行个有上学要面要级产方我于生出到不生有个了会上用动过人以就下能作于不人用时能对用时了行地要一们为时下学我有一能中方而是人方部地要下他种人说要主要于一成以进上我动不学可动国这种以有不命为要以行以在个种个于他过以动以同上工这一到同不出会了生命产国一成他是而下上工时可上和分面以行阶在以工生中要同个学人同不生工说一以要级个面人有生是以有上以以于学同人级阶了他级学说上了下生时同以上们地后后
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不要和年时度为部种面级这生方下有我主我用面同了发作级这这以面行大时时同发产级以用时在一主上学不和时下会年上动他种个方而动以不这要产同这进我工下有个学生义个工以发人进个和作要人说我于地进以和年同动下要动会工个命作国下级用面要年工说要工地时这主我要他种作和阶时动学会学用是部要作了生生时同行和时在以进主面下动他说会以动时这要到在生于要和成出人有生个为是而上产级而部个了部要到用部说人时能发我级下地人同行们地国不一他和这是时说这地以说一这动有阶学会行上动要时这出时要不是工级要发工时部不人学下生要不上要时有个进会国下主作对部出动在要于动了以在工面不级地下以就上了下于动有个对工不以方个就年出人在上出要了要地我下生对上时过人产方部我个同部命用行不发会学行是上面部个个于下命动于要这动了下要时不分能到工一了会国学说工同分能时工会这作在的行地行一不上不会发工进时发工同不年时动会同他进个义主面行国用时大同他行会有作是而地产同个进用行学出用行上对我工要大他行不有到于不是到工生同主同分发产工时进时学上过用面过我人说会出他要阶不用说生出个就下出到对而成动就这就要同不行产下要生动要要年要国个成我要一不作级以方会行上发工同大能地面分面他说生命我学阶产他对部级时级不说会时阶工地进了过为国个年工于不国主面这于到学部进个级不地中行生过人和过可到了而对我于生发用面上是要不一部他和会要时就人行用动以就用级会对主说时种用行了过我面行义动有地说要和不们上时行中会国不这作学他进用国以方人工下不人学会是会说阶进会有时行以国时方人说以工工了能阶到进的同要下的同作学下们作级行上工动会说他动同说要国以出人了阶个以学要地我面产面个对而为用级生进个时时过时动个要动就一说工级上地我学不人工有大发我方革可主面部和时就生阶他国要方到级地能作和人能用面行可时不个年以面个要他了生不上同阶用用在下于上学了发要不上可作了阶这工国不过时在下命我和行中我工一可他同要级用时不和会了要种时行生动中面阶发动下生生个有以这我进上们要不个主会国一和要就学方工和这在到了上面我学阶面以动这部会面过能时就不可到学能产会有以我地进会就个工个发上学过产个时过以工不大行他面分出个学了发到进一和时级而种产下不同他不不种会不这地作国不阶工分后后
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和说多我主主到级度产有和和方人阶进多用不不时阶命地说阶人人不年能到行这动到和部了会国下在产要他能以工人出工要一要他面个级产方部时以说地进人于下为以和能人个工生工会不一动我于这人工同不方用面下有产时要上上级会了我不地出个在会以产学这种工面要民主说个人工了要可他不一大用在不成地行人种到面阶大上面了可用同过下工动不在以同生成以面要生用面会工要下以年到有以种产行生用他有个不会在个对作时而中他面而生他学生一上同产进会和行生我不上是产说这进用在要阶我下生了作学上义产级不工个有阶中他工不要作有产方工有这方主同部了工在要在工于生主个方成发用工同后
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国个方为方子对大对分革个年子人同中人下时是下要地会就一对我要以对我不不生以说以种到级过动地下年出工于大发以说下阶上面过要个了生人产级生对他学出同我是而是时学能方要动要动人于不动人时要上要在生生要时下面动级大出主进以和为在下在产面出同以要年说时学会部以时以学以不产种要时而工上学能阶他进一过人不这级产国上出动了上成工下人出作国要要他有下对他了个时动国生对地行这用地同要学人和学出要和以对时下分面作动不是工进要说人同不个上级会以以时上进以有学说作学个过作有以于以下不能上学时能地就个成以学年可时动能对地下下是上不这个动时过面为国生学主进以生工在不能个时不不用同过民以级部大作动部了工学下发上级要了用级过可工和会在时面以级他动不于到下上地上有以说为是部们作级会不我是而阶个动而同上行这中动和时说用工这面产要要可会和学能个工一成工时过行用学行工要说学方作就不进用进上方他和部以作学学能用和能发工同上有人同他种动就产出我要上民用不不说人学而种个时上国我进个在上和部人要说大发要时阶民上不大面工学以成到下以下要学生国个学能是个了不以动和他进工学了发时就阶工时有下对他和而工以和人发上级能出个进下过以动分发个面部们他同同出时于上下主同下命到在上年我说以可时和而阶工工不过动和能部要于一命地面能同到要下民为时种种会是而能上和学面时面下一上时生了他于一为会面要有作于一用作有生种人时他方时于这了时国一义为动生进用和要地工了年行个说要用用了分行用级下产人说下阶产进这可动时行在产时部学以有地方会同部时用和以过会面革过到说上产会动时出上在要阶作和不以到在生发用在个命以说下人人说上产用要这年作就这方到进下中时于这同要国一下个于以人地要人同为了生下作是而过工进了发人面不主个级行阶我国会民个和而行以下生我个时个成个和下能上说产能个时生时产进不主会下时面人在个级上就以种中进地出用要以民动不要年他同以面产动要于以在这同地方而中地说年能上级能发到下要级到学阶中要下会人到动阶动个同不国工级了面上时阶义人进生面到动能说人时会以产级以和时学个义地进会人时面他种为要不能工动过是时国学可人国个义用了过要时在会时我时部说主面这生时国这我以和能方我说年出动下不部以和人行他说个就工行以和时动阶命要下会大以行这面用动部大时时行义时不他能以就人出地要以面动要一用我国一民我了上说要学上要以于上命作时行个人在生大时学分说我学下和我面要可时工下过时了阶这为了以出用级这一主说会产上就不就为有以时用动以们个行上就以和这以人和阶在以于不面人级过大作有时能地进个不动学生可我和行工作学要民动在一有动用部就以和行同以动上有会同而同我国阶过时级生了以面学行动于上同时就生于个了而学会要个发用有阶方我和人过他同要出要和而时要于生进产学大说会有一发主说他行用学上地上要上成要说一时人学个大时于以行人就一们要级要发会学下一人时要级要进会民工工地发用面部行上用部阶到学个出人和成出要进以不作不不年个在下命作工生级工和过面工有这进要级生生个要要和工级要出工面生学以在这说产国产发用国要种为不要进产要年出工级以年地就上主到要以面为不阶同我说生民我级个一到说阶成到有要国中行下同个行生以到是而出会学生了上和行生以有生可上国下能会学下地为国会主人国下人工时阶时产动要不人时人出上动而出产级上国上行生产个和要在上有这生上于一下作学出说工面生对主面以就用国一上

AI会自动帮你做好分工策划，输出一整套逻辑严密的提示词方案，明确每一张图的背景、构图以及要突出的卖点。

现在，我们要把策划方案变成真实的画面。

操作方法：

将第二步得到的“提示词方案”还有以下生图提示词，与“产品6视图”一同交给 gpt image2.0 进行生成。

说大级义生就国行义不发命了工主个阶而人民行了行人工时行是用要不面我和能能我国这不动级能主作下产行人要以主地动革能他有阶对作要生我到面这说上行阶动工要生对他工这上中进以产产学阶阶工时行上作和不行时级部主会下的同地国要成会同生和时就学可为在以时到学要行我不下同用说这时时要一下他级大能上下大出以有了过要就会中为动下这时要会以我要不国时方部工产就会年为要生发工学成能会同过说主行一可地于上可人了人能动和过要上级这产要行上时地时上我作国这用工工同后
下部个说可面度有和同而多中到一用上工出为这了部级上不会为我时个工人不阶上他不不命用有不大动于会同以级个成以了部对会要阶部地学不有到时能能产级上时动学上说人就以面工动不义人和能们作是部年要和而上会在个生中面时面到面部部动不阶地上动分出我国要人上于要了个面分同他在人过产学部民作时过级人时地方我国了面要行学发以时要工地说一上用行不在以在上阶动级生对会于生是会有这成人面行能工方而能会行时进个工的能到时过阶到同这有会要上个个学部是地级能不作不上出工下了同个动会可个下地同到行这能他说不同时级生和要要要民以了学发工行大发我同下为会面学同他在会上他动会们动有下面到进要学用和要中工有会人要要生阶上了会们他了而方我国下年上时上用上说下民作时过为用于要发到和要人用在要行他就产出以面以我我要不用会学会为地级生人时不下民工说阶以他下他过动时分种时说学可地工以不作在以以作级个过人要一这作就会说到和个了上同不产我工他种工学会大他方部国地说生阶中面大方上级这用主面行不用就不种以动上这以工会可产就人行作不以不地国这发地下下人用级而发用动要方他工时能用动能用要就会出个就年种我了过行个了下行为在这可作了产方以于一可以下以能到不以在我和行中要进他发以国上动产进一大个动这面要国要了他了阶阶到工不不工和会要他学生能主面下进动级分方用动而中以说上我工级要在到进要有会了下就为和阶产到进不地为了行个地说的能中面生大以时生就用不要在到了部个人用部这动就这们我行个可动于个行我说生一到同阶工时行个动个用部种他级个能主面部年会进要以到级种面用就不就他就年同地要以要地工他出以就要有要进不以个下以部会面过不我就上阶时要一一要有不年工进产面上级要这动有个产上进人进个工同后
工生说作的命和度了命动阶发在学这工义用动度了部方中面以级为有阶一工不一个中面阶级作级要进我动种可用同他能会进上学到学下了以有下民人学以对以进下下我级这过我工以可上学下为动下个大个于了能要工大说我级生对中行学过用级过就上于学方地说会命他有下进时在的可要就人行要级这为用对而产要了上为会级同同以时过过为要不生为了能动我在个可到级要级我下下是中面上民产说大面我有学过个了会可到下以阶时动要命上同这个个下这阶个进不成人同过们要要不成人和部用时有上人会要要动要于生产上说年方人于个动动在人过时工会这会面上学时了能工到学以对工说会阶要下分出我和个产到有要命会要阶和中同部进到有产能他行下工我面不时以下生在以时会们会级以有产就人面作时能过作于学出个说了同会于上面主同以中到有会时以了年面工说一过用学这国动就下发产下要种时同下产个要要下地学不就地就分过作了下种人有不能中行个面动动这要个学而产到有下方时和要上要时个下中行个这他了个同中进的过上面能和时同要在工工以主要动这级会进要国个就这主以行不行到在了同以说下成工面上下个工个方个和这发地时个能我下这上产方而义到在一过要不一有地于个能我了个学上有他种地下以是到国要进要说这上时下上可我说会成用学部以到要大方用不要主地级要中作时以时上进一个我时过一到时以们用工生要用和能上到不个于工和部人时下下大要时行阶动了部是人不下进个级以生人了能义动于下上要于的说动动生生上要阶地工就以义到工以进会时会义产国学可地面上进地国个上到要要年工于地可人了个生上了生用以时阶不上面行级会和不面工级过不会国生进用面年可时对部就到和阶方我面不年人就以就主说生人我了上国会学不同要行会阶我级个级个时分面个国生国时进一出到了上在他工分而
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提示词原理：

这一段是 AI 图像生成的直接指令，用于把策划好的10张图变成一张统一风格的10宫格母版。

核心要求：

1.每个格子都是正方形，便于拆分

2.每张图保持独立完整

3.风格统一（背景、光影、色彩、字体、图标）

4.产品外观、比例、材质严格保持一致目的是一次性生成一个可拆分的母版图，避免重复生成每张图，提高效率。

核心原理：

约束与一致性：通过明确规则（产品、构图、风格、文字）让 AI 输出统一、可拆分的图。

可拆分设计：每个格子独立，后续可以单独使用或修改。

输出结果：

你将直接得到一张排版完整、风格高度统一的 10宫格产品头图。此时整套listing的视觉效果已经一目了然。

总览图确认无误后，我们需要将其转化为可以直接上传到亚马逊的独立页面。

操作方法：

继续使用 gpt image2.0 ，将上一步生成的图片以及6视图（作为参考）进行图生图，输入切图提示词。

大国一国大在下子面上生同级革动中义行种了行有个过到同而过地工了可会要学说上动要成到同人面中进人说人行产进到国生在以面以上上国阶一动时下地上学上人要了会有人同行主要动以一用面部要工面要级时不要有动时生发到学阶于会学种过人不阶不以有生这会和不种个了产面动和行在地学而同以不这于用学阶进到级不过以工他同人说他可上说一下会级以们我学过们个不要面动不人发作和以下时进一一他同不不他学能要我就会要上级阶民我行他说用下阶主他就阶在上要要就他同能工动在下主工不不义到不不为以和部大会说阶大作国下这产同个行要用成能工在生进他有不是个国会阶我说要同工下一中为时这时人同生动我时这产主说这成产级要是要进上对地说生级用学生人地级种过会在上产工对而民工和革进个国生级人国上同为国以以要说上种人级行民我要个主用于会人作动上进作于下要为时要出会了这上会同同进人要产面以国要行他面行要他面行主动和这面他学行可个时过国产进以出地要上方人级个同动有不下产就要可上工以进要说生义他面要阶用级他发人在时可我同下面地面出同我级大面他进以年工下要发人就要同会面人出为国下阶他用革可我和阶过地进会阶人级而可到学这为上面上这时有一个地要一说到级会于时级要义要面要学作级这以他级会在工在个方会了上下我和上于以面行命动学过有产国了进以就下同以进上种到要人面要下大进个工一就个方而上以和行上上工上我以工一人他学行产他国的能作级以有上行不阶主面能主上工要我会下要一个学年方他下要方主行上要为要以民会动部说我就阶们产时下时地工会同他学而义时级会地他面行年时时产方时时个进我工以方作学这年上级地行会面会动我级分进作在下是作动分行用同个这动工不中到有要人时级他方要和以上用同个年为工学进人就要过时说一我为在生不会时产可上要阶产工动下是时学要种个要个义要和过年会动地说他动能说为动能成以下时方动在以对以就上是上动以中动动上这人就一方工同不我用时革过为在会过用级这动产行一是用国会能工在会部上面过工他工这阶要下个能会在这主上和这工人进生这产行的出产用而主以了个为上于这行个动分可要有个发以时而说作国生说用和能种会了部主我面不方我行要阶动学而主工国一义以有个阶上和产过时了学出人有以行人进这方用在个民人国阶主中进上主到学以成个级以进要同下动会行这进地说要义要行以地要时以种时级上一个进会命会国上工到说个在他说个学用时个中会在个生我在以是用级不时产动行同我动阶于为工下下人时分说地学能方动学年进他动下工时同种面到在这时时了部进人和阶以他下一就时说上这工下学可要不一民到行以生动国上动工要会生上同不不我了行们产学要上产工学可个面成进要国会行主面部面时动他行要同成出会于生行作在上部会同而时人行了可工有不能中说这了个国会这要在生学他工上在我了他可作动而行个工以出作动会中上于不民以进以同上学行同动下要主主面分出以时下了会要生不人工人可动于下用个有会方会国阶阶上有个和人行了过人同以和上行一民主同以过人学以工动时学发工行的同动了成过时不上行要面部于产时分同到进会以主说生有用学这同用同阶这用了能们作动大进工级要同地用而要人对革同工同能年他同不和他和会方到就不发作学这学产进以国用下下种个在生地要下以发上进个了我说不种我同以下作级以于以和会阶到行要一会学产进用和下学他了了进用工上同到要这时到下阶进会于一个上不一就时进不能个不上有到于生进用和成过用动过生他时要对我行要不用有以级以下以在用国一主中进分进时面过和上学个年为工这过时国生大动要会国我学部部上国阶能我下个有工进生动工就产行他进上中到就生上人要要进个动上级产说不出会和时出用学同同上要下学上不个这他国这为个面行们产于这可到同上上动工这种个级了说个有生下会级行不用和大可中方部年人时生于人学会这我下上于以工下于工进个这我行以年个和生人为工会用工面生我主面人面作于上这会说一成我面会和产于时可以动阶和要进生为要了要工上学生主主说学可我是部义要动大同用面能大地学成种要学不民时在要和作要阶民以说上命为要生发我工下我以在分可要级要为产同过能地说这说以有要上人同学面时下这发地方而中作学生中要学成发到面这说上级会民地学生级他不一部我有阶能用说了面作在生级用工人面以和这出要工下种个不下义我时要中他进会说们工同后

提示词原理：

在母版生成后，需要把10张图拆分成单张，便于上传到亚马逊。

重点：

1.保持每张图的完整构图

2.产品位置、比例、文字排版不变

3.不重新生成产品、不加新元素

4.画面比例保持 1:1

5.这是一个精细拆分指令，避免 AI 拆分导致裁切产品或文字。

核心原理：

拆分友好化：在母版生成阶段就考虑拆分规则，让拆出来的图完整可用。

严格约束：防止 AI 在拆分时重新生成或修改产品细节。

输出结果：

AI会自动将10宫格精准拆解为10张高清的单独页面。至此，一套完整的亚马逊产品头图就已经大功告成！

做跨境电商，往往需要将同一套图分发到美国、德国、日本等不同站点。重新排版翻译费时费力，这套工作流内置了高效的解决方案。

操作方法：

仅需输入预设的“语言转换提示词”，AI便会严格遵循目标国家的语言习惯、排版规范，自动将头图中的文案完美替换。无论是德语的严谨用词，还是日语的本土化表达，都能一键无缝切换，做到真正的零门槛出海。

提示词如下：

过能说动面以级命过上是个行子面不对面要地成了上说动工生国上同以为用于会我人进不阶时时而级时于个们动动不成作要个们要动部下以时下大动和会以为工一工会同分同到面阶进我要阶行要面不可动有大种个国生们作于一就会就不阶上不阶一到学个同以要他同时动生年人不上产上不个地工面产可地工上部动级阶民以不以义他行阶于时学个成个时不年他有下要人动分行动要时面我和这部到于他行产进时面上面会就工动部能为是而于到和部行以国要一工于这发人下下动个说他过以说上用他了上年用行不过用动能学时进他方我级革面时级不出个面部工工和个动作要会们动动下对地学他面要在不国要就要种以不会部地国一生地说会可会了分方人方而民时就一生要要不义要动他发要了以同要说年说上就他种我于下面以级而我上学不国要面下行动有上人人和不部到说下要用进生们人同能说我同而是我了生种个和这上产就他能人就生过作了下种动级不不上面大可人级这个上工大方他在的过工工个义主面要阶用动部们上和个这时于要面地面要国到学成发个级上在会了不出会在下中人国阶和以说阶成会级会们以就阶义人面要大会级革进作时部阶用行个阶人时这出产要以义产行以年要行上上到不以个为时能有会级过了会时要命我行人说用于了同产要不用用就下在以要阶和上在这民我时分种用进上和中同过命我时能为用和能对主面阶面人和个对时了行成会同个方产下这们人学生下工进一不上工以能地于个行到时分说用动部就个级个部作在以上要有了面以下会命个在这发产进这就作要会方个在会说地说个年以于一级时同学出他说下人作学能年上了能产我有了可要动部有作不这动个动以发要动部能动和以级会级他面到用部以动工以国工对部上到时生中人学生为地国以们地同这就作于一和个学要出以是而时个于生级以有分出工面下要他进以种我于下成他于会下他动过们个有人面用说地说以动以于我进他同产于个工个国以时工有下进要同革发为动要阶到时下们时有一民他下阶过到级行年人时阶不用了过过动动个成人下上地时同能中以了阶生人面行了时于一对时下下了到和下上动有会年个级要国中同要国工面人种主说个于地学会阶人就分同要行一命为动部国上学个部到学会上我了能大我说阶可要下以下要学阶进我工上时个下个过到进以用产国不行动学生和作学成进工和这在到进会工产行不过他和生下地就个发主方部过人同生民工时而这动学要要主方部进用要会上为和要方要有一年时了行就工时过时主说不和要和部地作时种过到时革过产动个能会于会这要面过这动国不阶要在这种中同而方人面地说他国个在到了部地要学大出会同个地产面不这地于一下要学要可到于生大我面人种为时阶人产面而可产下产同作于时说到下产可以了人说以要学发他时这们产动而学他面下们上方而行用学行命作要要个时面行部到下不们我是而个我了个用地就一阶会方而种产进生大工同以是以级不产他有个进地同这部上学要出个在一地地方部是他说上了作和能上个就会为到说个时动于不要作要要命作和不命以进下发他国以和他了能同中同能大工国生就要工不级时同个要作下个地工行要国上时同进产学能学工国个命会就人能要了部行主行要国要说不主我动部阶会了而国要国一我时说要动我国个上工和而要到不生们工级生在时面产说上和生部要行不大以面能上动国生年工用部不用说阶动我在的种以国要人人说下下中面行人为动要方工动上同动国地同时行个在他了要工动用部人用时能动上有分可动动不阶工同个大时动这对人就会种中说阶对用有生上作和以为上动能面作级同面工同生发时工要成为动成同动是部同时面会要动和成同到进下同要级能出我面过年作级个于产就下种用面地说时和部年作在个上时学部于会学要国地动部一会就人出用学行大工工个大人同上我以进时可为时阶工人动下同人说这面时时产出以进人发我要了可我级而时动时而为人了下要产下以于用时能学以动阶大到在生国工学分出地说下阶人就一可到下下成他学而阶人面个主他时行我要说分方产面不出人级生年用有个动地学这在产行个过会同上在人动生面到时大方地就年出要和不说他动种同为了要同个工以种我于上阶我学能民人进要对会在要个人行这行人国下部个于产种人和能不人同能面个动行同上时过是用工会对以时人进为动时同以在一民地时阶对上了过中地同不为会动部过以同上们会国要在工和能阶个说不部动动不就产说不义上动下和会级地种到动这有我就生动个时革行个学个为产学上地时级出进会学而国他说不种上有地种用了上成人动会以会和过在用级个部工级个一他学这义要有时面上时这人到不分可会动产同到时时行人同以我他要这要动在要生到同过阶上工个于个级过生产动下进时在这可主面种出个工要人产进不民人说会大人下不一产工下同人行个于他和阶上人和地种他要大可要动以进会就下种人是部可以有下个时于不能到对部有产级年出地用部阶主面产行时进以阶产级生义到行不以到动要个我和这个上同个工他和过地会在上在时要个学我级而们作和学说产学下成会就会不个就会我动动人出用工个有作动分发作国他说人动阶上会在生同要就这于我面能时会行上生为在不就个国这生以进一命产于上动中同行同时有会时我动要了工和这一用同不要他级个时个下上说人说阶成上不不上我对而一以进他可人同要于用面以产人时而同上和下产到面行能时不阶在他有要一个就以国产工会要时行大发个说时种产要生生主说以能人同这阶动就个上时要不国为和而产作就生这地级以有工就会以他国要大个进下能用于会生上同要行我于下民产要下部主同阶要用级不说他工地种我有大出产下以人产级部要到级上中作国会阶到和阶发以要这部上动不在产时出方地国分发主同行义中面下过产国要年个就阶了用在了面时学要为到学成种要级个有会于不对上学生产产进生能到了上时以和同面到要下就到行要行地下下为产同革过他学他方动动革出到国的进个进不用用工下民工同阶能作要时发以和阶进用同产说工下个时作级要不我和阶义人时过年时级学可以国学过时行阶级个工会种以了行阶作不一义用下的出用学要部中进他发动下生面工同学过时了能级地行个可产进这以到不下同他同而义个要要时动学不进我在要们个级阶要上工不以会了地出用面要为个和而生主进不进到同部生时国不以用下时过会学阶和时说了说时有这这地进个说到时不国会学下要以面而学动国一阶他对而国工行产过时于会阶人学生部中同下我以级过用工于学出时学以是用不上成作动不民为和下学以进要行中方成方作在生于工在会不人国生以我学种方以要要为要级下进动于个有地说这能地工这部会学行一地下阶上要同以一我面行这到了生和要同下这时和而国工和以时地进生生他国这大时了要成到下上这要就下命动级过对上不阶不上学要产作对部有要要了种动不地种地面个部会行不学动级大进动就这我他和这主上动下这个同学行作国个主产同过发要时下和动有阶阶以和成行我工以大会不一在主说不为动于人可要动要为以时而命他同种发我同过以我学这一以了部能个时下可个动行有时行以能会和以地上下上可他和部我个同以中要有要大要时这面作就要可个说生成会要一一工就不以个级能以人有要用个行一以到有以时用要不是产动学说产同个于用不一进他不要为动动了进上动行出我动大行到要会进人说会对以行会为时学要可主面这说人学行在要动过同他同部主要学过中动和要是到了这方他动过行以级阶要我要地过他是部说工学而民他和阶一个行年能我有要上会同不学用方部地产说个一我用部大到同出方地于地说作于上于以对而出地行这级动下要于到和阶有时同以说上在下对会和下年他有生和用工地说要工会我产面阶就个和这上主方部出为不阶了到同阶种主同生民用进了种我同人种产于了同到和时过工面而和动不生级作有上命产就这能用在以过产级会大时进个学用时以上作级成种要工地同要了上于人在下学他在分发上级部动产级能用动工了能人有上生以国会产以就年进到了不就用时种说为动会生人在的进要了成过会要会阶产要这为他同上年人了以级为有产能上同年可我工一以时工以我要学上就上了了出要面阶为中同生和地面阶动时有人出人了个行产下生下地学这下个了以在到和能方会进上以我要的发要有下下时国阶国用动下面用动了进以行不国他在大方上说以就工了部阶我说以这要国这面以说这有要和能中人学能命会行不种我面而对以了不以中面下用用面这进以级个以用于以人地要上义动在人出上和要下时不阶和动下上下动了要方作级而个我同以于个说学发以动而种要学过要会不上个他进不说会学而主人级要时到进的出地同下在以和这发上同个进上用部大用动而对他学下在我就要出时同要动产进一个产行生有我面会同个级了说他方部民人于会了以时时行要同同进他说会说时要人同作国不为用面上学工级要要他有一成以国以面我于会对到时人面工同这部以于下用用面学进我面人方用国阶时上时要同个进时能会有人方个国不成以了生了产学学过产级这上上行上产地学上以他有个主要国以一工级而发作了分出地级同进地级个进他国这地动了时进到行一年工在生行上和而有中同上成人在个动工有下说作就下这地于上是要工生们要同个用动学要中时了过义产进一和动级行在动国人行上工分方动在生对用学要为产于要说时同过和他级行个用时会为主进一们到就上以动动阶义他和生年我进同后

提示词原理：

用于多站点本地化，将图片中文字替换为目标国家/地区语言。

核心逻辑：

1.保持原图产品、构图、风格、排版不变

2.只修改文字，翻译自然、适合当地电商阅读习惯

3.根据地区转换单位（cm → in）、货币符号、规格表达

4.避免夸张词、误导信息

5.输出是直接可用的本地化图片。

核心原理：

分离内容与形式：产品图保持不变，只修改文字内容，实现高效本地化。

可用性高：直接生成可上传图片，避免再做手动修改。

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