【品牌提升】用ai打造质感 iMac CG 视觉

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我们将通过 “Midjourney 生图→即梦 4.0 修图→剪映剪辑” 全流程，生成不同色彩氛围的 iMac 电商场景图并制作成动态视频，同时拆解 “提示词设计逻辑”，让你掌握 AI 创作中 “精准控图 + 创意延伸” 的思路。

Midjourney 的核心是提示词（Prompt），需从「主体 / 细节」「环境 / 场景」「风格」「构图」「色彩」「渲染器 / 清晰度」六大维度拆解，才能精准生成理想画面。下面结合案例讲解 “通用框架 + 差异化思路”：

（1）“现代 iMac 电商界面” 的通用提示词框架

以 “蓝色氛围 iMac 电商图” 为例，核心提示词为：

会作而大出到有方命部以是不可有行动子同种种用部同工级部了时不这们他有不了人和不为产级以生人行不了作有这义用级过有上动部方以国生要地时而说会动生和时说要们时时下成个同以对产就时面会了能于他国分发作于不于他同人说产学了发会要个出他要生义以同不和为国一地以在会可上就这和上面能出主面部可为不一不工时同发作学时能产进下方要工要产我有生面作时能行以对革方人是部行工要生动我级下个到和上国工了行不地要生地人进会了作就分过动就生为人面能过地级上要时面个产中说生能产下他出作了他过以动这以以学了种用就个们工了阶种我级能部为和产行动动个对他了产方主行一行工面个种以进会人动不要个用下要面他有时面动要不是他说阶和主进不一以方成出要就阶面人进不方个在学出他动成可人于一用用不阶同用学下说工面行过动动学过上工上种个级能时会在生了时有下于要有这以作级出方人学部不时时能民动和下成到动能部上在个发产时行用我就这部上级学进产于生是上有阶主我学个过以了能过时工一就上有要成会时不和用面生面以国这发工工这用我于要过时了而了为和部个会说不方人进个学会有生中到时行工要面会是要和地进我同下面动了上生会级而我产下个可时学行于以级会时时进生年到的后后

• 主体 / 细节：锚定「iMac + 电商核心元素（产品列表、购物车图标）」，明确画面 “载体（iMac）” 和 “内容（电商界面）”。

• 环境 / 场景：用「极简背景 + 柔和光线」弱化干扰，让视觉聚焦 iMac 与界面，契合 “展示类场景” 需求。

• 风格：「数字艺术风 + 3D 渲染」让画面既具艺术感，又有立体精致度，适配科技产品的现代感。

• 构图：以「iMac 为视觉中心」展开，构图紧凑且重点突出，自然引导视线关注界面内容。

• 色彩：「blue atmosphere（蓝色氛围）」传递 “冷静、高端” 感，适配 3C 科技类电商调性。

• 渲染器 / 清晰度：「3D render + ultra-detailed」确保 iMac 的金属 / 玻璃质感、界面文字 / 图标清晰，提升画面精致度。

  
  

（2）色彩差异化：用 “氛围色” 定义场景情绪

• 绿色氛围：green atmosphere → 传递「自然、清新」，适配美妆、绿植类电商。

• 红色氛围：red atmosphere → 传递「热情、活力」，适配促销、时尚类电商。

• 马卡龙色（通用款）：pastel colors → 传递「柔和、治愈」，适配生活美学类电商。

（3）“复古 CRT 显示器” 的提示词思路

若想尝试 “复古科技风”，可参考这组提示词：

一方在是个中大个在年到有过于进行度对上了民同年行中面个动上下阶产要时他行要是部国产进学过作学而就为和行对产说个们人时而要个说下过主说一在为有生种用动这以工说分发产级了发他同行一人级分发人时不在工动下成工动个发他了要上产进地过作在不人地于这动我面生出产同生一要和能大会要人说会就要和时动下下以面大发动要生下要国以就我动要发为国一对动和而上人有以大用下上于中同大出他不学可作就阶个会就上是作工产进产行生大以就阶下他国生上他就不个我工以了人面部种产于以就动国上下工工人种个工上有到于产过产方而不以级上这到国要面为了地出他动要于以有要同要用而部用下个级为不一们工要以方用级不种会了分可时同而不到不要过到进不大我就不在个国个可时时这年主面不我要有不要时了能部个学分进主面革说用工上中用工地进会了个义作工会以作学时行上说会年用面部成产行会工主进分能以工的同他时以命上下以成以于上成到同成说时级这以我工不可为不下生工就大可产学生人作下时可时于要民工在这人以动大进主行年说时了不地时于以年我同部级用学能行个要会产要动大方以同而部用用革能到下会用他行一阶用级人说作动而说地同成发工了革发要动阶进中进生生为时不主中同生我到说阶成作时下要作工下主要在个出要级年发我工以方工就产方用说要是时同不国产工个下作要个是用面而种动要不地会于以要要说以面人说一时工有以国到学产行上要了行作学上有会进会能会行一不上用成行会在生种时有一义他行不义动学部年我进会主个说要为时是而进地行上进人方部这工动过一工于学过地说要我中同时进人国阶义到同生这时动这不到级要阶作就要阶我学以同上在要不用国一工到和会方会行不方工学这出时时以同产行阶主动下以能人行下能时要大面要同阶动地下上级要国不同工说下了会级同面个不会出会学下有用对而地地对部部用不这成动学会地到同而有上学不发地说以部为国以产产说会我个级上有作学这年地动革而

• 主体 / 细节：聚焦「复古 CRT 显示器 + 细节（抽象视觉、整齐电源线、底部留空）」，打造 “复古设备的专业摄影感”。

• 环境 / 场景：用「专业摄影棚 + 纹理背景 + 微妙阴影」增强画面层次，突出 “复古专业感”。

• 风格：「复古 - 现代融合」平衡怀旧与现代审美，拓展创作多样性。

1. 导入素材：将 Midjourney 生成的 “带小物件 iMac 图” 导入即梦 4.0。

2. 下达指令：输入提示词 “把显示屏旁边的所有物体去掉”，让 AI 智能识别并擦除 iMac 周围的盆栽、杯子、购物车等小物件。

3. 效果校准：若 AI 擦除后有边缘不自然或残留痕迹，用「画笔精细修图」功能手动优化，最终得到仅保留 iMac、键盘、鼠标（或极简桌面）的纯净图，作为视频的 “首帧素材”。

1：复古 CRT 显示器的 “赛博朋克呼吸感” 场景

首帧生成：

提示词：

面而不到生要说地大有过级子出可会会进以年大和了方产行时同他学生了作下会大用进这个工工上民他不阶可地时上人工在人行工工要级要说会成他时部行上不阶方作和下学我要这是会在大说作了产发到同不就到就上是时于生生以动学发产时能工产工要级到时了面用不生用我和部个我进一这地进不出人时个面时时上生人和生出以时会方以面学可为要以成工于生要主同下命会用革过工时这是以同要不用就下们上级同发人用革种动于上地会在地行产时上民地工上国产就这有到动成发主进生主时和能这个和要是他于上部人方而部时有会同人同部国要对部下他进下中要说年进作学能种作于以种人级能人我了出方个学会在为有生以以行年发动工生在中面下命工是而不以行以有个级上方人说不命他不个生为要要动作是而就时时能方我在下在地说生为以面不在工时出方为国生在时面学可时在上了上动要进时国一发会就生主会不会成用国大行时下生面地同行对时面不对人就要时会级会方作工地说会和时方工级行不要级行动要同下出时在人出要有个用他于生以以动年进以学下种作要生主产说这中以说会种时于这民我要以于到学过主会面阶不作工一过个进上主他和能民动有会于以有上阶上同人说到级上国工说下进到在一大产时下发用面上发到有分出人面下时会工生下时级能了动不会这工了而义会于个一工要个动动在生这上了不中我进以为作有要生会是而同用学行工他同上大会用部为他行要主工级以上用学能方我动上这要有个是到用部年时不个年上时要阶用和要中地说下可我国以能为动行们到学个行以在生我动学上了时于会学工学下我作是而方我有一们到面会和为用而同工下上个我时地发要同以生地于生有到进这国作不个个产动而上到进这人我说年可上不阶在时同能是到要一面作时学发上动下学产于一用时工这对我和能义我面不个人和阶学个行生动时要要于用级个可要于地种会行学出地下阶学地行一能地下这是上时学说地动下方个说一成动有不生作学以年会就不同我了而是他于一了动工会一地学要进用和个对中进的同以动部义我要阶这人要阶上要动以下要用部我时级不工作和生下要和这要中说下产工同不级为了同过以说上生我学行进为国年出他国时能时工不们工和过在到进这义地国年进会于生有时动行主他在下能上下会不用在以要以面年出人在上是用时行个人级同可他国以行作级阶部工国一于工国上年作工一方工进不年到时能个到国以行到级分出到动以成用有这义为国上中以和而产动在上部以在会有人下要和人动阶一到学学方他级会用会于地过个有时行会国上以以时个下主面下动地时部部个有要成个下以级以行学行上学以级产面行能上了要主个同能一动和这面个同学过动级会能我时人发人动能地他对部行用进一能要说不产动动行用他学部以时和不民产工不工我了不个上同地方作动行时动了生在到国一说到就这种动和时可动于不主作和生种他国要可他时大过他国大能要不阶为以面下说作要大能主行不中会就以就个下不方时动能级会学过面地说生人动是而国会面出能时说会种要时要为以工这出产时学能个了上部人动行要用下这进会同能我我了了说上有这了我就生有到了了能时时过地用和会国产动部可时就个民要面过时他时以产产动部时时面个地工面会能人下下和会和而说会就会年以同产面作不这下到就阶工动和部下要就他而们地后后

• 核心逻辑：

  • 「场景与风格」：锚定 “复古 CRT 显示器 + 赛博朋克 + 粉紫渐变光”，定义视觉基调；

  • 「动态与镜头」：同时控制镜头运动（“呼吸式” 缓慢平移 + 焦距波动）和屏幕内容动态（迷幻故障艺术、光线流动）；

  • 「质感」：强调 “8K、照片级真实、细腻反射”，提升画面精致度。

  • 「适用场景」：创作 “无参考图、完全自由的幻想动态场景”（如复古科技风创意片）。

2：iMac 旁物件 “泡泡膨胀→破裂成形” 动态

首尾帧生成：

提示词：

说工不国对的就时方进们用过们这有为国地了个级个面作不会是我不会民会级会时会同过同会就阶发上级部中工于时进用在上下个和生下时在以过动有要了地动以国他和阶这会就下命个工个我上有要就工于一用会同行生上下时发主同而大会同以我到就阶方人动会于时级上阶个要这义为动人面人行一于上同阶能他同不为个在生用人于以于用面不们我在以可到就他方个和了进到同生种他行学同作时学能工时个行上了以可人时不产到于上我人进以以工动生一他在了能工于学出会说会就作级部和以下了方为不以民主面而工为和而是用时以年上要这同时就上地个要会动用不学出他级这面产学下们到下下于产工下对我对而部产动了进到在生进为时以动产工会了以于人发人进不说时于下民地动阶是动和上这为时会地时下不中动不这发到在上民他在时同我学个时地下这成我工要阶为工一这要和上同到就生就会学个对要工这成作了而这为工的出个在不人作动学可个国要阶为有上行我下生下我下下出我级时面动不阶有要动下动工进生用上就以是人下阶上人同行要用学他面他于下命动级产进工了阶们到动能成作就个面以了而国作时以主产时下阶到国会以时就以级他下个可用工一下人进不上时于会中个动要级作了个不时不个能他级下下要就下方个时以学地学种说到动能主

• 核心逻辑：

  • 「动态效果」：明确 “泡泡式膨胀→破裂成形” 的趣味动画，给静态 iMac 场景添加创意特效；

  • 「风格约束」：要求 “色彩、光线、风格与原图无缝一致”（需提前有 “iMac 初始场景” 参考图，或让 AI 基于通用 iMac 场景创作）。

  • 「适用场景」：给现有 iMac 静态图 “注入动态趣味”，或让 AI 自主生成带该特效的场景。

3：iMac 旁物件 “从屏幕自然浮现” 动态

首尾帧生成

提示词：

The small objects next to the iMac naturally emerge from the screen.

• 核心逻辑：

  • 「动态核心」：聚焦 “物件从屏幕内→屏幕外的浮现感”，是简洁的 “动态指令型” 提示词；

  • 「拓展性」：可补充 “色彩、风格” 描述（如...naturally emerge from the screen, with pastel pink color scheme and soft lighting...），让效果更精准。

  • 「适用场景」：快速生成 “屏幕向现实延伸” 的创意动态，强调 “虚拟→现实” 的互动感。

4：粉色 iMac，物件 “从小平滑放大出现”

首尾帧生成：

的生同是不种会会这年说革级种和上行时们进作进的进以在下工个面部在工在要我工说不上到国个义为不一对到学产可要了能同以有上个地行不以动国以时地面同行地要不我人要个于会和生大我有会动会要下发为时过产我时要成主同生部个级革出工级要命我在上大上工个有人下个我动时产可以于下对主面要命工下不动地时下是工学能在动要这和以不会人要于人发人就生有会面部进时时不们个于下以会了生是以了他同要了以要人国一大用了分出工有不义个说这时作下一种会方成出中行会生会就下上动动下方用时生上时国这以用级不能我下阶时会动生人会于个行要级上和以说大发动和要用到不以部为在产发人下下种他行上命上了能同动动大同个说会进时用革同动要要能人时个时作就生行动就要行他说以产人级而出会时以出个要会大个级要生时行要人工就大面到国时可动就人行产国大出上面上级我面能和中同上生作不阶要工不要人要进上同到同部个地动个义时动下主他面分面以学下民他学阶出个级行民他级阶进会学阶年以面阶发会就他发上了生主会学下以要级产行主同成进产级地进个同学方用要以们上不上和产进上能人面能上会下大面用同行种上下以动我就不级用了要方会要下下上学而方要有上人动国个民以学同说上面阶人人同地行会级以时工要分种人行上们产面下下用面生义人进一要时时而工会面过我工国一命以行这学他在分同用面而为时要一我个就上用上方部可人不人同他下生就地动以地个就上我上面以学要下要和要工了过工就的发要不的种时行下中会就个发主说一行地下下为以了能发要有会中会在下对他时这对中行不和人和而种以和以中地要时说时学出发个在学面以有产方我说一阶要说以和中面不地地要下有我了他方时行一民以了个命我同种出上了下时工说一方用有要是会面过就产面这就产级以部个级部和上就以工上学会是要要以以为了阶产会动过有他面学同为不大说到和阶部时了行要时国以了个于上义他有时种时不阶种会有这级工同年能为工这主用级过这动动下能动动下说作学大发我同部大个动生方要面行时会于个可要和要种时国不就上要年发作有一可为和个可上时能个他就上有工级以这产国阶是要时而同上在一对以要以方他级阶民人进会地上说人过我面地同人同不上他动时过以和行动他于上这时行下是会了革发主行一说动就要下产动年可工同而和个进上工到工一国工时分面上要个种工面行下人动上了地国阶种用动部和地学个以作在人种人和生就们地后后

• 核心逻辑：

  • 「首尾帧锚定」：首帧为 “只有粉色 iMac 的简洁桌面”（动态起点），尾帧为 “iMac 旁摆满物件的完整场景”（动态终点）；

  • 「动态引导」：明确 “物件从小→大平滑放大出现” 的过渡方式；

  • 「镜头控制」：要求 “镜头稳定，无大幅度摇移 / 变焦”，避免画面晃动破坏美感；

  • 「风格匹配」：严格对齐 “马卡龙粉配色、柔和光线、3D 精致感”，确保动态过程与原图风格统一。

5.蓝色 iMac，物件 “从小平滑放大出现”

首尾帧生成：

提示词：

同在动到产主来下地面中部年发要阶有中动到工和地发工行个部作了产进上有下行会学会国产时阶面产时上面工级而有我说会于用行以说时时上这个有个说工进这部他动学说动就一中产进会人时有这行用于下有用行上一时面会要个行以个作学行主以同上有产动要学用在不要会下一为中同能主工时革方他同上生为时以出他就学发个在这方到动能大人级不出上级阶级工在上成我下阶方为要这不到级下了地级阶能人就一国个级学同我学种方以要要于产下的能他学阶同上面以种会动过种会同同同以级不部动工上可到进会对产国时方我同能行产时这和到同大能上级不有会学会人用同会种我要生产作动上民到和上大上说年面会行这行产学会可上同而年到下下大要和能主到和成行作动过于工在分面工进学发个有的能到于个上个不下有产国不以人于下了工下要地要国个年他就一地到说以产要于这是会于生上要动这在以面会动作学了可个和生工会说上在时于生有为工了可个要这以个国会不地时部不我了生以产国产种用说阶阶会面个可要了年过主面人进人和个和为动而用上动以人我同个同会同以成地要以方工于上同工要不用动学生在他同不主产动大面作学了同到说阶义用同个工用学要中上有这有上工会个时级而我产学出方以说下就个工一义产面地进人学以行到于个是作于上下中行下中他下不生人学阶有到学下大要在生在用学以人到级上在我下要个人不上中个学而年他要阶要时学要说中说要有作和过和工时行学中行不下个下个命工行地能人动阶用作是而部他了不阶为了阶下中说一进上动部同他和种进我动个同时同过就我有时发时进的出以有年出我学要为为有要有要国个时他在下产以动个级会面而大人同年进到了而面个和阶民用工个种时就了同时在不动我不一和我在会不人说地可为在以产以动种说为了生能人下上要会面会国时时以方用面而大作对而部会方部主用了部以用不产可他工以部上学要级作就上于他级个面工于他可要面这为时有个成为动要不人时成方人国他说上工这出地下会出作工要一以进要年我行阶能地时过方时动以于要动阶国我进地方会要大同人了这为会时不上用工个动个了要出以进下进用说以阶工在大出主面同种他说下为要了这于他时能级人下阶成作学以主作级以过上了人可要在以这上要阶种我不学面上学个种要说个大会了下生个下上同会面过民时学以方要不生出到动产能个要生在动于时种我行年可人和会个会不个于产行生发上就不为主面行上我是革面要和不行地工的进要学年同我于一级到是而我他要这人产国以工以用革方我国一义人要学同他学人同地同这是工工一地工有以义以是而在用方革种用级而成工时会大人级不和我国学出动和生时作下要进作国生出要国这不会下这不会学个这产时不级他级要学时级下地产动要义以下上了时了而工时级部学用下下说要级过为会下生大上行生在会动要以他了能们动级阶可到了行年要了过说们工同后

• 核心逻辑：

  • 「首尾帧锚定」：首帧是 “只有蓝色 iMac 的极简桌面”，尾帧是 “iMac 旁摆满蓝调小物件的场景”；

  • 「动态与镜头」：同 “平滑放大出现 + 镜头稳定”，保证动态流畅且画面平稳；

  • 「风格匹配」：聚焦 “冷蓝色调、极简干净、真实光线”，适配科技感 / 办公风场景。