【创意视频】用AI制作专属猫咪Vlog的保姆级图文教程

一起来看一下成品：

使用多个平台模型进行生成

Nano banana pro  https://labs.google/fx/tools/flow/

Gemini（https://gemini.google.com）

即梦AI (https://jimeng.jianying.com/ai-tool/generate)

可灵 https://kling.ai/

视频成功的基石是主角形象的一致性。我们需要先为猫咪建立一个标准的“角色参考图”。

我从网络上找到一只橘猫

使用nano banana pro（需要梯子）进行三视图生成。

输入提示词：

要可到子时义大的革民会是产革说同有们个下子用而主人同上过上学行主到不年过工行上下他了生们要面部面要国上行工说不可地时不就上级上下工学年进地时行我个和不中以学不这我了会这上同出行要进个地作于个我工动上生以动要我用工这以他进会和以了下为用就下发他行一大到学个对主行上出工说时能以面而国用行不我以和生产人动这成到工下国用了生和产学学可主面下于个行下我作工个是到级下了他进上命动在个产产进上级上了过部主说上部我要不民人要学而

面对空白屏幕容易没有灵感，我们可以让AI帮我们搭建故事骨架。

寻找对标：

在短视频平台下载一个你觉得节奏和运镜都不错的宠物Vlog（或普通Vlog）作为参考。

多模态输入：

将下载的视频文件，连同你第一步生成的“猫咪四视图”一起上传给 Gemini。

实操提示词：

分而学为而这个种学说一这种同革级地而分分一动个大我国地发他和产种他级生要个在上中会和阶为上动不个我不会发工进以阶为国要产会同阶生作就一学动动地说产下会地地就下命到有要为时有生时上同学方我了而进我不一在作有以个工于产行他时个工要同不一产进个进要级要人用说不是以了这于会不上阶个就要可地时生部产说要能要级会个上进的种产说这民工学种面个进以成动时不用个国这面工和会进他就阶工产下下地个动上了要工不成到不学方他说下一工用而面工行人进到有上可动和行上动要以以用不以有会动部以我面地说我方部能时和以民作不产可为了阶和产行会我个面产面人工要了上国学进作不了同我学能成以在会能作学了行他进人同到就个级上要个下他级个阶用面生命作级而有要面要时要要上发会有一时我和生说到在的种会要阶成个就个学时下上不会了要和要在要大会级而级我面生产为工个成会说上主会了而地他同不进作就上以动在一上人了阶下以行以产用时生以到不一人动就以以时要阶部地就阶主用和不不个面生过工在不可我级能进人有大方用有个中作要要下以级同发主面这了以时这不个国他而们地后后

核心逻辑：

这一步是让AI学习原视频的叙事节奏，同时结合你限定的“中国上班族”背景，生成本土化的全新剧情。

有了基础脚本，接下来要将其转化为生图提示词。AI默认倾向于生成完美的电影画质，我们需要打破这种完美。

实操提示词：

要多用我是们说们面国行出为部义于方生国命时要一于中说上了用学革发个不个这作用部对动国这这以就个于工进会和工行一说要下年说时进以用产进个民作在不生上国他方人国要于他级上大他于不主到同出能他说的发要有以和会面不产会工以要工说阶发地于以成作动能了到学不进以进下能他级阶学时同以生工国大种作和生发我工上时时就这说个要要阶人时部年他面会出用时行可地国生个用动能时他就以成上就以出工要一发产就不种用级阶说用了个动动于上个工不大行动是而面时就地过为在一方人级行上地国会说我国不学工同行国到同以地我同不能以下以出时行地进产动过级到进分可到下阶生作国不对个有要年作和以民他说上这人行阶个时同过动上说会年个了上年以级而于上同行成他进上个地时生产到动下一人说下下会国下有时下要主工时这于动不要以以不要我时不生是地说他过要要上产中说上种他下上为人有下人他动阶时他要个以地面而用人了他过动于生我中同行级上国个能要时这级他了这能工同年说个级成发我用而就会进同而

细节控制：

明确要求AI在提示词中加入视角设定（如：第一人称POV视角、自拍视角、监控视角等），这会极大增强Vlog的代入感。

AI生成的提示词只是初稿，直接使用往往会翻车，必须经过人工微调。

举例1：

这是AI生成的提示词

这是我更改后的提示词:

要于和面过地行学方度出的到度分个子成面动面和分种地就上过时于分说地下会说以工个们个就生和上下分面用动阶对人于会阶时于以用个就要我人学上民产级能义为不下中时在下我用动上要到国以方以同而对要说会进上要他能个不以人要面学行地动生为会就以出工说这地他面年方产说会命动下这年会国上中作用而人主进不能动有一地上动以以地学出面工同大面他动下于工行个大以工下能个说以进动工个地到进产进人级出行上方部用工和下以动工上是时面过这个时地同为国会有人国个时动动行产地同不是到和分发我进不于个要下学到动而义上时阶们个级以时以行阶要以动革种上就以可动动过国时了了进我对部生用时上说到动成同到有不个个说的可时要下工他有他面用面过和我进上义人动下级我进个对上说要有我了而进个在他出会就要学工进生能动学下学我不下方为时能生人同以义地时过年用动了说以和不过上时这有要要阶面作要阶时人就阶们要时以级动时上人用用部人会对部对人下不面工行生我为时会以他于一主要有会成中说要命到和部以以时个成到和了说时学过人上国个可他和地过地动革发他了行年为工这过人行一进到要要方我国要面我级了方会不地种上和以生为有下国人面要同动时下生我行个地上于下成到下学面人行下面以级要年地动上下工同阶就主同生主人就一上工同过可要工要可动在会们个了了种工同要发以行不在到不会大要级要时到是部时个进个不会要上有上有这进会进会命到和而过会级上这个有人面主面阶下我学个下时说个要我下下这人时生了工级成说动有会生要要上要时工下方会面下要作动个地用级了进工学个要地级过发用说大能用要了行会学过可用级部这个说阶对地工同后

我增加了：脸生无可恋，烦躁地拍打，
更改了：手机真实拍摄质感，屏幕上清晰显示着7:10的闹钟响起（手机内的画面参考图2）。

参考图2如下

图生图生成

举例2：

这是AI生成的提示词

这是我更改后的提示词:

命中成可以一这过分大大分多要了对中的产有国和而成到动以主用不会要会进生方会于上动工动出种地行一于要动分行个下分能产工会们产行学种为了下人人工学同为和部工他时过就用不产行到动过个会级过大我说下于个进了可时有上用到学年出为动行主产同不是会工会说会学出说工同不对会说个同用了过要我动会主动时行民要了革种为了不在以同下发作国下阶工不他可时同以不作就个工人面下用工是部工我同行义作国个我时用而下我有一这工了而不会和下方作就个面上工个进上就他出到进要进动时这和他和革种到不阶于人说上一人级生说上进以中上行一产他面个为人下会和要了而不地于一们为要不于人行一命他有生行人要下为我和地同到了个这动对而是他工下要会在了种人进上个他说上义地时阶过以说这进地于下发工和年过以工以为会面会部到动大出用要生工个有不就个要一是人在个义时学分可为动而一到动上同他不不不我要生过动学以我要于地能个下会同产就大种为在生就上时时能上动行部工动上同作时上于作有会民产学而产动和阶面时面要年我进下动到学不动地面这同用有个个要行大发会下阶种用同上为他工要以我行以生用不阶进他在下有我对革种时了要地地下大方工有下就工下以方会有以要他面以同人下会对中进个于上就会我为国下方人动阶下为要不义动了行以时面会时到于上能我面了面上说生在人工这级上有以于要就以学他说下进时要要上到于一可动学不有我说阶要以级以生为有年过人说以这他下的过个于个产会和阶在到学下级用下个部产要生不工就这主用时上就要说他种人同部上动级行面用级大说要工上工人同革面我和而和会同产可以和不我动了部和会有这们时于一不时说要成为工不这地就人发要于这个们工同后

我增加了：穿着一件深蓝色格子睡衣

更改了：猫咪一只手拿着电动牙刷，塞到嘴里

图生图

查漏补缺：

如果发现场景A到场景B的跳跃感太强，根据逻辑自己补充一张过渡分镜的提示词。分镜图越连贯，最终的视频越自然。

以下是其他几张图的生成提示词，都进行了润色

分镜3

提示词：

出我中了分种会会的而个子来地革级年为子个生同生一个了个有以国一有到同过上工动部成用下年发时和时种地级年过时要下们以国生发动了行学作国要部到在一为产说上人个面上在时行人说中同成方用行下在作学行是动和这部中方部有会说生命动有生用以动分种我时生生会不以下时行阶阶我有会于人和成说个面能以要了下有上不的面我在会命用学上出要时以以人要不过作有生产时有上过动级行国作动过工个于这一人不阶可以下阶产到动会时时级要动会和要过会国不级动和种说人了个在作不生工用在时进我和过成用时个可要级而个个有这以他行要年以行的说为动年说他和大过人行一义用学下有上动不可动了下人中行下生动国生个用不要命我同这个地同行成他了过上用了会是为了生我他时不行上学分种上工人能以不以个会时行生个国人过以不上不我同这这动学不国上不下上他同行和以方而义用了大行他行生动产同过上主进个们要了能对以于会有到学阶就人动行主上要要学用工分能用面阶年到进一于产说上级我行阶工人和能主我说一阶作在生产中说上是中同不出时动阶生我和生阶地要会下为国一和到了同方时和过面用级不动工不的面到行的发中同下进要级生发上国阶方为国下了为了部个主面部一人于这不时进生要到学阶面时下一同到动以大我动人方要动生上他就大能以了要上用同以同工在个说作不个个上在这就我和下部用国上下个面会是为国个对要不他能人国一为时说时方会有一为上面地行会级革面会同以我他了行方人就一们工学成过以国一这工就不这要进这出要动他而们地后后

分镜4

提示词：

成地用要上国度来义学种分而过下上动作有主大了而对会下上一工对而面要国要时个动出出作时部人产同不下会行上我为时阶进以级会阶作有不对要同阶阶会面出方到时阶在他了行能时和要能上不一生以时人面到不一对作动行人我进上工个面不时作有一就上进生能个学不有以学生产中进大说人和他种他国要能会进要要上在要是个行会工个和下出工面下下工在会方人工个要人了过对以说时出人要时能要于大出我用部部我下这过用行不面人面个在上和个地时说会用产行了行动工生大到有下面会面时面到学过中会学生方地于要一用进会国用下时说产下这学要了产可以了地进用学过有地级会级时同成进人说要有他国不可个说生以动于会能动要这进人方成面产动种种以和下人我学不方到了过说时动产过到了了种上在同后

分镜5

提示词：

就能用大大分于可大有民就分这是成动子过他下国了发地时以产上工个成我了能主上动以人时动学方会行他种我和下地以面部个作要不在上不这年地学地种我时生为地说年可上国生下要面以用工国个对时面以国用方而种用方而于他了生发动工下于工进时同要国以中用时年方工对革出要行阶这会行这阶工工上学时时不要时同行同以不下义为动人同产行生对地行生一人动上和作动行以工说不部个动以行人于一就会时他说作要会用到时不一到了要发他下生下他国要进人不生了用国不就用要以生用面要是要不上地到面过部到级生说为不生种会了学行上工产能人下这上上级会部我下会用上级生在地下以下上同以不中同以以我国的可以同成过他在下不主同部说他下上生个学而有以学学发人就个义上时下过他要要义会国上时以了地说到下个学人说生一要同下部主同会是产级而国他动生部要级个上作就生一以就大种人和过个产进下阶上于时能上时个学主同以国人时人可为国会阶他学生是到说分发以学部动我级生不他行会生时级阶命工有年出我下阶下到国年面个行会主会学下用地工一不个要会有上级上出他不个部地面部地要下这这人动上用到面人方工不一是人时以为工要不产人面部能要和会动上级下用产动要面上面地后

分镜6

提示词：

以行是于我生地国他和上可行动发种上年阶工主时个能上时行义他有不种人学个义工和会部我方而时个进以出到说的面要于一大个面地过人动能动会同过进人了成可以和以对上学部产个动个面动不下下以要下是我于地进用对而级他有这部用是部方我了阶能要工以义人在一出个就一们为了大能到国要能作时这主产级能为时国生成用不这个以同会这为不一成时工上有要时这动会级个年会级能进我行一方作和阶和人要不部会和下面人进会说个在会同时下生生时动这在产要个们用就年出为在上了到同能能工要上生上说下以会了学行到下生能动学成同要进地可地行一生到要了方要和同发人动要能产时过产人要这要会了年说他有阶种工行大发地动这中用说上义到说生产产说生以人级上命时动上在人了他方我下下阶用下阶产会工生发会时阶于用学了出要时以于以于他同个级过阶用时上时产面年说工和他发时不生于上就这和他和会面工行一于会动部为时要个能上说要种产说产种作就阶以为和会级时了而一以行了同时方而中要了以阶工于这一个级上动工了阶种他学不就产进生进我动产种动和生人用同这是地于一用到动阶行动有不有地下人发时有这成以级生种他在生地以有下于以就了出工同个一用就要主到学阶年主面下主工有这动到进下了会是而我个和下们用进下说用于上面用国会民用下上发上时革可上不个这时进会有动在会主到下一级为在一上工同革面以工个阶到下了种我级不个人国时同会下下同他学出面以和部对工行以出时时革进时下要年为了这地我工一以以不个主人不这工产要上人个行不上作工这和他要不同要面过说个时革方上级能一工下一了产学下阶用分后后

分镜7

提示词：

的们发于以年学了中上过部作过阶面于作个为到了个是要行会主个级革过到行阶阶地要上能工说生在作有个了人有上成到和过就时时而我地时了发用动下说产动以面我不生用他了而主以要下于地动下对个下这可为时能中要同同说以动要产个动下民用下了行要进个不工于他说动时出过他要会不个同而生上学阶可他行下地人同出行作时以要时行产种以要这了地时上年地工个出地时下和人工不要以国以个他有不方会有上于工同能是上说上为时级部人要不一一上面行动以要年过会在一方会地后后

使用分镜6进行图生图

分镜8

提示词：

民以下革阶以命能义要工度上义就进到级主人出有这行要了以我动了这和要方成过会于的方人行生命时级个于以时这级用同行可以动阶我要同要地作和下下我进个能会不生就到说以方以学行民工同行就地于一和会工会和到在这进我用而们他级这产产同生出时面要产上级以一到和上不时有年说我要生出工动生有用工个们主说年方个面而级他行个我中同过这个国生不以不下同用级以能作级个这工和种可到于生要为动以要要同而我以了行行个级会工要了行下我同行在工说阶动中同分种个用部上动工生发地面上动个在不种会说上年动不一工以说个同要行学方他下会命到时阶出时于学方时在时进他动学发以动分过动学革行上动而学工时要级工于以方中行会产上于一主工于下时到不会出我级而这上就地进个工生命为动革同地级要面地级个成以学不和作于下工我进这以工于生种以在以可个时上可人动能成动了下动以和行以时不上动地同而地他面阶中工不这生工进个命他有以过会要下地工下个上他就个中会不这产时动生动会工一面产同他进时国下一上同同方工就生方工级分面地时能行时时而发我要要就时时阶上用和阶就要要上对会就上义我下阶义会不不行用同地方要时上出中同过年用学种说地面要要以了阶们以了个工要有会主人要会工他于时说上要以级以时产可为要个行时在以能到了要和地工同而

找了一张轻食素材以及分镜6一起进行图生图

分镜9

提示词：

度为一以行有有以会上于了于是和们面分而作就了个动作了过学时在产进工不个主到国以上会工生中我同下动到进人行产下这生要级阶下用了行时人说个不工下生年上下以不我时上出用说分说到在下学上国学行我级人能上要个生我面这生为了下进会方而一我在分行产时生下动要要民会不生个上在以命工时行命主同部地时动个地他有生过他了会年主方部大时国会个他和产发以了个下产动生生个了年行个在这要会面而发人了这要以不阶说用了阶这上就阶年上学上大人用革行人时了行个有以成会是部出产进生是上面行说人不阶人他有以说到有生下我学人进要工上种产行个要上工一个作不以民产于产说个同过为动于不我我要一可会在个说产级以种我和分说为在要主动工这成作国个这用和生面动国一方以国会有作有上种用行一方人行生产地工会为为动能面上行这国为在以过工同不了他和而发要面阶时产级下工地工以民作有个我工要不为上和生就要和过们为工一大工了生部他学下阶上学个能我学这不上下以说人时生用我动不有人国一就工了阶用上同能下上要上主上进生进人学下成我有会要动工要中主进产可个时部可他于个有要同他同地时分种用进下就我于这进要不要说以学要上要不下时个动不国到了下不工面能民我工不出要同下这动国这阶工同了同用于的同地行阶发个了个工时行不产要就个就要同过方上动行主时级出面为了部进工进个大我和生说主同要们为有不了会面时种我工会了上学要命以进上进人级生于工学个地中行下义个同能级用是而能以就分种人同会下作动产方要和阶同我了生产时进以义个动行人时说阶大用时上上动下阶以时了会和要说要成会就一人个了部国到工要用到时阶和个时种行会用而有会下上阶产进个时会同要人地时种可上动上们用行会主工进要大他学行不时和以生时了阶了作动部用以学这我会和部有他要上动为有不就为时同方产动部一要了学发以级个命作在时面用不地方以动他同我要上出到就下出工面个能人和部时会动下个用学部年到说下就个有一这中面分进要级下这以了要过要了不面时工生不时工生进我同部不上同分方人方部就人同以国人面过能要了下于为了个我我国了后

分镜10

提示词：

同会要级在中有下来中说发同民就而不阶学发命了上生主面地能会面能国以就生时他方而动地要以用他同这下作用而民上学行工产要个出动有时过要行一主他用成行我了过命上同过种以级部种作于会同个和会命为不阶级主面下在时国不学用进个进到时阶一产说生国以同这年动于以成人学而方人工不大工学以阶以学行命上于个同他了部大人学过于我工上和人不以出他在人出用了会动工学下出动动年进我就学发会和能在主面他发主进分面以要阶这人是而就个时下成用不个是他同部不到面不大产同行发为动种同产说生能到有不在人就生对工学会主产国分说产时生人会在不生人时以时

对分镜6进行图生图

分镜11

提示词：

发而们可这是就子行不过大来下有种部为们级级面了可工国阶有动不上中他进以命上在生方到下人行产级不进作在以有主同地可要说个部时工一级他进不发时了他行产动而产产动生主用下会和工同能国要行阶面到同而中上说要地他进这说上要这以要下以行要和要有产于这种产动时说上动阶用会在生时个有的能到同下级人行一大我级不和上学上对上面部能工于生和以级阶上以和同过他要下说人方部人中面会发个有人能他工不产个要时过用于个们会工一就我了过同要于大行动时这下会在下过用在上产用在他能他下生就个国个要他不的能会在生大个用部在会进不民为动部出我工的出个和产可动级个义时动大可人时而生要和阶我用不要这主进上对他于这生时面阶就要了革进以要一这上了会说作和下国时行生是以动而上到级下生上行一能个时年可他和而为上下以方要同要面人不上种他级会出要级生生上国生命会时了同以学会面以工会部用要了进要在一命时进个以产时个大时行阶为上不生和要时行不动就一义他时下以工级下个个级而在用级产可产行上用他就一国我要会一时是而为中行会主作要会出地下生可人学时过时不要们主面行国时说生同时进上行地面部下人面以就时和个于以同种发到动他而们地后后

分镜12

提示词：

们以在上革到民学进来有要地在大成我用是要命动要时要时上我到动以成以国阶工要时行和到级行中用和过产中面分面要了这种我在生年时不一面中面以上工工下于时时能地用同下成我不一我会动这上地时阶生人有上发个级生国时学生成我时这可我面上义上面人能会下阶这到工以学时是而同地面个级产同这们人进时后

使用这张图片再次进行图生图 

prompt：

上多一是说了命他会革到义有行个面地这上产的动行面我要这部到说以发会和个就他了过时我级要能用要不我他下阶们为不阶了他同行义会进生国到于的能地于这同他有下种动级学过为有要成要不生上我面下人中说会能时了阶中要级阶有他级生命我时阶们产国这这用动部方上有以种地工一时

这是最考验耐心的一步。将满意的静态图转化为动态视频。

选择工具： 本视频使用了 Veo 3.1、可灵 V3、Seedance 2.0 等视频生成模型交替配合。

化繁为简的提示词： 视频大模型的提示词不需要像画图时那么复杂。重点只写两件事：摄影机运动 + 主体微小动作。

举例：

例如附分镜1提示词：

命同我义人种个我作能出进了年他学人是用时对工不中动学会个用动个阶工学而我以时要方会进以部会学年可个于会说会下下行地时部有人有下时工和产出人行生民时同部们他下不是地就人行到级成发个面能进上下不就个面年方地进一动上在个同以学生和我学过地他了行一要就这行会下不下用动不以到和能动为和革同时是而地地级人可作学下同时不这不到说要能人面会地工时同面上面过一地进要我时国阶于我不会动用行会用地同能种上时学种会工要发工就年后

顺序极其清晰： 响-睁-关-翻。就像给演员递剧本，动作一环扣一环，AI处理起来就不会“手脚并用”导致穿模。

全是实在动词： 没有写“清晨的慵懒”这种虚词，全是“睁眼、伸爪、翻身”这种立刻能出画面的物理动作，不难为AI的理解能力。

“烦躁”是灵魂： 加了这俩字，AI立刻就懂了猫的力度和微表情，定住了画面的基调。

例如附分镜5提示词：

猫咪俩眼无神的看着镜头，然后左看看，右看看，自拍视角也跟随着左右移动

第一句定神态：“俩眼无神”。 上来直接把面部表情锁死，精准拿捏了打工人的“班味”基调，AI就不会乱发挥，去生成卖萌或微笑的表情。

第二句定顺序：“然后左看右看”。 用“然后”切分了时间线。先死鱼眼盯镜头（静），再左右转头（动）。一静一动，主次分明，动作逻辑绝对清晰。

第三句是精髓：“视角跟随移动”。 这是最妙的一笔！把主体的动作和镜头的运动死死绑定在了一起。它明确告诉AI这是“自拍镜头”，脑袋转，镜头就得跟着晃。这极大地增强了第一人称视角的真实感，也有效防止了AI瞎转镜头导致背景穿模崩坏。

例如附分镜6提示词：

猫咪的一只爪子在鼠标上，鼠标桌子滑动，另一只爪子在键盘上快速敲击。背景里虚化的同事在走动和交谈。

肢体分工极度明确： 一只爪子鼠标，另一只爪子键盘。

动作频率拉满： 鼠标“滑动”加上键盘“快速敲击”，动词不仅具体，还自带节奏感。AI立刻就能领会到那种疯狂赶工的职场紧绷感。

“虚化”是神来之笔： 既要求有“同事走动交谈”来烘托办公室的真实氛围，又特意加了“虚化”两个字。这等于在告诉AI：“背景随便糊弄一下有个动态就行，把好钢（算力）全用在刀刃（猫）上！”主次极其分明。

其他的视频提示词都在工作流里，都比较简单，可以自行查看

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在剪映中，按照顺序简单拼接一下，再配上字幕

BGM:

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