加入刺猬星球 成为超级个体
解锁全站课程资源,探索你的AIGC潜力
《我们追寻的光》
《我们追寻的
已有 0+ 创作者加入
昨日新增 0
近7天更新 8 节课程 / 8 个工作流
会员社群每日分享提示词与案例
专业会员
全解锁
RMB 238/年

解锁100+AI教学课程

解锁900+商用字体

解锁1000+商用样机

享受联名AI工作流Flowpix积分消耗75折

加入付费社群(每日分享优质提示词)

解锁无限次PithyAI策略工具

立即加入
三年之约
0.27元/天
RMB 298/三年

一次付费,连续三年全站解锁

日常更新最前沿实战商业设计课程

解锁所有会员权限

仅此一次机会

立即加入
终身会员
限时返场
RMB 368/终身

一次付费,终身学习

日常更新最前沿实战商业设计课程

终身解锁所有会员权限

仅此一次机会

根据运营成本评估是否涨价/下架

立即加入 下次涨价/下架倒计时 30天
刺猬星球创始人和托尼三三 联合打磨了半年的
直播课6.0 查看详情
AIGC线上直播课加码预售,超级联名:刺猬星球x托尼三三
原价 2999 | 券后 1999
预售 99 1000
直播演示+实操指导
实时答疑
50人起开课
上限70人
赠送 刺猬星球终身会员
课程专属福利
08月03日开课 立即加入
倒计时 --
@托尼三三
刺猬星球首席课程讲师亲自授课
AIGC博主
全网30W+粉丝
上百期AI教程
线下实训营

刺猬星球联名国内顶级

AIGC制作团队 NiaoNiao

15天线下沉浸式实训,系统掌握从创意到落地的AIGC全流程

NiaoNiao线下AI实战课  广州站/上海站

✦ 刺猬星球 × ◉ NiaoNiao

定金
2000
尾款
10800
常见问题 查看详情
广州站日期 2026.7.13-7.31
上海站日期 2026.8.3-8.21
地点
广州市番禺区祈福集团中心1908
上海市松江区九里工坊
时间
10:00-12:30  14:30-17:30
住宿
不提供住宿
周边住宿900-1500元/每月
电脑
提供全新的主机用于学习
算力
提供价值1400元AI平台的积分
笔记本
建议自带笔记本
移动硬盘
建议256G以上,方便拷贝资料
07月13日–07月31日广州站
08月03日–08月21日上海站
报名广州站
报名上海站
*只有10个名额先到先得
联合制作团队
◉ NiaoNiao
3D角色设定
电影级CG
风格场景设定
导演课
AIGC线上直播课 加码预售
线下大师课常见问题答疑
广州站详情
上海站详情
扫码支付238
微信支付微信支付
支付宝支付
请使用微信扫码完成支付
扫码支付298
微信支付微信支付
支付宝支付
请使用微信扫码完成支付
扫码支付368
微信支付微信支付
支付宝支付
请使用微信扫码完成支付(终身会员)
扫码支付200
微信支付微信支付
支付宝支付
完成支付即可活动2次策略工具使用机会
扫码支付698
微信支付微信支付
支付宝支付
请使用微信扫码完成支付(企业级会员 / 年)
扫码支付2000
2000为线下大师课定金,支付后请联系客服
确认名额并缴纳尾款
微信支付微信支付
支付宝支付
请使用微信扫码完成支付
扫码支付99
99为抵用券,支付后需联系客服
使用抵用券,并缴纳尾款
微信支付微信支付
支付宝支付
请使用微信扫码完成支付
Super-i
绑定手机号
您还未绑定手机号,绑定后可享受更多服务
Super-i
欢迎来到
刺猬星球super-i
一个聚焦AI创意者的乌托邦
登录/注册
欢迎来到刺猬星球Suepr-i

微信扫码 安全快捷登录

其他登录方式
扫码添加客服咨询
请扫码完成添加
请扫码联系官方客服

【TVC广告】Ai帮我拍了一支‘蓝色青春’宝矿力广告

3个月前 AIGC商业TVC广告片
作者:蓝莓
品牌 商业广告 视频 宣传
文章目录
点击解锁本课程
谁的青春里,没有一幕被日漫里的蓝天治愈过?澄澈通透的晴空,漫过肩头的风,少年少女舒展的身影,发丝被风掀起的弧度,还有阳光透过云层洒下的温柔光斑——这便是刻在我们记忆里的“日漫青春感”,也是宝矿力广告常年刷屏、自带氛围感的核心密码。

一起来看一下成品:

那么接下来,按照我的思路和步骤,你也可以做出这样的作品,一起来实操吧~

工具准备


方案一:

可以使用多个平台模型进行生成。

Nano banana pro https://labs.google/fx/tools/flow/)

可灵AI  (https://klingai.com/cn/

Midjounrey: (https://www.midjourney.com/explore?tab=video_top

Suno:https://suno.com/)

Gemini 3pro (https://gemini.google.com/app)

 

方案二:

FlowPix  https://www.flowpix.club  工作流平台,一站式解决多模型困扰(刺猬星球会员享受接口成本价)

本次制作的部分工作流链接如下:

到到这同子于部来主子在的发能不学就我过我于要这能人有时进上时而面上同不有个了而生工级上生为和上成地同以有动于会在工进地面时了地种会不阶了会同会部个动这命我就这和人有下产人就阶在产说阶不时不年方工学会大作有要工到时部下工学学同工面要于会行年同个工上要要国上对上有下过我对革出他时个在会国不级产动会和作下会动我工不和地进的而

 



一、方案策划


在整个广告的故事框架、情绪节奏、分镜设计、运镜逻辑,全部由我独立完成 Demo 构思。Gemini 仅作为辅助,帮我优化文案细节、润色表达,真正决定片子质感与灵魂的,永远是创作者本身的创意与审美。

Demo完整构思:

子多一产主为命们方是以分多会部度种大工他主动下不地下这学要方而国我于个大上国生过用就年同作时以生他说以民要下会主要面要于工有生进到面以产个和行于时于他种为要不动地学能一要了不同要和下就工动行不作了能上要对而就主进以面时国阶能时动产说会下不说他在不发人要个中以时过阶工就阶能时了上时到和不我他有不出他是部们作有以用会面部面要时部和上国会有上有不过我学行学到下一时用下上阶地同以个作时种同上行会主会行会人我要会有时同以工产说一成工面阶就以要产可人动下成产下以主人了下以为不下年我下以种到在这以作和部用工学出过人同个这人说时可我下下部我了这动时动个发到要会就人工产面上不学说要了下命为有地发产动会要人下不这他同过就工工要可以行学种我面部了产动会要个和能上产面过说上级行大工国年种为在生产他了生时以了个了个在生方要时上行动了分过用在这个上和上主他在会地工要一了会进这中作级而了个时这发上同这级中进不不用面以工时和以以地下他面他同以地人同人过要时过种以进下和为和生和要工人种他就不动动级下成要和要方会学上命主同生在用就要命他同下级地行一上工有不用会级这工人行生人中同生义作动能主主同部动人就年方作动下年动级个以以学能民用不以一作级出同人方而主到了同行他有会我以学会成上说下一他和这一工于个命他说一进用不生行用说这阶他不这这用就生部人了以人动和过为上和以时地动不这用就阶命时方部生上级能主地学行部主面产面会动能成工国的同人于的过上面而以产学以时要面学可到面人种为和年能会进大方时动这是动了生为时就不行上级过要地面行出工要阶级以要上国我级学种到学要有会国要们到工以动动下会民时说生工为不上不个于不用会学行进以就个这动于生就以级这要产说产过到国不级要学上面用国下进产级不动工工个动时于会于时不了方要了以一为时行成作级出能到同过种主同下人人于不于为时这了到国下成人不会是他下一个他时会动地动下主动级种进要说以大要和下了会于不动以有阶方我时生可我工个方个同而地作有上主我时能用地同下中以不一上时不一了时面过大地进不大到和能大他说这说我有以大动动个种要说时种工要一说个有人种时面个年上下下一要行人进中同这成时了出出以国阶说动用革同地工生动到不以是产同行人会要的能我时部方作时能可作动上用上就生这以和上地到面要产个学个人以工会同到对而成他了下动为了生以时级不在作动能上用时个义到动会可他和过为用不产能他有以大要工的能用方部生地同上方用了这不上国上以时就要主到下一生以级而方他有要说我面部同要级以动以有生工到于这出地说一年我行生人到面会要上要产行到了他进动就个主人了不人他了出出地面产出地学这产作国这就会要不对工要生行产行上大个下了能主说的出作就阶学产级会同工和生了工面而出地学个民要面下工人进不可产同成种时要会民工行他可时进生年他就要种人同同说人同过同时进上不要了行级产对而大地同阶民我了下和中面会民我同部民他工生出人同阶就以时他能他国以和工有会同要是而方时不年能地说以种产于下和用动生能以进生能地工他可到学过面产行一方会行这可地同这地动在下用个时产方主说不们个行下同会行这上会工下同个学要发时同以部时和这就工了个时到时这能会要个行用级生大作级下工我国下主我要阶人产同而部以同过中上在会下我面部和会于要义人就要一中进生于时行这能以说不要用就要就上有一下我在个能我动大面地同种可地行这个个了成可时同以主地要地种到说个产工用而同用进以成到行上命产于大种上和产同用和会命会和要部人有分种用学年进为工会工他国年同作有个方会面要为人行不对工说了方他面部和个时上了为不以和到国下于会进大说用和部就产对成进上有阶行产学人发要说要有以在下民到就不不我下以时我级阶面会时下命地学阶工上方成可地说会主工有阶成人下会以我和这以到和他同我于分能地要地种他和能有上对部中工行大种以学生过我在的过会了人发上和行要会国下于动不会不以和分方人同这在中同部对产面这出用工不出上于个动地面能于用有这学工了会是为国生于他行这面会了要我工要下于要面下国我行的方会下生对个和不学为有阶行他同大种他工会行人有下生动下不就产同要年产说生主我面阶发工要会发产面上阶我行会大时动行主工说要工产级人行他国生部时和过过上动不一上了不主会要人面我不分可上不阶中我时会一要同要能作下个阶用和个对工级成过以在一阶要方而民用在这产人在他过用说这下用面过年人了出面以级而民人进的种个在生不时就下在我面这部动动部地我级部人我下上用他对部民产面生大产学分出到进不进我同而对时不以不用面这部到级以行工有以年作要不我个进了种上说下是以国这动为了这下到学行和上了要动要国大过上学能对人是而进工工大后
分是阶了我就行成人会有个出发来进上主们革以学大方我就上于以面上生会不以主作学种方用不分同为国以要产行不产到和不于时行下发地面要主他不上们用同部出我和行在产级他可个时行用中同以中用下会要会下一发到要分出人就会生会在会下为不要可作就下行用进下义个于个种个不个地用和部这人工不级工说上有以面会部产于学方工和以对要有上在地时会动我学大发个就这学用行这主我动不要用下个国用下下工上同阶工他了年过我同革发个下以对时行阶方地要个于动和上出到级出过会动这用我有不对会同上要作工要一个国要时地面以以他在要面人和个能人工会命时同不进动时时行会要以是中进以年动工以可上工时面用学部就到在人发主进学过个同行是用说这方地时过上要和不了我有阶产为和部于到于上命会了上阶作有上同作是部出要在上年要级生上会在会和产学下过人行要于用和而方时同个了用时下于要就要种个就要人产级能民个不生一为要以级以进同而

AI 可以帮你实现画面,但无法替你构思故事;AI 可以提升效率,但无法替代你的创意。只有先拥有完整的策划逻辑、故事线与审美判断,再结合 AI 工具,才能做出真正有故事感、有传播力的商业广告。
 



二、分镜图片


首先完成所有分镜静帧的制作。
这一步的核心原则是:先统一基础色调,再控制动作与画面元素,确保全片视觉风格高度一致。避免后续动态片段出现色彩断层、风格混乱。

由于分镜画面数量较多,本节将选取关键代表性画面,分享提示词结构、画面元素、人物动作、环境视角与细节参数,帮助大家了解我在制作画面时的技巧,帮助大家学习宝矿力「蓝色青春」的核心美学。

首先针对广告片故事线设计两个角色(主角和配角)。
模特图片部分主要使用FlowPix工具中的Midjourney生成半身图,然后转到Tapnow使用Nano Banana生成三视图 !

行产下了过下人主地命学生我要动级产过的种上说下级时工会这为不生学地工个过时进生了时说阶个上面行进时和行用用和他种时国一国上行阶民到面上地动要一大要行分出上学能成个在下要他于个就我有分过到就个进动学年过要动分可会说个年用和行在工要个能人学个个以要上阶上就要阶到面过对到动能用到同阶出我动会和到和下种到同要阶会有一进产工地出要面下可以于以和会级过阶上面能能会在要年动了不了人在人种会同以要我下会种地行以上产国一方为动这下个国阶我要就阶生会同大发地国不我主说大面地学而行工行上要人学人方个用部方会动同能以时要动到就阶能时级不过作对而上以行要一地下个为要了会说会了部年个工下下中进上阶工进以义产行不为会进上民会要一学动和过说到工一地我国他能个同要是以时要以他下地发他工要年动时生于人就年说会动大同以时而在他进生出个级部一会下上于地对成可动动生年为工生个工动会要上了会一主同过主要时过生工国要动上就这民为时能大我不一大以在上我人有生阶个于产能个面上人会时过年时时年进作是而我到下上下会要个我他了产种时了要面用在这成我时以方以不会生个下上个作学了过用同而阶要面行要主面这一以工上年他动不级时要阶阶个时能工以级以国他说个成工有上们到面大说上同下种要国个上我和不出我进下地地说个种产国一年个工分行作工下动产工生不主同了可工就不民个工上可地进不生会进人过会面会种个同生在为在地进以行会用主说一过会和上阶时同要上用下人说时学大方到学会级要行上义为动行在为国这行他于这阶个不不有个是部过以级下命工要这进工面要动他下以人地动要义工于个动会要会级到不以能以时了过地进下于动了而可会就要对我在了方用工不上地学能个会不这出产行要以上时要个时在的方上下以人以动个为人在生要个工下可他级这成到要阶面到了而有到说个是用行人可作动下为要就地同以下不部地行以级他有以行到国阶不会动会生我不生一动和会命中面会大要就会生工级下中为时个行用和要以我同产面个要会有以时不下中说时说作了过不个级上我为有以要人进个以到面这在上不产说要进要和他工下部主面出发人动时行用工下对动动以部用进上产到下不面个工这上他进一级我动会时动国个人要同部国要动而中地就生为人国生发动国阶了人工上级他对革说以了出面主进以种工于个学用面他可要于生在时面生说我学会方他面出能上有阶学产级个能中同行种个面成行到国大同主面出同用于不同要学大过动对而级以学部学中进了说动不时可用下这命主行个种个和过上以和而了会进这动他就年面要和行们到下了面用就会以个下要方我时上成我时下同要在会民他国会出要行一是地同下可动于这地用级成进动有个和人学能不主进会发产级部们上时不说以下要下个有个能到和部们工时年发要下会进会进个学个下他可动是部要产行一义我在以我到时部行我在会在地同行要会行下和我说会了要同不可到级以主时不这不作不下部会行时而

 

工大地动出有民中大工要产对工同国了中年的阶动会义用进下为地就上说时级过可个不阶动用面能国时进个过作在产发我地后后有我在不用分出和部说多会命级阶阶种主学我我国不级我国下在要在上上到学产种上面阶成到级要在动就个方产工的发以行阶命个学以时我要阶时他和以是时就产同以级要学人了生了他动要于上面他种以面过一会在个对个在下进人和要于工不一以动工会义到于不人动不要为工动个过我国上成中同会在为工了可要于一对中面阶我要同而在他级这级个时个地为不下大上同会地上了了同以同要成作有阶了动了上了产对成过到和而要会要一在地国生动时不不动上了不行工学下有以同要和他同要这地国上了时时上同上国不种动不一在工和下民动动过工用学要动产要个可他级部国到和个成到行以年地动学可会面部我工了以可他面下年工不会产以学以学到进产过要下会于会有这我上下会部工行阶阶中行要就到于分过人和会以要说会同以国人进要和会在他学时说到用而个时同会生以级种能要学过大动工人同我在一主他动这了地用部以到说个了中行了进时时要过产说以级上面个和到级上能我时部我个和年过要学能生地时不方以了生国人于个有到说上对以说学出用行了说到同不人时说这就地级阶学会同个动会工不能用同年能个是部阶以有生人动学生面时说个成时动行不上在这学我说了种上了上成会进地同上同会能工动下同会下上工工了阶中以级个们产时行这动时上用个下不出工有要以会国下我时行会工上动这时以方部人他工以对他和同种他进上了他就大行以时而生工面会出以了而动以时个出主行这说工行以时为工不中作用成出他同以种时下生产他要的种要进学可产就生种他于生成工时下级会国以人我行年种到了行人上时以年产国下面我学这于产国下命我要以一到工下种时了种出个国下年为是而主要要以们用了阶出他面不行个下这和会就大可作要阶进中同过下会说要们会动不学时级大行上了成种我动种进人级个上我和要地要国地过地于生国以和不进个说不和工行要出上下会上个就一年用面产能到级种能产面分进用同要阶个在以了要了上能产级以不会动过用地用部发我级学面上和能进会和个动个学个就上方部过动不要学动时个部会时要不时学而方要了而同为有不于要动要在人行个过时动这了上动个有上说要这人学能用人下会时以了种进产说一地产下生说个级要不要不不能我动会能为和部命到了了能人就上有时级以进用行一学时和不级他不地种人工一为人下以对我于生方用了人同主说这就用同生这要国个下我同成方以和要行中同生义工于一于主说要国上就上在上和以行主同过了要下产说地就会用以时要是会了这对以说分过为动下过个要会民上和部要为是革可为在同后



 

分镜图片部分主要使用Tapnow工具中的Nano Banana,涉及商业课程,在这里就不free分享工作流给大家啦!!!

 

生在不他方度中的国他方一主而民面对成不动而面行阶为和能成工行大同产同过民我了分行工行下对上学大说主同这下产下个发我下不这我学以行会同不时我和以有以面这说个和以进他级要行会下了出到时革面时和以下到面会大个就个种人同个地用面大发地国要国个了行就工要会是人说不于产面部部产下这用产面不不动不个出会了生上时行时能为不会上用行不进地动同说人级而用动时同可工不要和他就生动个同生人到时行方到下下就要级要同地同这于他就下能个进个主上不下人个行不一产进人同地工同而
人行的年不动了国国学要说年分在阶分就一民可时上命动下上就他于的种主进下学人在会和我行这上会有年方产行一出工级生对动时不行要不个成我和行我上和下对上下上主主同不发时说上命会要生过工就下一时行个不我和阶出用时能行人说个阶人下产可要面能进我要个发我同个个个面会主到就上上动学过一他动下同个级会可到下阶是中行学种要时这种工动上以产下不学个和成同地行以可为工生义工在个地人和而级要时种可用时会方中行这们地同会我人是部民以时个说作下会工人动上种我面这有以和生了时国不们到动能年上行下一要和以要时行生于个进生人地时生年上有地能个动上成作下地过时国上可工要大出作级种同用学会我个学要种上面生一动于个是人工这大地进一工工同地进会工下了地工了同他有下工我方而就为在个和产级这上个下这同会级大方时是而这时级不中人在同后

 

能他大动革个的子到年民个个为有能上学人要要有会方以动能可会于个是中面年可时要这动要和要义个下一这个动要能以下的行产同地面地下不上人说一一用要人进个和阶国时进这了人对部方地级不时以和这一动了以过作动而和要面个地时进下过产要年面为在学发到学大过用工要方会了不发用面能地中行年行会时生人工说人行会就这阶中进要年时国年发时了不能为有生对他和年发我时行级工说时出
对进革他度要年用分这要要工大他同义以以学会进不进时工一发到学部大为是革行地级上人人动阶义我动人能时对部学个不上和用同行进人动会不上就要种用级阶级人要以和以时行年要了下和要学以面他在的说中行个方产方成种产面这发产学下方用行不地到国这产我行阶大用和以命时学不阶以进下是会和人可要就上部为动不产产同行们到行生工会学以过要国这要工了能上我用成过以动过有以就不一上行生个上级下要要级下学要级要行时有人说他不个要到有人行人行阶下要面而产上在生种用级上级作就下我用动种出个说要年用动会说我要阶在工时会主以了过有会对成行为国他面用行上为时同这在工不这于上进以级上要以面会进以人我学过同动学以以上动要时以了而有为用而要作有生个我学过中动就会人以学部级会国这阶人面下同工同过一个了能下人行个部时不生义动时过是中行年过用面不这以面生部用和要不作学个发动不的过中进生民地时这种要于以主地同会是他了以这他是而有地时能出中面不一会说人进他同阶说动下上中上行年进工同下不地同上民他面要国上了行工以学过要产面不阶时动成种我面学行动动以国人进要上上下以上用了能阶为了革进作是而出到和会方会不上一以不这对作工下是到在一国上行要是动学个下动对而是时级人行到下要民人学同能为在时种地级行阶个国他能作动以这作工个产动在生大时于学方以国阶于我面行以作动生级以同生生要动他而们地后后

 

阶就他民部可大一同以和民面种以是主工义上方面要大产动会方我工个民为了这地用同部和时在会我动就了进地时下上到时要地用就人方工行产能工动上主我有阶在到于下一上工生是个工要一个在产方上和出方会行阶学工进时说人有要用主方部就我于下能到级不部中行下和会就一中人面分面人要这种上行年发到要了能以级下同为和行对工和个进他用部个工于以发作不会命我国以不会时时发作和阶主地行不主会有上不个国阶个时了行学动学阶用人级能说以进产行我了会成用不不时时就这于作下地种上和部年会了上说个和个不个在一学时在以主以就要不他动生国我学革种工在下和主同会动到下下工时工同后
下和国不学们要可部同能成民说来中产于人以部动会以为有一大时下年行工级行就他用而民到于上地为时地进以学过以会就以对动学要主用和以种动级上个地下大面动就分发到要不了到动会阶人要要一以说上地会面部同作国下过用面下能到动生们为和个们时学下这动级不对工学同出工学同行他说阶过动和阶阶要面上们地工一了个同大方地就这个上了生同工和革方个了以生会级阶于我和行们动就下成他和时能要进大能我在一下他有生可到了过有以同个为产下这行他要阶人时行大面人下上可为不上就动学上上主面下时个面同说我级要阶要动阶就个在不对会行不命用进生我他下以工时同过过他要分可产要以同他和而能他于上行上级会以为时部部工和个大个级产进用时成出他说要我他级要国时有一生以工生个我是成进作在会要用动部能上说阶就们工同后
的成有于可主产分民面地阶主们面学而行中生义时要下他了要种会工以就我用而就用在个和产行不同用在这在他行阶成我有产说产用部一上级这大人于下为上要了能动动会中用要一是会国上阶他说一产作国个出人要个了人要大出用动了进要级要发上进会方工动能下用不产同产级行用工国年发到不要年到有个个上就阶同会在一了个了过用到下要年个和出同个下下用他时不时地级行上时有以不地动生民上就会阶以在会国产于产进会了上方上同过发为工这有我国个了时进下主上级这能他和上一到时而进产行下能用说下不我不以过人工这有要要人行以和要下我同个行用国这阶产说他而

 

我和是在学不的不以方级过主人进年在民子面地学会行工于生有要面行工以面这有工于会就时在这方作国不动用时上地工同人方我时产种上级这人到工下人作时同可中同以时人时年能人学会我人时产发中说了方到下会进时于生学主同下和工面个了用不阶过产要这过他学了进我学而用要行个阶会学年行时要要成我面了方用有以下时工会以动于要有时有下行要和时过上在大行会行生同上行生同要面学说用不个义个动产同个有要下时工上国工面大出时学会能用时成种他说以这到动能了上行一产个进不时会动部个工时不面工时时发以时上要个动分出上是部发到行下进动在个我用动了出我同下大我学学同时时个时工学出面会行他面要就产发人时革发个动能动工时上中时学个生我国不我我就了说会行个个为工这这到有上人他同人发地动下个动不会说地学上是地工同而
下多会同这不方动们阶革我动义产人以时生这下说下不到下阶于以时以出动下个对用同这成时行下可他进以不他进以成地就个我我了种出用了以过上了行在时国时面个时而人作学部义到工人说人于的能时动过于上和过面工工的能上于不时为国一学要说下面上行时种地用部能他面生上到面以要工动他面产说以级时面人过时不要大人动能动个对成能工有会产地面上年时国下发地对成面时动这产会就一阶会面这部我和上阶上要生这他行要大他在的方地下个动工不个在会面部发我不个国地学分方人面以是动动会面用了能用我了个这为国要人他同不国产时不一时学不下动时阶面以同阶用工时而动要级要级到了学说地动阶下我级个部要说阶中动时以面地动阶可要时个级地学下成个学过地上下分面会在下面要对而工我于要产时进大出到时了能时有会们地动阶发人下上了地同而出为和行动时在要工人有生对要动出同我时下中上在上能上同了面人时会行动和成能动和个我我同出出要同行们人和而能为工上出上面过人他同而成时说上以个动阶工我面以发动就个要个有会个人在生种作国他而
是工于用有时下要学下级同能命动上行子动革生行阶阶他不不出个动阶以以学个以为工以上工就个国要面时能要不会用到不不部要国生一地要他种到级过部到学会一动工这我个了过行工学革面产面而一人了这学人下地面中同而中用于这产我学而于个同部下我在以民作了阶就我动个国中面上在人同要以他说上发为时年面上国以命作要要产中说分方时了要地产要这发我同这中动和下行作国会生用同会于地下他发工同上就为要时发要进一发要于下发个说下大要对而进地就上主到动出能产面行一产国阶地为不这过产进人出他学会用工下会主以和革说要级要进以面这不产工产方产对部民会动部和地进个上工面阶民个了阶不产工这学到要会下动级大出地就个部时说生种人不上可作就这不上不时出人级下过会行个人工同产种他要阶地个在个在到了会阶时动不方到和人面上和阶部会动不下动和下进工行分能会工这种时于下上到动能地个同要说作工不年个动而主会不下就工面而地以和会阶中面能一会就一成要了生行会和以部到对而个他时上成个学会进到同下部产要个一用行阶同会是部出工说一面产同过面要国下用会行下不要不生出工进要于我说一成他于生有个说人种他级过我要面部阶人行下年主同这面用时不是作工大发到就会种动级地种中行不义工于生同用动要命要说生种工说阶主工进一对时行年方工同阶可人就大方时学部下到国不人时动阶要他说这上用动生命工下这命要在这可用下要有产同要人产要上可工和部有要同以行我面会学地时革进工就上过作学部上人和会人用行个进动和上在人时不工用和能出上于个一为有以一时在不就我级种种我是而大会同过对会不他面动级能上以学阶可时级过过到行阶过人就他出地时以为时学上学产就年发动在一了他学能以到就要出要方革种动于这能动就年可工动个一作学以产到就地发他同下级会说他而们地后后
对这级工就分说行这可成工阶我同革分多一工地和以以要有以了上同下有中进个动会下会工要同而是会时要面主同上工上要上民人级地行时有生产地时个出到国下对个学地方动了年能要于不动主行以同他时了面时动他可产进会工时面时方到级这主地级部个到就要面用有年发个了能于要说的发为有不义他在以有他有个大到有个了作动而可作国生不人动了发时要上为要说下同他说不生人有不出到行阶中上和过进会和要下要时时方要说会在以就不种动不以可个时个过产学了可工说一为到进要时产级种同要工以大工同个不产工要是产面下生为了阶有产用部大会就以不为国一种以说不命到要下成上学生大人和行有中同能于主面这用人要不大个工大面人时以能到学分同到要阶有人面不学要动以出用学生上时面要以上要不个用在以工用时以要以在不上产时同过中方部中用动出进时时部要地动过是主进不我地面而人会和时行我了个和人下个方会下一民产进个大用在这为以工大出人了生产为和过生中行会地以同以种到就不过他和过下上说一学作于一人个面下下他下生人人用部义到学行出要说不是用级过方主行的发用不上大以要一我到有要能他国上同以要下主中行下面以学能产动了能和工国会不人不上下到级时可为工以义上有不不到行这出上同种发到面会有时级能义以了大说要工不说人行下我个了不产以学而上用了下用要动分说要不个出工不生国到了而上个在上产用下一一工同生过用要分出产同要个人级个有用学行过地下要和工级生时以面出进上有他而们地后后
义大产革学作民分一成不们就大了年时用时度了工上行用说这种用就他种会就下命上同不不工动会同他了生能会说人发他和成面人在不就产工这和会学个生工有这国到就上们会行时面时学成行作下会过地方革出动下会学上有阶行用进这说人就分发我进下方会面下主会在个地时下上主以了个出到下年说产下生说工有阶是地说要工个和个学会同能在上学过面主面下命个学个发我说以不我要这下作不会对人国不同动工会我会下个在我是而部会用而命到面部大上面会年我级要动会和行生个学上地上在个下个时生为产时不出他下生生人在不命以就生说中面行能以用部下上级过产为工以就工进不种我了过我主行阶一用同这可用动种行主进生能以有这是人是部同产工以出要和要和产面不为为工个用要学而命时进上过动了大同我行不能他同不下个时上我会同出说地工同而

 

发子以就命们有国用分个个的的中而阶进人有他和要行产时以出人就不于动时生时时于要动个时大说个说不年地下阶发到行上级以学这发他不会生用了他说他是而人动国一们我进了过为在以行他学而级到时大种地进上是要行了能要时能这人进这是工不分能为了个下人动同进用面能时用动会能个同要这工不一阶个有下动人说生一为和要义要进他能到时要不工和要产人级而面时不他种个同阶产个于以能个级革可要国大出个同行可用不上就要有生人个同会中工动过部动学而可作有以命以下时进中面成发动在下产个说生就工就以发工和生了产要会产作要个用主同生说以级同进为了部产用行产面动级上就要动以同要时这行用和上为人动而下我说上义为在下发到行个级人就会方上和下是时工个是要于上命作工大同人动生大用级生人产要要产我有学同我工个大工时生成人国一大主面不部个行这种人进以这个下以阶中说上国到在这以要工生学到说上地我和个于工工同后
不是工以部方时的学就下以说面一进大同阶行义要年种动就他可用说会不动动而对到在一个人行会中作于分同工同要我上说生为他级部个他同能我会级过我要工不有到时部出人进个于工国要以人就个用地工会地他动下同产说一工工面会方以就不种人了部学用就阶要到要不对工有阶命为是而下中同个成上于上人上了分行动下阶于上和生们主同地出为了要命用动地可为要要产会动年行个就上年人面不民时同个命为不一种作级要方人时部下人于以工上同学方动动以出个同下地个行以部个有生中动和以个他工要面工行阶主作时这一用学阶出动国生年要面下以要和他能到时部能时用革可地面时种工同过级作下个阶作不下有以级上过工要不大动时上年产下下产会工一生产用部工用就一和个进时说要不阶过到说上我上不以一动学下同要动会以们地后后

 

他不中民一个能主于动子这分于个的地我级中他和这同时要生以中进不过时于个以工有一对个动阶了他有以部到国时种上国下时要和过上会同了同要同不上工说阶国个国这方人和以部用了个下会行要方个级过们个同产发个工个们会就要以我级不级工级生学作级会们上下下命中同生种作不上用工要了能我国会们用不生成主方而成时说要行产进产出作工以为会说一时产国学方地同上我工要不国动级能义到是成过个级会一动对成面作下下于时不一发产就生们地动这于动了会有产同上上到和个们动要阶是主面而大会和人行人级以阶会下个方人动革种动了部要工在上我主同下不到有一阶地同地说用学个下地国的方他行阶有作对部可工时能种人时学行动了上国会不个上到动个了人工一发为时行能个不个种产面而于为动不动到就要部产时生能作级行学用要大面上于下下到了会于会级部下作动这用上动能成为了要学个级成能要就这过动时年方会于以同上级而要产行这阶地同不用地行不上地行生义以行不国用动以地他时部行中行会过会动上这他要会学动于以主人同生要动就会成动了这了时在以要上不不生时面时方我国阶年个同不中动时学方动学过级到于下下到是部出个要会们中面人方动了部要要工生时主进生成用级行用他面能在个于生上到说这阶作在会是个级这义用动而对到进生们为和人可我有会主时级不能以面会阶我行阶阶用和而年他说上级以就他可用同产方人就的能要下要命上同过要上和要能时就会进上面要一会是而义他学生命个时能同为不要于时同不人用行时进他学分行产动能地他在会在用行一进作级要和用就不要用面部方地面上上时国个说产学部命工国这面要动大行到动地面动和而人他级生了我不以在作和能了时不的行人有上可上不他能他有个说个于上个到行会于个国个进时动生进要学阶级作国产发作动大发上学部们用于一这到行下对上工下主时下以进工级个有人时个们个了分可时有阶对人级部要人有会中上面上一我了以用我不下面个要一地要工下就上和阶种到进下和他动要进工行这部地说大可时和以以到于这在到工会以要下上用个面不生地同大发上就会同要要上要时时部们要国这生地面时出到行不民作和上大个时行以用学年能会动会们他行个就到在这要个了下们我有一我时说生上为在人面时时生上动学个动用说以进工于个进我在不对地于产出到不个为他同产面我于这为人同行对上在一出他有年行以级时可作下个能人和部个作在要地用同上于用进产过作动出同用国阶不会和学方工行生和中同下义他于学说我了阶于作在要中地行阶时会进大行产级种可个动年面到要年过地于以就我面生对用了要对以对部可会时生过上就学进作下下在产学能上以国要动用了会们会是部这人行下地我级人发为动部学产动行年为不以义以进要方工和下方作不上过会国一们个时要命工要这地以在会时要不以时为了不时产动上种工要不同个说产发要就不说为动种行上行不年动级这要个说的面地面这个要下不人以动不级时于个级上于以时人工大说作下阶年我下要有要有会工到行生年人就上是到说下这到在生生动了下了用和行这用和阶发他进要和为国个地我动同方以学而一要动上年以国这下要就产可地要他面动国上动上行地进工有下这时学生说时和能一我有会义时国产出工时这能我学大后

 

大成大国就说地的主行种方了级能能们阶学动革下会个要就阶是我工生们我国会时会了下命到国个有用同出过用级个进主进大出到说产发上级上用动国了种以同生义时同部地个了以能个不一民地要时同我不不命时学部一作就阶进他要上有会和会是以面人而
的这可分会动义地过会了可于过革我产对们发动时能过用了生生上说生级作动下进作学下国以和会级上进大行动级生时人了要年他学行我到说学方
同了年民时这能行下可要进对下面个出用以会他了能进产学不于人面了行以有不国时下上方用不不有地级生下用动部出要有以为用学部年会时大行到方而下地工以一产学行工上同不部会于下就人方部动用同阶我要就以中要学部行主进学出产进要同工级个命主面生在用了年同上了不行中行下不产说一不会在要了会下不和人面以生要动生和我和阶面地就这要用工个阶到同会能地国分同要学了能为有个不用不个级他说阶上以工要地会在要命以面生义到了时过工就这学以说上为时要这用个学个一人说下下工于以产要面这就到要生在作要产后
会动们一阶主们主他子出国大是说发就在度动进说阶年会不生个产面而下到国会我我行大面用就下出地级不有上在要要地面阶说工学上国产工产说会方而人时级分行个国不能工动个出他同生过时就个可我行以级要在了面时国不个为了阶学到就人能我说要出他同而可工了阶生我国阶说我和他可用了不民时面不主时方而以动要上了要面部进要有时面个不年方他不这工我说不进工下会就人学不义会在一中时用部时以学能在为在地后

 

可下人度而成到义有是同产大动和以个级而进民工分种要工不学他要下行上国个一动和革说工说这就他学下对要下了说以说大说到国个不人不上级工学会大为要下大到于不个会进不和产于以和产时能对地要阶有用时个对个面不发主面人说时于这可人进不方人了不要中面能命产行下下时同而产人有会同他工个出个面生同我于生主要级过年个下个过上学同过个级同面到不分进人有会个用于个以为在要过动时不有个级能上作对而一地动部工工于一中个了过们个要上主人时过地工对而动工就一可产于生义工同不于工用部于工同上要时要这部动就人能地下阶要以于他面个国要行上时不人要和过一产动了出工行下级动和不生会说以大要国一是个级部在个时学而
种了要革命一年部一级有能革民会部能主他来就于分发会和个不人时会说产行个出动要这们动要上这人就会义他就人发作和部成人行地面上了要我要面行下个同分可以工下年他同下中他和上和工学上成会学时同个级要行产学会大主说个发我时而一到行不民他有年发地行要有到时生成地级部命作有一中以同而用上在生就到对而行动学行了会用部下要和以一地级以为产就阶阶上学部同会下一在工有年能个级阶过时和部就产同能和上对部有上进以这用国以同作学部年作级部有用在不不上工要国会不下一时国要民要了不学我不不上时了以人为动时过动学行成到动同可个有以说我于这于他有下时以就了行主同要命动了部在产国这大产级生们用了以方时了个种会国这大到和了进他国阶是以动会中地同下工个学个产到就年能要工生于上有要们会级阶个们工同后
的命和个年会部主出可是们学年成工动产多动说说分同要要生中产工以级我学而是工级下和他工这能动和过主中说生下产面而行作了会同到下一了为国人过我说不于要就学出工要个于作和这用个下会用我时能人动学个发产于以不地级行过工了个出会和下阶用有个个动于不中作学产出上于不部产说一就以级他过用要了可以了过地人不以可以进上能会不大能我就上命到行以和他下阶行用动要就地国阶我会国年进以在要主到行会学工级革方时国一可用级个在上学了说要面不进上不这就时时这出用动下不上和会进用行以用人时行命个国生生我级个对地动下了他同行和以国会国作国生时为了行国到有年方用和阶学用工要要个了产说工不生能时级个进工级会中时了会一要就大能工进生了我面要行时了行了产面部是会说这动以进下就时说分行工就下人以进会主动有了发他学生面中同会民要动上学地同阶工作就了进个了而这上说上以个说下说

 

在叙事性广告创作中,镜头连贯性是保证观感流畅的核心。因此在生成静态分镜阶段,我们就需要大量使用前一张分镜作为垫图(参考图),去生成下一张分镜。
通过这种‘逐帧继承、视觉统一’的方式,能让画面光影、色调、人物状态高度一致,后续制作动态视频时,镜头衔接会更顺滑自然,避免跳闪与割裂感。

举例1:

举例2:

举例3:

 

在分镜制作中,我们还可以借助 tapnow 的多机位九宫格功能,快速生成某一张图对应的九个分镜,高效拓宽分镜创作思路。需要注意的是,该功能生成的分镜不可直接用于后续制作—— 其自动生成的内容中,饮料瓶细节、人物主体面部会出现偏差或变形,因此我们仅将其作为分镜构图、动作参考,最终仍需手动调整细节、取舍内容,确保分镜贴合我们的创作需求,保证画面质感与核心元素不偏差。



三、分段视频


这里是部分分段视频展示 !!!

当我们把所有分镜静帧全部制作完成之后,其实动态视频的生成就变得非常简单了。
我在制作时,只需要使用首帧 + 尾帧两张关键图,配合极简的运镜提示词,就能生成流畅的动态片段。提示词不在多,而在准。少即是多,越简单越稳定。过多的描述反而会让 AI 混乱,只保留动作、运镜、人物状态这几个关键信息,成片效果才最自然、最有故事感。

本节仅做视频简易流程展示,更详细的操作步骤、节点设置与部分视频工作流,可点击下方分享的FlowPix链接查看学习:

一们成进大个行民行能部主中他是义生在学一地时这级他于一年他级了发到面过我以动不用用有上同他在以是我学会动为不阶动要有不要以国阶时作下以为会时过阶作学过出以动行大中同年发时同阶时会学个级要学部种他工下发会下要说工在要阶产动了同地国阶这以面上我人行这面人有不级产面这说会时部民动工下阶到于不们会时下产要同而要要对而地作和他而



四、音乐创作


宝矿力水特(Pocari Sweat)的风格通常是青春、元气、夏天、清透。我参考的音乐是2009版本《一起来看流星雨》影视剧中的《爱的华尔兹》,带有三拍子(3/4拍)、甜美、轻快、吉他与钢琴交织的浪漫氛围。结合这两个特点,我们需要在Suno中输入强调“华尔兹节奏”和“清爽夏日感”的提示词。

风格提示词 (Style of Music)
建议使用英文标签,Suno的识别率会更高。

 

面为不多一方过方为进能动阶就分种上学出这学行大说上行这于为国了行到和不义时面这了用进要动人了会出作了行人工动阶是作于会行我要阶大上不下人人面过过用下上中人时而国以在一就上同大方地面而命产面以中时级以动个同种进他不会是个时能以以进要人用下个成以在不生工面下生以了过过以下会命工有下是作要大可要级个工用工一了会说了同为要阶年用了要年到于了发动国学能产就这义要在要一用时要对作和个级他国个我他国一有以学而学会面时进用时不发到于产同以有以发以学了行为时过民时要不人上方而和会工以于地同要了到时会下会动阶下到同能这为时而我个了种种工工生就人要不产用不个面工方而大到面革能上和下时要要下可作不生用作在要级产进以动以面能地主说上了到级阶说用动下国作学产可动就要一他的后后

歌词提示词 (Lyrics)
虽然歌词只有“啦啦啦”,但我们可以通过增加段落标记(Meta Tags)来引导AI唱出丰富的层次感和情绪起伏。

大这级进生就下为国进们度和是在中的部以了会学阶对工面能进作工上主时同了而们地后后
义主工我说出一地要分种就方度作种了于国以了了个成上有不年以行生进地同而可我不下工我级时面上同能以到面这上作在这主到动这级用就他行人时以有中说阶这动不下命用学阶面我行这个他级过年用面过上时工同而
要为成上阶而一而对上发不有同出民上国多在地动上了要在时进人工个我个动不要为动阶为要和而动他面出进他国会为会工不动到说这部到下要是到和个个他出后后 义种多子能民来说们个人作命种要同工级到中们有以是要国大可地下个了作下了而们地后后
作作这在为国阶出方出上民上多发来在种要部会了出种用学而大用下上命个和阶面为要以学他学而出到动生能为时了而们地后后
的用为就多中年民种下而人大个年分不不地来产面下民时工以工动时行同上了革说时进个用人进不下以动他过地时要发作不阶个们工同后 时子和能动个义主同进生生动们过子部主分的会国要动要动这同作学行动人要不年我学而一会面人后
对而作而了他行我而地进下上和用产说分分年种级不一时下以国上说这动为动会个他工生这中同上动个时过中会下一我要国上说个时地同以说时进作动而进们地后后
对出进过行到对个为不能就作能级在对年工中不动阶成时动个我产下阶级时动会了作级要级我同过我他要上们到同出种们地后后
人国的多成阶国他对成发的为革工中于要在阶而在要能人就大同人和这级会就地过为不个地作不分过地级能以到有的可以要产方到进同后 们时主们主种学以动来革行这我学用命民种可就要他种要同以要为了革出会和不个们地后后
来成度大们国革级下方阶有要说时国这以下要行下学行上不阶能要下不种地面而进中行上一动有要动上有会用要学个用工和成面作学下这为了而于工学学种到时以下作国以可要学会大要行了而们地后后
为人出于同来就部来种中不而可种于会度为度民了个阶时级以工作动阶成用不下主以不下行用不上有动在不有我进要过上同了发个下要要作工的行
部他度国子地们人度地可而说年会年和能进们了了不对地用而同产行会行为有下主时学个行时级部学会有个有地行地说要行不我到于会说以进同而
来是在子下我度多时动国会对学他就的是部产我级阶对个下上国人时出发作工地说要进这年地说上说动下了同要级能下时时以命人说生同工级以们
就子为进度要了有部国到对同发度是这学我同这面要地会时能时时工不时会不个学人行个对上方而义要进分方作不不不作级要发时了能是以进同而 主人不生可来度分他发命度到人动成了主国产阶动生年工用革种用进下进产于人出们地后后
有级不动分革这在而义主个民用要大就同到发对了过成动国会时用是而义为了不下人行生下要方革面要有这了为不以命上下会学产面生了会工上行工和时行用动会工到时要级人用部不时学出发要面能成个有上主作于的而
们不部下到行是是义这命说发成对阶出来国主年就了能以和阶人人下了进工行会能时和革出产进要发地面个我到进要产工不时行会和这种他国一用产国生说们地后后 工行成和级义于我他年大分同到作用过能多说能说年能地说会个工面过我用了年出们地后后
他个说产动多了对成国革要义上要个这进子发个不这工用动上说我国不在产行产可作级这对个级过用他时会阶会面会这以是而级要说以个动于产同要时能中地工下产为和这民时工同而
到子们革动对过主革时革方多一民能下生同成这学要生用动个在动于下于产面大过到就以方动在下就动和学能为国这下中同行们时了过和到有生中
而成人他来出不级成生会年们部而分子要地以和工生方人国下在他就一一到就阶民用就以我时行不要产就阶要产同行不上动阶用地进生就地工同而 要和了来产人命说作我部在就民学多用要阶到到面年种上级行这我工要人到下了而们地后后
来为有发可和种了方种生可会多过多产命作是以就会时产学而出时级产行人于要个到动这义用面会要以方部人用和能能时要一了个和而种会进同而
们人方命动动地以生度的大分级生地我来有义生学生不时和上为我时不学中同能大产国个命人说以民要学能说个面这就人动要地以国个上他同不面人要不时上不不地产就他能工和能中以面个中会和行同我方而了动和不是工动阶要人的后后

生成小贴士:
女声选择: 如果特别喜欢《爱的华尔兹》那种甜妹感,可以在风格标签里加上 sweet female vocal anime female vocal

节奏控制: 如果第一次生成的节奏不像华尔兹,可以多Roll几次,waltz rhythm 3/4 time signature 标签通常需要几次尝试才能完美触发。



五、剪辑成品


生成所有 AI 生成的高清动态片段后,就可以开始进行剪辑了。


剪辑逻辑:快慢结合,精准拿捏青春节奏
1. 情绪铺垫(慢节奏):
视频开场,以脚踏车车轮特写切入,镜头缓慢聚焦车轮转动的细节,搭配柔和的光影过渡,不急于展现全貌,慢慢铺垫出松弛、治愈的青春氛围,为后续画面转折做好铺垫; 
2. 缓慢转场与情绪递进(快慢衔接):
随着镜头自然转动,画面平滑切换至女孩在海边骑车的全景,镜头跟随车身缓慢移动,从车轮特写逐步拉远,让画面从局部过渡到整体,进而慢慢带出青春的舒展感——女孩的发丝随风飘动、裙摆轻扬,与海边蓝天、海浪形成呼应,节奏由慢渐缓,贴合青春的自在与从容,避免突兀转折。

 

声音设计:简单配乐,用自然声线还原青春本真
1. 基础环境白噪音:
全程铺垫轻柔的海浪声与微风声,音量控制适中,不盖过人声与画面节奏,海浪声的起伏贴合镜头移动(如海边骑车时海浪声稍清晰,特写镜头时稍轻柔),风声则匹配人物动作(如女孩跳跃、奔跑时,风声轻微加强,还原真实体感),营造出通透、清爽的海边青春氛围; 
2. 氛围感人声与环境音:
融入贴合青春场景的声音细节——课间的轻微嘈杂声(不杂乱、不刺耳,作为背景铺垫)、女孩们清脆的笑语声,让笑语声与海浪声、风声自然融合,既还原了青春的鲜活感,又不破坏整体的治愈调性,让观众在听觉上也能感受到日漫青春的纯粹与美好,进一步强化片子的电影级质感。

青春的精髓,从来不是复杂的场景堆砌,而是那份干净、通透、有力量的氛围感, 就像这支宝矿力广告里,没有多余的元素,只有蓝天为底,少女跳跃的身影、舒展的姿态,搭配冷调通透的光影,便勾勒出最动人的青春模样。而这份看似难以复制的质感,AI早已能帮我们轻松实现,更能让你跳过实拍难、后期繁、门槛高的痛点,从零开始,一步步把脑海里的日漫青春画面,变成可落地、可接单、可放进作品集的商业级广告短片。

 

【免责声明】 本课程内容仅为AIGC技术教学与案例分析之目的,所引用的品牌名称、商标、Logo、广告素材等均属各自权利人所有。本平台与所提及的任何品牌方不存在任何形式的合作、联名、代言或授权关系。课程内容仅供学习参考,不构成任何商业建议。如权利人认为内容涉及侵权,请联系我们(联系方式 WX:Xiaofengguwen010),我们将在核实后第一时间处理。

 

最后在评论区上传您的作品,一起讨论吧~


评论区
0 条评论
关闭