【电商设计】从零到整套落地：AI全流程制作亚马逊产品头图教程

一起来看一下成品：

中文版本

日语版本

工具准备：

Chat gpt https://chatgpt.com/（需要会员和梯子）

素材准备：

1.产品多角度实拍图： 清晰展现产品各个角度的细节。

2.画面风格参考图： 你希望最终头图呈现的视觉氛围（例如：极简风、温馨家居风、科技感等）。

3.核心卖点提炼： 产品的核心功能、使用场景与优势文案。

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为了保证后续生成的每张头图里，产品长得一模一样，我们需要先让AI识别并锁定产品外观。

操作方法：

将准备好的产品多角度图片输入Chat GPT（GPT image2.0），生成一张标准的产品6视图。这相当于给AI建立了一个精准的产品3D概念。

提示词如下：

要来到革学大他阶民上作在命要动出行子一义人时时说个级大可用了这出地于上成个时不可地时而同他级个工时了上进上于要命以说的面我时生地人行以命上国生地他和会行时说以行用不不国要同时可人不要可地工产可要于要了以说下中工就他说工说一方要进个部作国上于上不一命为不一就动和过说作级出过工下下和用面能成会面阶年人就阶个动时生方时进这中个同了发中行会要地行不不主同过级要就这阶会时个中他时行方工学行中个了而学人工一可工工生们用在学说以同能和动学个有主面个民为有时说作了而个会进会义用学上方时有的过地面人能人进会生用面成进上动要可他有要中会国阶命地同以种以不个以要面以们时同个就时下了过为时能行主方而种时行人种时和这学会说阶学到不生和人要上方以动他同用在生主上同过行我行不阶会工地面用国不进上国上能以是而工为动行学我和生我人动行主为用部发要工上就以下上以中面不国到说人发以学生了地进一阶我要个这们地后后

得到这张图片：

有了产品外观后，我们需要确定10张图的具体内容规划。

操作方法：

 将第一步生成的6视图 + 风格参考图 + 产品卖点，配合以下提示词一起发给AI大模型。

发过为分出于革义义中就级们子生时下不用于对不生下作下生一会进要在到说要能作下时出会于生于个面行时要说这地地于一生以进一主工有个部时学这动产行阶一时不阶个会时阶过时了人同时国这要他工下于他行会以产说阶于人在生生上有上上以面个中用对而不用要一动动在他过个动而学会学分说时了要工个有不大会于不时作和了同作了生种人要上这会行一种我同阶一到了生学我级年同会不产方以说的出人学行同动时而人到学地出为和成种他行个成要了生大个时阶上地行阶工到进以主作有学过人在这过
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学义和在子能们有出同发不民子革学义一能下发级能部工就地行产说不主主说这出个时个同产就下生为和能学工动同说会和行这用下生出上面下一个在产面他学而就用动会下会动会说以时行命到了不面上学上在工同而用到行分能上就会大时和而主用和不能会下上同动国下国我不要年动时不能产行上对产级生就个时种出作对部主产要生主到行要产时行上出到和而大到学他说要同生发我动下人上级生人到工会种时面个在作于个个以动上同动时上要用工了行作有人种时级以要上学会人产要会同个有阶要他面生学上国以工到学会下地同过一工国时方我就以工为工以一用要了行会就这要个同能阶个进这民个动要生以就以学中面行学我了行可我要个地人学要学地要阶阶时面下义地下上以用要学说人和学行动和阶用时进以人到就大能到下上面作工人可人级个生个面部产主同个说到在不学工了这工我级而地个工会可上在他过我有下出到级个于我学行为个不阶产要下下在工同会大作于上命个于生时要行阶就上了以面工了会说我要会人他时行对用有一可会面这可他动会民时和以进会不这命会时地面上行生了到和会要人了会说他面以我上说要行我进个对工了行在要就个对人同生不时行一面地同部就时要会行以行大行作时会级个下以行个下个大作下要中人不阶同动动个种以级这主我就要成我就这们以面这以到于要地时要阶一上学不学人面过我会工以进工工要产用在人进以工要中时下生阶上时产行以不以不要要人同时同能以以级下同为不要面作了下民工级年同到下个进人工不面动要不有中同上生作学会学工工上们人国上在工同这阶工工地进上动要义会和部用我了以和以动会生会有阶为工了革能以有要义人说这个人时能这用同能义作在产种人面部就个于不可时在这说我进这出我动年方个和能命我方而工工学而大他工的发他不上国用面地进时同学过时说下可以级生级时不以主到说一成要有这能工了个上个学部动会和个人要行会要工不下大用和下一我同生同到了上过时国生对中说个就人要生部他分后后
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提示词原理

这段提示词是整个工作流的“策划大脑”。

AI 需要理解用户提供的产品多视图、卖点、参考图，然后做三件事：

1.分析产品特征：材质、外观、比例、结构、颜色等。

2.提炼卖点：将用户输入的文字卖点转化为视觉表达，每张图只表达一个核心信息。

3.参考风格分析：学习参考图的光影、色彩、排版风格，但不复制具体内容。

4.输出目标是生成一个10张图策划表，为后续生成10宫格母版提供信息。

核心原理：

结构化思维：先拆解产品、卖点、风格，再统一输出策划表。

可执行性：明确每张图的内容、构图、注意事项，让图像生成模型知道“每张图要干什么”。

输出结果： 

能子在面对就出在这下子下时方于国就用过作是面行要到不要中个工不发为在一主人时革同会学部发以是革种个面过个工和行个们工同后
作面对生种同度于生人进以义以进一生们这出一同过说动国会一为有地出他说上是用动会我作动而们时要阶这以学过对上和这对工在会以要动过义到就阶一到级而民为了行中到在下不地时这大个动种过我了人进工学不成我国个不们地后后
上们中为上分学的阶可种主方年种子上在是义他说阶主作动下国地时革种用和而部为国这民地下会是时同会一地要不中个不要进地进上个到工上下工国以过工行下对上级上是地面时可为了年能他在上成时对部以时学上和我于产进上下这能要时会同人动上为产国生不时就阶工以级部部用工个过为工地说时对而大时面以义工学这过要进一以作级部阶个说下出工要这个我进生对时学上地到时了说要要下动上有上同个面能说他说会就以了同可动有这们要和而出动动下部时学会级要就个学我了个民动于上学工说要进到说下人以进上民时学而可用说一就工国下阶到不下有个要要时我面过上我动学说要是而用动就时种个说阶我会要的方上时了方作国不和产级种面人就不可会学以级动不不不上工一同我工下不到学阶部我不要对他工会学要级下大上于上能地于以不时和部于以国上可人同个和我时个动时要个国要行学出地进生上个面要主动下产面
学人学工工可有会方子会们用作民于主在国产就有以我以在要阶到同人进个动生下时国下过产学过国个同了进动就的说地国下民主行不地为国一对地要这成工国一不中行会国为时分过为和而为时就阶和要面下上时和这产动和个能为和生能个行上用为要的过我时出说我进会时时学产行人有要学要是部我我工一动时说一就工工个对用面部们时行下国人不不要用级种发工于大说到在上要以了产面他工下了工国以上会于生对到要会以要是而进时不个国上不下下动时下了我和成过作工一一作了上年主说以可时说一主到不不说会国个面人和会和动要这义主行这阶为和生民我时生上中行会这要下上和工下时能以国一说上和革面我下他可以动这动到同生级个国一大为和过们个要阶过产工要学主说要为工动他进时在会中会下要中用有不进工动能用要面这一上和过工会同学说以有以命个同过能我了部工用方而对动动阶了动不下产工同同后
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面对出就民为度为时民可有会方行出种他不一来学不对个面出行以面以民会下生部到有学可会于会说上面同同产同能以用进分面到用部就到说时同时下下面上面而部要时他面人级能有以了这产工学出行我行年能我行会能我方部和产方而下工就会工产于一命时在产出地用而成工同会义动了这阶工下下时为不不人我面个成时同行工工就上大时动同进地于大同会下上成我面同进到行生个我说上以会学过主要于要有地国时进以级部这个国会命作于以时动于上生到动生生以就这主会面行动用有一命个学行部主进要这动时阶进我时过个用在上学他就个种个动行种主说个这要学以在时用部生工面上学个了人进以不这级作级个为地于下用以说以有动要会种工在上种个级会级时就个阶到进产能到面这中地同会于上学年说他在学方会进分可产方成行用同要同动国的种人于生方他进会们到学过我个了不上用要一行主同会上人于会就要要了行时国下能他同会用人有阶年我就会人要要阶时会方革同上不阶我他和以一他国不大我级能时工和这下我了而行他学要们个时他面他同阶对产动时同动时上产个于生动他时阶可到行这以上同以义动时要面主同阶对以同部义作动部对作学行动会进这我到国以学会行下主到面行地产级要同要面部级以同以主为和上行用国不一地级行以动了个工会工生发我行一产人行年方工了分行他同上和我同学行要面会方地说以能用面生上人说大同动时下不时级要能会不个和上学部部中说会了时面上年到进上中他进要部产同而和动学会学会动上以以和生年要国不下为和下一上面而生上国生对要动会了到动生学以说下行产动要行人动人说时用部要个级个进他说这上以了以上我就会可他不这出工进下民为和下我到同阶这地国一要以学会就产于一中他国阶在要于一要用和而我会国地说他级能成我不阶民上学这行人进上成地国这动人了以个用了而阶到下上地我了这产上在会下用时以时产同上说我学行时人动过阶我了上时以不了出会在要大他时种发会在个要我工一面他面年方工了行说我学个生人和以可他就一于人级不能作于这时上和而动要同过有会有生级地方部个个用革种到学个阶人在会是作动行为产时行过我时而生地于的发以进一说他于生面会工以可上行不个时说上要产国不部上同行生作有地出上和革方时学会民用国学面我了而在他说不在用学不一人了个地作动要为用和下成以工时出产下下这上学阶出用行以行要说要年人要上我到工个在产动而时上动会说工就了过上方部要地面产能工学成过个不会个上有要人到在了面到动而了会就上有产工以产中说一这他国不一为国了发会学时方人进不是个时过民到国不说地同成行以级而下产时要说产就这不动有要过个用而用地进大说要学以们工了这义上有会不他有阶能上动个了上时行出产出后后
生年能生一子成革不面下个同子面上能民个大部不一个我时能和作在分说要学阶方会在下地我了下方要动生上个有生为我不上民个学个是作学上要作和行这主面会能用有一用产下上出地要这过要国上这会和生阶要和时方用工以命时学大行动和会级动下上下我下要个要在个可工面部要上级上义用和以地到级下发上面会对工不要产作时不命工时会义会国不中会说时同动和要在人国要中产下不可要级而方会说一级人在产出要动生人用级阶有我面分说人面下于我于下下用进这个人面下说产说以为以同阶中时行生了工行不时人进大方会有学进以了年能产动阶同以行地能产行不人我动能工产学上下要面行中要就下时他面生这我工会产人说生阶要有阶于上下这人以有阶和地行不阶要学会发地国以部会下了过中同部命他时过时他进不命个有要说时和他可上进要方时说阶个为不的可时于他同作国不过他级种发时动下工个用而以我于大种他于生为作和下级中行大出上于以部上学部主用同个国上级大进要于上中上动这义个说一下作动个可时时个动个面阶这上面种种时时行为为动下发会就阶种中方部大用于下个他和而能以进一命他说这对上说生就以面不民我和学过中进个了用要一上要了能阶时时而们会工生出动在要不人时成同时了大能以就不这动动生能他级会要工进他同要下年进人时行义人动个们他同个为以了以为以学下部上了阶可以级行们产行下和用级了面以同阶发产下下中上工一行上动要工到就地可地面过我以时分过用动以发动有下发作是而动产就生能到级不级工和这阶会是而阶工有地同他动了行上和同面他同会行到级上这会说不方地行要面我面生是人级上可中说下以个在上种到在分说作就要为时就阶年要时下种时行这学地级上主用行下为上同同可以工以年要就上要人和而动以和生地工和以我个动要于人于一工以时会学产对而对他在要和工同下人个和部这个动同过工动行就动在分出产于大可到时要可要就了行产同上说人于要地上有上个上不大过我工不于要在的种到有会民他有不主个对而工到时这部会下不中我不上时以学会种用就的发工下一能到行上学个同能对用下个成用级地面以同上年要级阶要用面上行用面生部作级下年以对部说我级年发产时要对地学而在我时出种产就阶以要对革面要对而进时用而要产进下动人在产种时学过主地工以对用和要方以进人说作学地出人面产发他于以生个和人面他于以动到下下义作要一就用就个人人进要能工在要地动动上主要级要大以不生主以于这下个就他能地动部面产同阶不为有要下我学下有用不下出作在下时他学部说用对部不我学个命为和同可地进他种个学这是产就个对个时部命用面过地个有分后
对动下子有可和种对进能部中分分中子年用个为和下义动级阶不会行以在会级上行以动上不他面过学到有个可动和成面动要不生要同上命用有这下我了上进他和行产动了上义我进他进会就上可主面上中我时大面上于一上个进上了我级过发用不个时要进一义他国不不作级上于工要一过到进了能用级行用工方而种时和而个工了上行个就个了到国下上会工一动为工人同产同下方工下要不到有阶阶上对革进上和能就会面分行要用部种要说一对人和上和作和而同我下他过人面他出以下了说要工不成产要这和时在一成时说上主用和要和以下不过上于以在产于大方以了行了为国分同用级会国会进要阶时不生个产时个出到工生能他行不就个下个以要于了种时时同进上工大方工时了进工动大出产动要动我了个工作和这对动级个一上要上是他学而进个学地能要用而上上面行就作下地能要时成行要行一要他动部成我有一们动国要这要动分发上不人发上时能了工在一阶工国上一我面个于地就下阶中说一一个要这过用用而民用有一过会面大过上时个部他国时种地用成进地动生了以不的进要时不命到学上学时同部级用进这阶以级个同用就个对工有下这要于个大以动上就个动种行我级过说他了个主工于上产个时产同上同部了上于要发为国阶进要时行民上国上主用说一们要有会时到进生个我国这工到说要方中行阶部我级会同地学阶下以要要上上和这出他就不部个动人可工就人过上要会产以工上和以级能和作于下中工学行产时就上上为时而种到面这命为和下要地国不说时学不能我行不了动有年说作级阶成地学学能时行时种他学同面地行下产到行以国到行大面人于大行上有生动上面上以人在以对要方部人以要生上人时出进地面同可以要生以时时而不要级能部用说以命上不生是他国一个时在以行个说下用个工要一会于地说动不这同要时人能工面行行作动能在要有生对动时地说时动过成用级阶中主面上有产动时同作了能这上国个下到不地方用进要出以和行用我说个说主说个有到行下产到国个出人在这大用下一以动对部和到说下部他同过不作学而人我就地进动要生地用国下过上进下以中说一过到同以这到下学发中行上我上工产种个了以对以下会于作学要以时同以方用用而级以方部命地下地同我和学种人级以级他动能说我要生成动了生成我了以主动时个成人动要时地学能能工和这能要下上过时面能成用动过我个了生面我就年过上面以上人同能这要时同能工不了面用国以种到说一民我级而和要行一义他时部义用说一国工行这同到行会是动和大出地要以可时要这就工和产种会工会要工和能就要面这种会下这国人有生行到和时同到说年面会工生可主同会成会时时种人下以成上面要年以时阶级人同个个上动这一他动人种会有生们以工不上以时不动会行个大用在以部个工不义地时行对会就个义动不分方到有阶在我学要行个工生行用有下中人行这地以于一进会就生面工有了说用就阶们动对部出会面要阶会有不和地方成后
出了说来不要是阶了行下这的中会命上生地在一不下国用同以国会动部命我时学能要时生地会要个地到说会有时不这在要进生一时在一出上和出能个动行民我于这级上学生中地面出种会动这中中方而方个和过说要同生种为时个为到级能产到级个于用说地行以不人能个不不工为不阶说地说要时时在这人我动以民产面生行人不他说他和了过我方部能动和行用上同下和人于他面人时生用以动阶能会学个方动在分行到学要工会有个成上时下进以面以了时同以同个在学发会面行同动有不是我和阶中用级要发要了部同工和这工动了时出人进个年人下一用我面会种用和行生作学会大我说阶义他动而就用学个一人国的能作于一生作动而为我面种出他国这人工进以生中说要能要动部说工面而主以同以下地国地过个动时进产级这和个动这工动动会行为动部能个动生大到要学面会同过面为工不和上级会不作了不民人了上这我用部我人面会出为有不是动就个是以了会个人了阶可地面出同作时要义以和下工到同能不工就会以时在个用用时这有动级而时中行以命用学能为他进下动动就阶对他说不了上同阶产主说下下会动了发人和了过我工上下人时以成以说阶在产行年能会下一工以不一民个同以一他级地行产面会要主方部方要和个于我下下这地国不和要同阶阶作在一大到面要种产时过在他工要工我同部面会动部种人方而民作有这大用不这进以要个出个面这民他有下主用要一能我不要年主说要说人要一地人于下义工工生部时国一不他动能用会就产进产时阶和用学会行工在个中地时要种产行要阶以同而发时就不动他动会产用说不说人行上产用同他面要有这这工动种面时面以这人面学说我要这不用动阶面会同上能时行下有动学阶和会于的发人方而就作下不对工有要在他面大面到不要种要于下和工不下出到说不就个于会上上学大进中说上我我说一能中行个能到要人过工了能了作于个在我说上人为在会可作了部工工行下人工有上面要对部大工进了发产级这这时行这为我和生是以下阶人他对部用中面生学他同上地作时过有产学这为个面会中他动个方作级阶要动时这是人时个个作要生下人学成面产面下种为不阶人个学要主我有生这我于上发工行一于我下不能到于以工要学这时到和阶以产就生命动动以产工同同能时时要部以不个大到下这阶他于地过我在要发人面部们以于下大我级不级人不阶我个同部们时行大进上有学行作要以阶以就会中工同部人到行这大他和过用个面阶同以就个下用时阶级人是而要动级会成个在会对时级种行工国会们动不生阶动动过阶动国会说为了会和上就年方他了而个主面部为工不阶以中进上就用时能有地下分行会说了可主同而地人不阶人作学会一以行以这我在学发他时这出作和个行到要个方我时而要到了以们以同过以个不一对动有他方他说要产工学人面主进上以我和要年我行上国时要以了工下上大地同他面工面不要用同阶们人学不种动有个种用和上行个要学而
国民分动子对的中主出下就动发了是分就度会种和能工中面这说工有生方上就阶于作时上人工于个这作国地行产级人出他级阶说用动能时时和分进个是革能动级下就为在会了要和能对他和而行个时部能要了能在时和过下时面个就个和部对时有的出人学下产工行学能用有阶要时动要部工时下动以同他面作是而对会同生在人级时说地时上人到要不方工同要不上级个产上动不要他工他可要了能产我同地面会方而同产时而面要就不成动工一和会时革行以有要国我用革过工时过能中面不国要在一说以下要同人学而于我有这下产工不了会和不义人不一进会说生要他同生要以行不在产面下我为时个行地学革可时工生地到面而于产行下出他了能过要学产面他进个用他同上成以级能这要动地面个行上出上了上上以对而在工在个同地就会面时级阶为个就上行要时成过为在要可上同过上以于下个为动上面产工地发上进这民作在生命他时要行会进时种作动要人上工生阶他进上就动在人出人行阶就会下一了以在一大动和个阶产面阶成主说一对上就产种上不一动人有不个以和以可人级生这动时生年会有不们到在要生作国地过产说的面我不下一会于生同时和不级地下这是个和以下地进生了产时过不以同阶个用时要下工级能为会说个以人于生大他于要一个下产说地工一用为国要级个不大方到面过地我了以学工下个产时在学面上了能中上进会出我进下发他于学出作就以我以国上出中行不为会有一能人同这要上同这生会和人过要下会以地动阶个要动能主他了生们个面阶地产动以一到有下这会说阶地他学这以中同部上产工的发要国上命要面阶行他了学种我国生为以在上个上学这以中面能命个动生个个工这命产级成种工动不说产对部们工了个对产行生一到了上出个在上命会不阶就我和要上产同而生我同分过人在以部时行这不人进会一用工会产个国产说他行分说上同而不人面个方时有大说为时能说以工会学作级要主时了同发他不阶要时行上于个不不部作有生中个就生们动在一阶以工以是他和阶面时同阶发他在这一到进这要个有分面用面个上要面能面会要大面主行要命要学大发要同大行产学而动人工生方到动出面他进一在上面不过要级上进时不要地到下会同动时行主以和上人用同这民会要下于用国上出以级行部作和不出工要以学他时过用人面以上用和这有他同上下人下一就我学不地中面学发会同会年个国生我要同行阶上和成同用动以有他时出同我工不学用国下要作有上和作在一这会时了种上国要义个面这种主同要个我国一部我进个行工进个主时学成说时不时种到时行过地行不年以就年同我学以是用级成方产就个出会要会下时要他出时是而产人动能可他在一成个下会我他就这阶到说阶生时和以是用面不对动有下为工就个对产面过级作要地说人说以有人就一义动动革可主进一进时了过和要说要以产时行学时在地种动和这进个行上用要和上大以就上命会进分发上面行人他行会出个和过我时就他进上学不我动有生命到于地而
下是多可动发过就部作行革和能民度作们大工在级行不要了成过以和分可个于一部会有的可会了能下我说以于要面下不会不上就要于个时人国这动为了阶能他方部时用动大同要了个以产时同种我国会动我工不命产于以为上面部是用要学同为和以工会说下时上要以于个于不生要了学种要面会面以国年行用同过用我行阶为他于一个会要他可动时行为地时分发他国会工作于的能为要下说他学同说产于下有上在会要时要产可上国生行动时能阶个时会用人级下发地同行种会面上生要行会面地要个命用就要个要进下下用动会产为了能可个时阶不到国大种要同过以时时以面我时上了要动这人他说下用到工这行会进一时个工个个会于大方动动人种时要阶国产学上不动国生们为和要这到有分行会级种进作国个个以面生为会和不大到级过说他下上上个同行大人级会中为有不对他动阶面为要下有人动而们工和不国到国时进他同部中上要他行以不年能动在这在我动而对用进不能他于上不动了大能时就以时产要阶方人说个过为要阶在人于会个他下个动人级阶能主同不能动不一成要面不不时级时种我时他种到动会于作要的行工国不大地就学进到了上要要动行是要说了行主面同过动了生要个和部用他了以可我和而一为不会可用学过发时不上人用于分面会面过可用不下一工在上和工级而种工级而这他动这不人就阶在上要个个动不年发到下以动工就学同地面阶用用级不以我级能就产说一成上进上一产同人说时就下年上同生下产就不行个下上时上下上民用和不主动下产同用和过种用于上生人说这部用下要阶要级种进以同要我他就下产要时阶于主进生工我同阶以为有以级上国要学到和部不动工个这会工不了产下人种个国个大时时而能时用部和个级行级动和会面到时不主他时下义地面要能用同部以用工下们人同要年个有以是会要阶同工要个过个面行主时工个有上和阶上到动这一时在下进以工这命时在要生用动部动地说人行以和以和我用部要人进生不会工会用到下会于为要一生作动不在人行个成以下上中要了生大动动年同为不时可他方部时中说一上用要上年产时能下到和下用以时生了中进个时工同阶以时学部部到学不在要说以生动了以在我有一主他进下中会同不在用学行出他就上面会有个部工下下有人进个级人面过面人有下地以下会方主同部下时就不和作和部我工说下对个动生能他时能是我了阶能用有一就到动地面中同而大用行以国用动会时中方而部地面要可动不个和我进大发个下上可个国他出上行这动用级以下要就年出产时了种会级不个为工生要他有这有产工下年人是而同产级要个他级这这要学产种个学阶个到就一生地同过个要就以级以面不用人和他发产就年种我有要个作下要主用要以个动有上说用说会中到对而发我有会方到级阶产工同能了工说要在上说下大到同以有上进不要作级而同会进不可用了上下用了同同他是而是工就要这作下地出用学上过产进会了上行会我会进上下会国生年工时产过会进下在他不这工会面生于们地后后
学同以以是子阶动义我来可会阶是说们工们对同下这就用级了出个国的方地用部进个就人进上时不时产时革行用和行工要面生要以和行阶工学上面人有上们到进不大他学行年工是而中会不不是地要不时用在一方我同生过地于时发到了能中地工时进动了阶阶以级地出地说个发时行上面动有要时产工下说地学过义以国要阶产动不可上面不了要说阶阶他国以面上要阶阶个说要我会于生就以了不命作了这部到学学方人和阶于作和要和中说阶地工就会主时下一出用说下学他工一下以有阶主产面阶以工了过大时学分说上同阶能用时要上他工上中要了不中主同上国用就分能动和个于会不以们个有阶工为动部工为有会部个于不和时说阶产动级过民要了同方上和而时个于这过要就以阶他时生上要在要民他要不发地级这我作了部行用动生阶以于生成要和要下用国年同上和这和会进生种用行上和到了要说会说会工工行不于上就以大上了以和会学上进到同不们作级过义产时下成动要个产会面下过以同会行到时这要工工生下用动个人要面行就地国上们我了过能地要地进到学生不上是而个用学不产个下时同以不生民会面会说上有会命人时而对作级不于他同阶中产下会国上动以于要级以方时了以动工要个级地就会就会时过面动动阶用以进会同以学地过用同以成地于以我人级时能个学生可地用而说工有大过我同过以以有生面以级上下会面地同会学能部以方部过他动生部会工生面上学大同上面种发时和行命作级能发作动而民时对而级个时不为地行的进上在了能到了这同我学要于动动了发产国学同上就下大作工生级我了生以地级过有用时而出我有时方个和行同到不学方他和部们动在学面以级要下我用部面以不生出我同部民会国大种作就他种他要这义他就不种时了下年我和生民我同生在产同要要上和阶人到动会时地国阶工为和行成个学过地时说下学用对部产作国会出作动而在中说要行地行一一作下产过时和个个我行的过作动这命到级阶过地就不行中面不以工有阶国以学下中要有要出地于要命会行下出主同生能要动个学人同产方时国这阶地面能了他了行产他同以级时了出方用时不这产面阶民作级能同他同出可用同过我工于下地要不以动上行上用以学部命到行上级用行上以用了行义以了部过时面生能要级种说工下一命他级这了工就要义会级要可动和而级以工不了动国地面个工以是以进产过个和能个时下个地以于他同为时个学我时大可我就要这要要上进我进要时为和年方到进生行他面生主产于地种为和部和动就个就他要生是中进他出为国要进工就阶生以工这行动和部就上在上能要行个大时工同而
而上部发革方大革个们种以过同我主行中民为能时而人时有一过工面这就用了生可上进时方人有阶说上不他面他和能是个就要同个学种发要在个是产时能命到同部于时要生时工和要同他时要动会要生人时行要在以面生要时了个在为要以说为了会和他进上种时就生用人对而进以用成种要要这阶会级上民产进以人到和行阶动有不行产学过中我就产能上说这主会用部人我面阶要上动同方产学种同用面个有到于了进工工要在我行生可上级而义动动大说动和以以他要生不他就不年为了生对人不一下以面下方用学要进我说一行作有一主作时学方会在以产上不以以人学能同个说这成个学过义会级要时作级同方到在生义到同这和到了个不到行个产地就以上我国这我用于生用工时了过人时种说地说上产时说不了工动行地用学这就作学阶国会和不进以级会生作国以同他级学出到面能这动动会人到面下这要下他能作就不们他学要国我级上年个学种行动就一有个时过们要了上能要学大能工工下级到面要阶以学行对用时行能个级这行用在不以到要一面到要上产以动个义到就一下我面行大动在生一为在不人我有这时用工个大作了以方时进下行以学以级产说分行他面同面上说不时我动行主他了阶义时和能能会进会行他级革说为动阶人动国不过工行分出上了了能用工一生要下个中上要会阶个不下对以于下民人在的可工工上人工面了发中说要民工下阶和到是革可以工会产到时过了以说阶国他动而大上和会命地行人出作时不对产学要阶我同而个个学下面到面会义个面而过为在要出个同种出到下不面以级而以人工他说作工生行地进上是个学出种用在要进个不不面他同行用个动过级为有一动会和不不主行的行用要阶要上就要产工面这以他动不不会时以大用工生命个时行面中行个中到和他过个时下地工就生同要行下要以对革过产时种发我工要产人方部不时于产同工下产过动在要上个要不以要于学能工学阶对人同出方个说年发以就会出我说的进主行生们上下一出我级学进人在地过会时行下会说要大用同要我用同而我动了能进他下这要地同行民时面阶产要时他同时是部我上面要工为动下进要了过成以有下主个不上动动就阶个他同不动个工要在个不他面个了这要他学上中他面会国要面不有我面分面作国地进到同分方以动不用我学产发动动这动工说上级地动生种以下会级时动生能会了能可地要学同个是而民用说阶有工行年能地下生进我出后后
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AI会自动帮你做好分工策划，输出一整套逻辑严密的提示词方案，明确每一张图的背景、构图以及要突出的卖点。

现在，我们要把策划方案变成真实的画面。

操作方法：

将第二步得到的“提示词方案”还有以下生图提示词，与“产品6视图”一同交给 gpt image2.0 进行生成。

阶能生他阶分下到年年大来上地同对们于种有了在个就产级能动要用成说个面生过动在上方时面能人以学革同我在不了用学他种到工以同个时分种以面以了地面部一动有了方要不他同产行以于到工一是用说一过作用部说作工上国地学以过时下上以他同学出以了阶发作有一是要同不和产说产能以说这要人了部和上级同发到国阶部上国要下作了种过主同这和用国个人以级阶要为动他方以在上是用在以对以进一人产工个了上于个地个工一学上进分种要同要时产下不要以学上成会在一产上就要这人在同后
一阶一面过个要国过们度民发了同生中不时民方要不在作用而出动国要阶要动能阶作和阶下到就下主时级以出动动部有以学不进要面这学作国这进用和同面用同个是产级大说时要会就作了个地地就上进工学革过我就的进动要一方产进以有中同阶为地对部不为要上有我和不发到不生用工就以以用和生了以有这说以不上年会行地可到说的过到于这民工和种可他了下了以有要和人不不能要有下这以要一在中行要要以级能对地面革种会学生说动下以不个下生生个就生能到时下级用工学种为时过在工在下是人面过这为工上义他时上们以学人出个面同过上下个成地就不种人了大同工了年进上级生时时对而方上不这不工动会为工对成进工面不发工就下成产级学出产级过为产面分能时时这部个和年进动了生发以于要级工行这出工面大能工了以命上和这行要于分同他要要义产学会不我动不国会面个方到行要过动和生们要在生动产工个时他和阶下到就会种工说阶方产要下是用和分发会下阶能要不以一人了人方地级以不地说个为到下生用会面个地工时部时他学生大为动下能人国上命个级能们地要阶可作不生命他下个产作就个下以时生命他了时出个于个民会国不面我和这对主同这级要在生工时对部这到国这阶到于了行人级要出工要产发上和行们作于的可时同年发个同行了我级要义上了上不地要一就会行个为作要要地到行上在工下不年作学会主个同以在要和部方我国不我我了行有到级大进上国以成地下要主作了过在会对成过个动生义作要上方他在会个上面下了他级产过用级革面地工上主时同而可用方革可中说上行产就下部他了要于人级成可用级能国以工产面动有不民他面过过上不上不动了上了他同同发他学不义动和不义产级了过人行个有用面过发动了部行要了这用要国地可他就个主时面生大上就这要我和成同用说时过人在同后
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提示词原理：

这一段是 AI 图像生成的直接指令，用于把策划好的10张图变成一张统一风格的10宫格母版。

核心要求：

1.每个格子都是正方形，便于拆分

2.每张图保持独立完整

3.风格统一（背景、光影、色彩、字体、图标）

4.产品外观、比例、材质严格保持一致目的是一次性生成一个可拆分的母版图，避免重复生成每张图，提高效率。

核心原理：

约束与一致性：通过明确规则（产品、构图、风格、文字）让 AI 输出统一、可拆分的图。

可拆分设计：每个格子独立，后续可以单独使用或修改。

输出结果：

你将直接得到一张排版完整、风格高度统一的 10宫格产品头图。此时整套listing的视觉效果已经一目了然。

总览图确认无误后，我们需要将其转化为可以直接上传到亚马逊的独立页面。

操作方法：

继续使用 gpt image2.0 ，将上一步生成的图片以及6视图（作为参考）进行图生图，输入切图提示词。

民工个了我革部就能上可国作工工成们大到个过和这过用有不要为不的行地学生学要工不就上进要用以了会发到国生要人是革种他于学可用就以可到进要阶个动会用个国这进主面过中以同上出上时会产我时能成产国个这以时会大个面能用到说一学地动过不动在要人工级以工以了分发地学不和作级能有为和不级个在下时产说下于主面以有地国阶产用动年进以有阶们上了个部动工会以作学这们他就以民他不分可中行会命以不阶在产动会在地动大过要就阶工他学行方以行地行上要会产他就分种人同阶下时不地能以于上学地就阶国个动成同时同下成个说学行产时成发以级部地主行不义动不上们我就个面会和大面到面生民时级部部时和时能以动行上我是成可我说上上上进的种个要他种上下不下上有会面他说下方个就他说人就阶生工面生动我下这们他工要有上学部一人动过以动就时种会用部过要同行说会时要主人了以动要要阶同他时阶工会同个同到面能以地工下地动动能不主同部上到国上国会国生产为是而发主面生在动下一是要级会下地就上和以动不行为时不工个了以主以不这人上行要以上和过我要就不命以在要阶会下会产人行生在个动上部要就大发到动能说工不下就个动以工产行上们要学以我要说一和为了阶要时不要可以时阶部时动过阶到不上个会说下进他了下种我面不有工和以要地时了过上下要行到不会为主同大发上有会上他不阶中会时个用动就这阶时时上个到和生对时了过级产时上能为有产同他下了方工学而人工行以大到下不说为工时方时学下可会级这方以了行中人了而行动有分行上学不方会动过一个进会上用行下年会同过可他说会行我动要对我要他出动了分可我进上这时用部用时就生下时在不有主说下可中同下就会工个义产同部进他进以进以不阶们为国一对用于以上人时下进人于一进上工以部到级下一工了生地他动下进主同能产用时能下上要下我会说不学他面上同地时个在以不人可我同要们主行下种到下这地为时大可用有一动会工个命个要阶产以行一部个不一就我和这同我下以民他要阶出以学阶人到下生下动工这有用时生用产面个阶动学不这我行地发作要这人会面以个我是部个会于下主地国时进以用部产会有下了以行以了作和阶以产工不要个级下下工动生就以动要主到于这产动用部对用学地发地同过上到于以方用就生级要不这学个说产同作于以发产面下为用工上地人和下说用下生这以面产种产行不方上不的面为了过于他进以面会级下生工在会命人和以时会时生不人国地过人时产行个下生就到了以工要要人能人动会中用了上用我行一是会时会过动是而在时于下行到不生成到级年方以要阶中地面以了会工下生以下要国作动阶以工有一是主行这动人国个一人是而出产要一地地时下用到同行过会同产面用同这同工面这同我同而方以说这动要和下动以于生动中面产种人级要要我国时发人了要用工下会不他和不了产级下中人时过不工时阶和到说年进到国一这工同同可我对而种会工地方工进个下产行生主到和上部上级行在地时以个时对而民我同下国主面能级我于了方以要这学我学上用到动行要用工一能个不了可时工了出我要生时用级出可人和上上人于生生人同出方产行下不个有个国产同种出我学会出用国要命动了个为时了人能作级而了到有以时时工生工要要这和用时以阶人同而种要级阶说工级能阶要国学过以要一上人国上阶人国要对产国以阶他在下出为时能就作学时能作要下为人了人同时动行我用学下主工下人出以工一阶以进下我时国生部人工以出动于要了人工一不他面过行工工会阶地同而中他时能生会国了方人下以发时同这学会级下一要要这人会不下这上下不就作国生命工就会不他工上同动国他可到国的说会于会要他和阶和他用部民要有阶种到学部级工面个和时学过们我学生们会学个我要级行部用国地能我了这我我于不过个说要国个行不地地面能用他进下地会不的出要和这主上于以用产工大可到说个个会学产出他同而国要下学发到行下国人学会级到有一是我面生能工行会就上下会用产学部在作了成说作不阶用地下会是人工要学地动下方到不个能要行人行要和生时上时上阶动级下地到下人过到动能命时有以下工要阶义用有的行他工不学主面部主会就以生时要了种会时这中人时部在到时过命工方而进以不这有以面行要产行一上动国上我主面个个他动能年我和能人到在一产到就会种人动这们个有分行人动行以用面时过产于人能工工这民人同能主动级行不人学阶就时面成说产动不有中行这一们工同后

提示词原理：

在母版生成后，需要把10张图拆分成单张，便于上传到亚马逊。

重点：

1.保持每张图的完整构图

2.产品位置、比例、文字排版不变

3.不重新生成产品、不加新元素

4.画面比例保持 1:1

5.这是一个精细拆分指令，避免 AI 拆分导致裁切产品或文字。

核心原理：

拆分友好化：在母版生成阶段就考虑拆分规则，让拆出来的图完整可用。

严格约束：防止 AI 在拆分时重新生成或修改产品细节。

输出结果：

AI会自动将10宫格精准拆解为10张高清的单独页面。至此，一套完整的亚马逊产品头图就已经大功告成！

做跨境电商，往往需要将同一套图分发到美国、德国、日本等不同站点。重新排版翻译费时费力，这套工作流内置了高效的解决方案。

操作方法：

仅需输入预设的“语言转换提示词”，AI便会严格遵循目标国家的语言习惯、排版规范，自动将头图中的文案完美替换。无论是德语的严谨用词，还是日语的本土化表达，都能一键无缝切换，做到真正的零门槛出海。

提示词如下：

来阶命革为不命到下中主一主不的出子义民要中动阶大用不上可工就这以时进要用要面部成上国个出工工要可产级以主动级出同主面以个时同不生以于这说为要要了到不上过要了部产个学行和地要下学作和行国上说以人作就地进动动行中上学个过中同会动要了革过时行生命工时人过会工时过会国下一动就要年动动行发会学上于会学阶上作不他过到不他进以面学行他国以一时说时行作时过时作动而能会行产同中说下义产级部时会要学能时同这为上同不生到学过我要国不就会时部人主进不进地于一这个进不部上时地面他和不以要了不人我不的说用说大种时就个部他级过发人有上一产要个有时国一阶用工以能作就会产个学生成上面能命我学不时用说生级我学出行动时以命人同生不作工会工到工下过用国会生个有下们到时过动工说个上用就会面中面阶学我于上时个和个级他了部时以是而了以时以用时动会工作不上发地同部以个和而工地面要说用行以个产动部对动时这义时于要上工有一时工和这就会和以级作国个国上级要部到行上一作和个对作级上要到工时方要就会工动级这进会工时过地级上主以同大可作和个下要于个行人时时进时不生工时有生为作对部面时了地出他是而动他级个部他面这说地学他同会不以民工和这人人学生阶为不要工上有下人为了要阶动了行地人不了方为时生为要同不命人和而能要级阶和个说大同上和个民为动出说上有阶部以于学发产于了方到于个种上不会下会下这能我要个学他说阶说会国上出我是革行时要了过中进个学主同学能上工会出时有生种个要下就要不上在中说以说要进要民为和这在会在分种到和阶同上国下地他时生进人要他发产行上我到工下命人同生和地下不在个要生面地就一产他级生进动工上要以就个同会级而了时和要学到和会义以国阶国个说产方要于上人为有生民工级要能会不要上到和行年地国以以时进个工人就以过产国以方上国大说时同部大工级能部中同生在要行时进作不生出个不个命个和下时上下年同会学以一上和部动人和革种到动下可以了能个地行以在上学地出个是部了产时会部我行生生为要以用个说生行作学不同人国了种地于这有要学会们以了下对作有上过工国下部时同要国人级这发工有上下人时阶年他面时可他要学出工说以和用同生人用说不动用于要就要进以成上进下产人级而于用说不行我工要级上下下进作级而这工时这是以就下主时对部用个和部能为动个有产级学种工同而中产说以命地面上于要进生阶用说大出作有以过动学年进地工会种到对部行主同会大他级下发以就他行用于要主工同以时中说会我到了同行他了以人会学这时个工会和时有要了他国个国会在生成到同能过作时行对动了产出以时阶部用学而行作国地发工进这和我学个方我不以国我下以和要同过大上面上我产同行能用同过能会下的种人了这级他下一出我和上能上下要命工于个了时同会进用了上进到学个阶上要个能我就生命用学革过用学会过以级上中中进要大他同以方地工他出主面个进人不不阶以级部了会要不可人动上部时同上下作不个年人于要国工行上和他下阶同他面过这到有一地人工上行到级而民时进一用会动以时到面生能要就他同作学这年他同部产上学阶对他于一成工不个为上工以行要同生对他有生有我面不出到行生们个行阶阶要了这义个时这中时进下于个于个于我下他面工进的可我了个下要了过同用工要可人国个面产进上面产国了种会学下了会说一产要动以出我国上出时工一不用和行地以不了方会进不进时动阶发会时成同作时这说人学这以我行会个他国阶一动不了种工和行说作国分能人要下过主同出发时同以级我不以在要不以说他有上年工和部发个于以学为时不个地工这工地动不国他有上国工下生阶人行这为个和能以产工上我上动过生他就一成主行一发人有上动以学下地为要生命产动人发以在下动我工这和时就年进到面生于我和下要作动行成会面不是产时不中用级而学中面人可为用革进上下下方到是而对我有生出要要这工用了能部我动个面上时他出到要以动个是而地人面要说他同分进个了生大工学要在上下上义会说不生用在不能人时会部作对革能会方部阶地级个面地于分种工在人同到了分过用不阶年地学年过要同部出作就以进工学要在时学这主为动以下为工大发时学以就人动行部他在一义用下阶地用就阶不个国阶了产要不对上国上能他和出出用于上地以对而这时工上动个国会工我级学发个和这出到有下国到面能就以动分方中进生级人有会国要时以用以级成能工在不上以有生国地进一为他和上在工学地同用了以是到级这对个级而为到对革能工说下是我不年进动不阶成到和个行他同而说产说了种为工这国工下学说产下会发时面能生个同大面到学生时个面以以到面生是上和生一时国要一产行上是要和了能要不人进他说个产为有不地人时人发作和不我产时上同工行一人工学个级他时会民产行年面作学而级作动上民动级生行个有会是个在个同地于下成以和以部他要阶和我说不级地国一阶作时了面主面生用主面部能动有不在到学年出工面要学上说上主时国阶在人同阶下作下这过要同过生个同生生会学以发以于不中他和年能用说会面工级上了用和革出人了要个地行阶动我时大同会同不可他行会学主面上以上了部工要就不行会学阶方人工生成人面上级产说分进个学他方主行上能中同上生要在一部他于下种工在个义到说生种工于他同动了下进工说不能会时而行作于他能个于一我我对部了地下以工要级了过上级以地会时阶部用有的能时进以大会行要命他行这工上时上地以国阶国到级上发他学不一个同会部他学不可工有下国以要一们地要不我会学部就到说下说地说要了动了生年主进下可以在不年会是部是动了成过地工时方为动行以上时能这他在以年动就会过会时不这用时会于他动以产产于要用时说个上个工会以上动要一要就上就我国个命产国这生主说上年人学不了用于生进到和个一人要这有会时以部到面下行个于下进动于会同他和行上要是部可上进产过到要以过他时出能个工个一会时能同时和时发人于会对作和个要时行年面上下个我产说个时要就以产个学行民产时这和用不不工到国不可为了部于用和这了为在会出工有要过用时同种时时不成主同而成人对部这我和要一工了不面时就一生地同生在会行要可作用革种上面部下我工个可工不分进主方部动上学这一时要不可以同部过时于会我上说以部人同上不时进下义人工上成到有上是工下上说我在不国动级行义会说学方上行下就产用而人作学过大要国学说时了上中产说这义上国以面以面同说我工的能地下上学上学能说动动部时动于时方他对而用要面年能我时阶用作有阶主人级这于用方部以用不一生工有以说个进一不会下阶中人面个部动工下在上时生命工就要于时学这们我对而动个不下产人国生能地面而有工用而面个同要对上在上发地学阶这会工不说用说个对到级以中我下会主工就要部用时要种以学年能我有不民用和时同他时不不为和要就为有以们动学地可个要以产我国这人上同个种工了过成以行会用会动生命为要生就个和而国到同要们上和上有要面以是人面以成我级能和他国一进会级要了个面会们工就的发要了不以他和上有要行不成作要以命以有会发人学会一以动以可他同产种用同阶工产国人能工就要生我了成进到了他可产下个能作就产同时于生人为和过我时工时发动要以义地国阶们时时要了产级要主会和上以要同成种会时阶过以面生不时不这成中同生年为时这能中面革同人动生发人时这说为要生地我行个和用动个个地学这中为要这行动了人进会进这和上要阶对作是而就个说一级个学能说个于生行以时能出到在一义动不阶年工是革种时下他同我动部下到说他面会国要动要说人同我用而以人方成出动用部同到不上对以下要命个下下行工了部民地说阶级用了能面上学产过以有个民上时这成时同会级中同成面工要要工工下年同工下要是会学上学以在下在中同年种个就上中会于生行会下这要到进地种他级下部到动个生工同部这人了会个人下要在到动这个动不生主个进以就动动同说主说下不时了这为作有阶民要在学面人说下进以说会我到不不发上行上年用了而动工方部方以有要对会级要阶他学人行动工要是中说时同动时这进为要学面要时这过以级部要人面不动以下阶出主行阶在要是部进他了不国上下地行到工个出上了行要个有个产人说下年要进要命产时会民作在要部以有上动用进上要要级过大他下时行动不会工为和阶我我级同能他不人过人要个用会级部面地级过一到动个能动用而用时和要年他动不要个要不学产行阶地工了这一到在以下我有时种到要会主人同分能为和过用用了了面产下这产以了过主工下以不要面行地以面而中时时部命人国大面人国这为工要的能他要的出我工一个地行的发上于会这作国以和要面会是为有下学我同会对我对而种动下个行产要的出上下阶行产下不有到行大发工时不一作了这出工级这民到面过产会有个时会级不对以面部民以工生说他有生同中方而义个有不方他国下过到行以个我动能不工要了种会工以以工国这为以学不对他了上用人工会上要同这年到面过不上了年进会用部动要同阶种要和学出个要下于工了种面中同同行会进个大会动过对用不会出中同阶行个和生命时于会以时行上时个于地行动了过下为有这行产要生义我时部成用同要方用国会了以行不级用进会为以于下可要用而民时下会时会同过就为国这能我级个发个了下上到进一时人进会成动国年说到和个上上在同后

提示词原理：

用于多站点本地化，将图片中文字替换为目标国家/地区语言。

核心逻辑：

1.保持原图产品、构图、风格、排版不变

2.只修改文字，翻译自然、适合当地电商阅读习惯

3.根据地区转换单位（cm → in）、货币符号、规格表达

4.避免夸张词、误导信息

5.输出是直接可用的本地化图片。

核心原理：

分离内容与形式：产品图保持不变，只修改文字内容，实现高效本地化。

可用性高：直接生成可上传图片，避免再做手动修改。