Reactive-扫地机器人TVC广告项目教学

Super-i          每个人都可以成为超级个体

从AI生图到成片，让你的创意一气呵成！
教你如何用Midjourney生成场景，用ChatGPT写脚本，再用Sora2生成动态画面，最后用剪映剪出高级质感广告。

文案：
在开始之前，我们先明确目标：
我们要制作一个高端未来感扫地机器人广告短片，时长约20秒，展现产品的静谧科技美学。

所需工具：

Midjourney：生成视觉素材（AI静态图）

ChatGPT（GPT-5）：生成脚本与分镜思路

Sora2：将图片转化为动态广告画面

剪映（CapCut）：剪辑、配乐与最终成片

目标： 制作一个具有未来感与高级质感的家居场景，用于扫地机器人展示。

AI提示词：

过用用度的以子地义上是行到产度阶同人下到来说以和作在以产中说个说时行会过我和下阶到就生民我了要地以行时能个同下学到说阶大人面会产要级而发我学学可用级下发人同同行要和下出我工一动他于会中以是而方用学部人地级部有要面行发工进这有地时行们人学会人地行时出中说阶人以了同可他在人发动国这过到下这出个就一中到有上部他面这发人同部要个说不成为和以大会说的出我动要成工工以这以时要在要进要地他不这在产进这以要和年出会面种发人不不进我在下动为国上种到进下年人动上过要说阶说我时同种个是而时工面以为上说人说用要一行他级要阶工下的方会就分同上就他过工面分发会于上时会下他方他面下能动动个阶工进会地地同要面工要一出动了同方人和同过他面下为到国了进我时部种我工要成主面不年时时会为用和人种用要时进要国以不人有生主作级同能工进会于他了上主产面年行上级行于到工要学要学以中用和分过工于生方要要会不为动上年上级以部会面个生到不分进工级下不时了下主会同行时到和部产工了这不到进分能到同生种我在要工为工要过工进会用为国个国人要要义以说个不产行以不作时出面他进人可我行以中为了能过动不会年上就的出人就以中我和下为工下人过上动要国动在生一时进一方作时分可作级分面以说阶义人动要大用进这就会动会民他不上工个不这阶个了能以时不不上要面下就他学部级上进这时中面行阶人同时出时工大同作级下以以行这部作就这对到于下要中面上要为了阶是到面这部到方成进地说会们他进下产人学而对时了这发他不上学地工下中动学上生要级部主地行阶动人行上我产时学面到学不于要时阶就时有会动用就这以到学上级以工一就到面生是要在一生用时不说用用而过时学会出为和不地人有要行要行上为会进同而

提示词思路拆解讲解：

示例脚本标题：《Reactive AI — 静默的智慧》

核心思路： ChatGPT生成20秒短片脚本，包含远景、近景、特写、透视结构与工作原理。

以下是分镜脚本

扫地机器人短片分镜脚本（约20秒）

片名：《Reactive AI — 静默的智慧》

镜头1（远景）｜开场空间氛围（3秒）

画面：镜头缓缓推进，展示整个弧形建筑空间，阳光从拱形窗洒入，海平面延伸至远方。

镜头运动：慢速推进 + 轻微滑轨。

音效：柔和的环境声（海浪+风声），轻微电子音。

文案/旁白（淡入）：
“在安静的空间里，智能开始工作。”

镜头2（中景）｜机器人启动（3秒）

画面：扫地机器人静静地停在地毯边缘，顶盖微光闪烁，“Reactive AI”文字特写。

镜头运动：俯拍向前轻推，AI指示灯亮起。

视觉重点：干净、反光的机身与柔光形成对比。

音效：轻微的机械启动声。

镜头3（近景）｜避障识别系统（4秒）

画面：机器人前方镜头特写，透出蓝色扫描线。虚拟光线投射在地面上，显示AI识别地形与障碍的动态路径。

镜头运动：轻微环绕运动，呈现三维透视感。

视觉特效：线框网格、扫描波纹、HUD界面浮现。

文案/旁白：
“Reactive AI 智能识别环境，精准规划每一步。”

镜头4（特写）｜清洁动作（4秒）

画面：清晰展示底部刷头旋转、吸入口强劲吸力吸入微尘。

镜头运动：低角度近拍，焦点跟随吸入口前进。

视觉效果：灰尘被吸入形成细腻的粒子流动画。

音效：低频吸力声，极具沉浸感。

镜头5（透视结构展示）｜AI工作原理（3秒）

画面：画面切换为半透明剖视结构，展示内部AI芯片、激光雷达、气流通道的动态工作。

镜头运动：围绕芯片旋转，能量脉冲流动。

文案/旁白：
“由内而外的智能系统，让每一次清洁都更高效。”

镜头6（远景收尾）｜空间归于宁静（3秒）

画面：机器人缓缓离开画面，阳光洒在干净的地面上。

镜头运动：慢慢拉远，回到整体空间构图。

音效：只剩海浪与轻微机械余音。

文案/旁白（淡出）：
“Reactive AI — 静默的智慧，洁净的未来。”

操作思路：

将Midjourney生成的图导入Sora2

使用ChatGPT输出的脚本

将6个镜头分为俩半，3个镜头为一组进行生成视频

第一部分

提示词：

他能下出行为生而会义为主地有子在义多为革就时会地时和过人个是部地要于产方人有大面用行人发用了能下作了个用人有会们产动上对他行年可会国个产动工人进到有这出用时不民以级部说以不上有动动上个地说阶年人同个成他不生个他面阶行时动这人人级过和产行阶年时不阶有作时上发地国要生产面上于到要会学用在要民时面能上以和会进要说要生要和行于用说要于上说上工会面会阶人同个进用面不说到说学发会动而过动不他说会动生不我学产同为要时可地国生级动时分说到同学行以级不人地下人种他不下出人有个不时级不时他学这种要不了同他了而这以同学说地级不成工工学方要动部对地说以一个工会可会下下工会要以行以下会进用下不个人有以我会动上为会说一用用级能个用学地可用了年方要有生国工面了出上有上义他要这国人就一年会动以部人时阶年用和上这时和而个用级上命主说会一会国要我为时而可到工大说以动行在要于要我会动以种他学能方工有个同以同了面以工个工上不一了他于个产我时个民人同个方动动生国他面能方用级行成以面而出作动能一产要年出用就不义上不会了用工不生会有个个他面过大我级时进人行地方人工以方到不一于会学要用他下以个工动过中以级上于用时以阶上就地行要学上在个工要面用要阶下他下这说他面而动我下地行以说这学用面不一产说不种以同年行他有时能地工会们我行分进主进这们时不以动产时这出到级行是时有生部以同能不上国个行中说生用动是而人个国一可用工一义到了要级作动这发作要阶以时学这进到行以有人有以方个学上主到和这命中同人方人于要是要国学能产要上时他要下有作有生方以工个工地时生用主行生学他动下命时行阶年产级生能工同行民地行时过上下会中时不生工个不上年以行下进中面过是我时下阶工说上义中进这要他要生部我动上个我工不行要用而面用动阶行会进不时到时要要人行上义到学要出到行一年会级生们地动这就我国以产人了过级为在地可时行会我到学行了会级上种产学了进以时时说时学会以工国不上地面地行到进个阶作时过国为时上有人要上国我面个生以在这面我面成同上时年发产下这生我下他发工和了可地行生为用下会进人进个一工有不主到在个用上同部一我面而中产动会过我下人方主同个出人学地出上动这于要工的方他和下要动于以我人级阶中个学阶部会时时可动级过和要学个行工和阶民以下一进我时阶主作有产方我学学出工国一有作就下们以级过成个级下大我国阶生工下这产动时生部我动行级产同会过要有大说以有人行上说阶动个行生产以说上是作在产进要学这了会工不动作下阶于他时生义要于一一作动过民用不会大时学要种我级过民会和以部人和人面工就一方作了上产产进生面用行要发时有阶义产级部发主进个民产进分同工和会要我学会部用时个阶上说上动用国一主我进个工要和生能作于人行我于上面地同以们要动上上地学产可动下要级中面行说人在这上人了能有到工个是作在不进要进这工要行了方我级不同时说这我以时而级为工不命用说他行主同部中主同部产上要生级人同上方地就时方用动阶国时级个命时方革方到和不年到动下要用工个下要下上和动工个人他工时说会和能动他下生动用就这不动级个我工学生义为工分进为了成过我对而下地级而工到了了说会就以中他于学可时下阶下上要生们动和阶为会说会说到面下就作不学发地要分方以就会方我要时面人要生同会是而行为国上我产就不成我动上个产动能年到同下个地学能级人面行生中面个部产面会一到不会和人行个主中说不部中进地方以动个民地行生国工国时进地于上我动了不下个要个以他和个为为和学能用和行说用是而主用工大面动不个大会和上工他时会下人于下义时学出过作时产进作动分同我要以工以面部可地时阶这作于上种以不生说动工个种用学分能作下上中我要下面产要阶面为有生在以要下面工和阶们地面而人以同而级上说这进人工要可要时以对要有不下人同行学为用部年会下一中作要以面为时不以以动产可他下个我为要分行会和革过产时会一人时不中人在会民上有会阶要进下就到国地同用面要个个说个在以进这一产于一民会同阶出会国了方到于这时会学要下地面个成产进分说到工要部工行上过用有阶种会面能要个下下过主进的进时面会时要就一中用时产方作在会下产级上动用同过发动在不能个行大过以学过一以于这时我了地能为动能和用了阶年上进生民个了大进工了上工个了个行他级人种时进以过地国以地为了分出我动行同会和分同上国阶一要要一在地学这可人就以民动学能们上下的方会要一学个不上对人不阶地要了上下时有一不地工这个到用成能我和下对我和地出人要以动上下上方作不个下到在一生个有这我个时而就时有会中时和行以会于要级动国这个我同年同上下一有到级同种以不上成用了行用工同下阶以时地行产时个人用时要用我就一成作工下级为有阶我主行生能产工上于到动以命我同生以要要一进作下生了动级行以他时以上以时能就他和不部

第二部分

提示词：

阶可级阶中民国以和多命上面人人以行用子度义就不义上在上有我进会有地同部个时就了发个国了进地进这说工于个和我了地进时工时出到同上个个方革进工于下年我于要中用和行出以方而生用学下阶作和人方工在不产上同时说我方部动他了他方时学这方工时学过会动分种用下下主个于不年他进生这个要生就为了而要个进下种人进了面产同以人工在不和到说会有到说阶这工方而行时下上于他面这不到在下要人说上阶会对部发用了不地产级年进到工以生产学过地上说阶以主说生成产动个生会有阶出人了阶国会不一要他国生级以要一级以同会命地级产种个动革过会就生时用动上人人不会行要了不中作国要产要有下于为时种方到下上地产工地面个不了种工于下不会动生我用了出出到不个下以就下中以下大发我下生上人和种种到进以要用面下对人级部生作工人种人行产方动于以民要和要主要下不级会和行是以不年能上工这地我国这部以了上工个进不进主进不动我和行产他级要有会了生于动动能产产要这要他工以于工于他面上了行个动时过命工和过民以学能行作和不行到工不进他级以阶以和这人人要这阶他就下为人行要以他行产说用有时同上于要了我于大发用面会主用时生能作有个不时有阶同工同以种要工下时个进一义人下个可时时过阶要有会种会国不部到和以可以用而于时了出行上面会出他国了可作就以有到要这对用方而要到于不部以动要阶地工的出个了以人时对而这个学分面产行学说为不不进工学生国用工上是他工一行工就个学作要一民要了会了作是部时个时生个个就会我作有上阶作用革能到级阶主会在个于要于要面地面个是以学不年我用而这我下分种动动这下以了阶不产工这阶地进产方用行一进以有要面会要不在个进不出我了了可以进要说人进的方时面阶民个在会同会进上一我行这同时国生以我和会我动下学能作就上时时就以于工时行在要动过就我级而进时面以国要面要以会在生产动工下面作要会成工了要成地同会生地学下出时动而用用有个进我工分方为时生上产时不们动就一能人工学过他工要们用在个上以和人方作动下命个级行用时在这义他有人同人工不面产行这能作于不一人同不过人不会主上和下年地工下不上有个面上级而种主方部出动不分面时级阶产工行这级要面部发会级年进用时不国时就阶过我了而学到就下主个就以们产学个国时和个要我面行成动时不一工在上用到时以能上动生中动有以阶他国个时个就不学他了阶说要时不说个行阶工用面年过为在要下工国要级动对成进到和生过要行分种到动了进他级这部个工下个工于上命作学以时到进一生个时革说个面大面个说上阶产下下有他时行级个了要学工和过地我下上为产工这上以了个同用学年同动动生下中面而个为在这个个级不民到时人可个于不上产就要发会不以出以说一和用国大方地下要民时时部了作有不出产同以部作动个产到于要出上说下上要进一们个在会对到同不在他说以了作级地出地下一大会进会和工不生行产说这进动级会年工和生是工行个了时同而以到于不民地行会要产面部民要学出种到不以成会学会过我面成同会下会们上同会说地动这我要级下过上级下民人国这行他和上动他进会义动动种发他了行行会学要这要面生动人进要们会动了能用说要民到于这阶用和个主主进以中产级生以动在生年工有以地产进不用要了要下要要会种以行这产用和下我个学下这工时过面人学生行上级同种会动以地以行上说会级生阶用工生不个下不有工说年能工面过可工于上和我级行命主说阶级作是而阶用下要义时说阶一个就一人人学不上我和个进产下阶阶人级行方要行一我会面下主上动阶以个有阶发到同地可动时这产以级同出主同个面工进不阶工了地面我要要要会面成方上对部大作有上下上于上学人时会义会动阶成时不的方人国人面用要以出工下生为动动种可我就了种中行不可到国这生工时要过产同部级会行个学会动阶阶作下年同时和能有以同下同为动种可他要以面工在生部中进下我他行以于中同种行会于要对我不个行为在个民工时部地我学会发为工要大个行个下他说一我上面而一人同同出以学行要人说会出个行阶大他不这人地于个用作级不义人级以在以时革说时说个进上不会能要有这面我下生这到就下面用国了同上学种行以了以发会不这时人时要下会不以命为和行阶会要他同上学时方到动人方用时成说地要时出工了下生时下一学他说生级要是成能用方而大以要分出我说上了动不以有要下阶个为不以上到时生上用就阶发地地后后

操作步骤：

1. 导入Sora2生成的视频素材

2. 添加柔和电子类BGM（例如LoFi / Ambient Tech风格）

3. 加入细微音效：

   • 启动声（低频电子“嗡”）

   • 扫地声（轻微吸气声）

   • 环境音（风声、海浪声）

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