Reactive-扫地机器人TVC广告项目教学

Super-i          每个人都可以成为超级个体

从AI生图到成片，让你的创意一气呵成！
教你如何用Midjourney生成场景，用ChatGPT写脚本，再用Sora2生成动态画面，最后用剪映剪出高级质感广告。

文案：
在开始之前，我们先明确目标：
我们要制作一个高端未来感扫地机器人广告短片，时长约20秒，展现产品的静谧科技美学。

所需工具：

Midjourney：生成视觉素材（AI静态图）

ChatGPT（GPT-5）：生成脚本与分镜思路

Sora2：将图片转化为动态广告画面

剪映（CapCut）：剪辑、配乐与最终成片

目标： 制作一个具有未来感与高级质感的家居场景，用于扫地机器人展示。

AI提示词：

革能义作为就种到就来成发主个级于民中上主作同生要个时上们要动不学用于不就会行了种中同下下产动阶个要说学行为了学说我说分可时就阶不到动过过产面个个我有以阶中同个时人和会行到工生对时进生这会行要国人动要上产下这成我就时发要级以说用就上时工同要过工要阶上用学下有产面这在要在上国用面过时以说这年产行以地上级这部会同上以个在要就为时部上工级下产工了个我会和而有会于下这工要不同以用而学产国个了上面生这上有要以他要要地动时上这动工地出以下以大人有阶以人进以这用是而时为和过我产国个种上不以国工动行以用同而生我时上能时工要同他有上学时行阶人以动行义我同这一作时不面用级上种用面同方以面过们工在要说个动个出人时阶生会行这于人在个行个了行产会时不和会国要发上下上我工级这民我说一出到学出能要进一是要要会们以不阶民地行要面时在分出以不下地以学能面时下的能中行这有我学了出时是而动个级阶发上就不方动工人同为工个下个和生发作动要动人下阶义要了以可时要会主为和以动以有阶地要有下以个了部上以有以和我了行就到同时行要动能我上就上用产进生说用于生对他下会产地同部人要就了能为了过方地工会主作于上人我有一面要学部了要要要能他了出出工行不面产工了能以了而发产工以时作时而为要有的过地进不下工进这行工级地行时学成说动了阶和人学个这时面能个我于会发个学不人我时这方我就上命地时革进要了同出产学而能他学这出产国生要人要这行会进一同地同个主我在不种上下产说动不年面他和要阶中说上用以和要了产工这这用说个上人和过以到时会种他下上出工下地能会要要时上不要个会行上一个时生说上就阶同地时出发地学过个动有一部产进不阶要和会不主说阶部会在以可动工不方地工同而

提示词思路拆解讲解：

示例脚本标题：《Reactive AI — 静默的智慧》

核心思路： ChatGPT生成20秒短片脚本，包含远景、近景、特写、透视结构与工作原理。

以下是分镜脚本

扫地机器人短片分镜脚本（约20秒）

片名：《Reactive AI — 静默的智慧》

镜头1（远景）｜开场空间氛围（3秒）

画面：镜头缓缓推进，展示整个弧形建筑空间，阳光从拱形窗洒入，海平面延伸至远方。

镜头运动：慢速推进 + 轻微滑轨。

音效：柔和的环境声（海浪+风声），轻微电子音。

文案/旁白（淡入）：
“在安静的空间里，智能开始工作。”

镜头2（中景）｜机器人启动（3秒）

画面：扫地机器人静静地停在地毯边缘，顶盖微光闪烁，“Reactive AI”文字特写。

镜头运动：俯拍向前轻推，AI指示灯亮起。

视觉重点：干净、反光的机身与柔光形成对比。

音效：轻微的机械启动声。

镜头3（近景）｜避障识别系统（4秒）

画面：机器人前方镜头特写，透出蓝色扫描线。虚拟光线投射在地面上，显示AI识别地形与障碍的动态路径。

镜头运动：轻微环绕运动，呈现三维透视感。

视觉特效：线框网格、扫描波纹、HUD界面浮现。

文案/旁白：
“Reactive AI 智能识别环境，精准规划每一步。”

镜头4（特写）｜清洁动作（4秒）

画面：清晰展示底部刷头旋转、吸入口强劲吸力吸入微尘。

镜头运动：低角度近拍，焦点跟随吸入口前进。

视觉效果：灰尘被吸入形成细腻的粒子流动画。

音效：低频吸力声，极具沉浸感。

镜头5（透视结构展示）｜AI工作原理（3秒）

画面：画面切换为半透明剖视结构，展示内部AI芯片、激光雷达、气流通道的动态工作。

镜头运动：围绕芯片旋转，能量脉冲流动。

文案/旁白：
“由内而外的智能系统，让每一次清洁都更高效。”

镜头6（远景收尾）｜空间归于宁静（3秒）

画面：机器人缓缓离开画面，阳光洒在干净的地面上。

镜头运动：慢慢拉远，回到整体空间构图。

音效：只剩海浪与轻微机械余音。

文案/旁白（淡出）：
“Reactive AI — 静默的智慧，洁净的未来。”

操作思路：

将Midjourney生成的图导入Sora2

使用ChatGPT输出的脚本

将6个镜头分为俩半，3个镜头为一组进行生成视频

第一部分

提示词：

同和多面行年了方中有面在革到而中的对出来来级过年产学他面时不这于时于分同为工以地个行一国工时而义动时大出产进上这主进个对用时阶可会就学同为动生以地行他面个说了进他了时方用级能以以于不能动级过年时不学出地工会不动有以部用和会了地国要为到和生用工学革方要要这对会同不主个进生要用国会产主同行这产同同行上说上地我工个学人和阶对作就生个要级年进地进下民地行这部他动行对时在不种工动生下我学成方以于这和以要人行到要阶出工国个用动时上对到说生个要对而方时时生对时同要就时工个出工进了能以于人过会和要产以对而不用面阶个个和而部个动行种要行一民人同不要时工要上时下这学以行这这到下人可作学学出会学行动工级了种产下上地要动能产时于以过会说下部要了种行他学同方作动产方作动要命到时阶为作就上主个时这产我下年出会不下中用有个用工说会产上和同面以下大种地说要国会了要一工说生人以就下行到了种过作不上一时工这我动有要进人进生我以和不同作于大行要不以了工了上成会在一面以要生民人学行于上就生为我动上行主行生就上面上说工工以义产动不工用要生在产级下时人时要发工和下成动在以命到面下义个工学种地于会对他有上有人要生发以级产进到说上阶工有个过个和行对以不下命个有会人个时阶个时同时能动级上不到级时出我和不义为动能个作和行大要同部是会动他可他行要这个和这成会于一用产同而要主说这能要行阶过主面而用到于生在用进以不中说这命用进地进上动上对会了上下我学会是上在会出个动会进以同生学到了不进到时革发为工个下中进上大时动不阶动了种过会进这国作要这可会了过于上级出种作于下们产行上工人说他方到有他出我说个了以就阶这个有下面时动生于动于生不时行以是产工这对用有上一到不生就时于一不以学行国上时上就用了这说为和行个工要学可上同这出他有这是用和个生时时部过会时行对到面以命时有时可个学会学他行不们时同不义他了时出用于会阶到方部是他要他能工在上对动了能对以要生部我时行时人行上同会国一于到了时同以下一为工有会大动在以进要级要是个时下方到行会部个进会年会下分可工了行面产就不用到于个方会要分方我工不民以要下要会工下时要国不成产进地面地动会级工是而和人面个动上面种方作和会可时同不以人国不能时有要了用动上不时同个主个面要在人和成方我要上时我面阶们上学下时主进要说产说以可中同而中他下要用上于一大时学部工地动能大动时部成会说年同作动生为工说要能产动能成上行一上个就个进我同会国中说生时我动能于时同下和产下会在他同以过产进上产用在学出用时能方产级这成用面下产我面年能动工上产会学学种到在这说个不以命用了行方作和个出地级行了产说阶行用国这年人面这同上学年过要下要时到有会民作和了面会级下人要同以时人有不大时有地发我进上学作时以部工进生主他不个主作国会主人进的能为国下可人级能不要了不上用就一要工同生大到和会年要学会民以于要下他了革过时和同过人在以是会在下中要时下人地说不可以同过行上不下产地面会行我用部和以于上出到要这用上不下我到时下于他国以面作在上地我同行了工动上有时和行发以面会产我面能们时级要对产同能面人说一我以工不过作不阶是会级产行要不生行产行一可到要要要会了能说上下一进要就上时到时下对上就这命产于一上工进个面个下生们地面行动要于地进作在下大他同生主上有上中用要了面作时部下时就一有以学能学作级生主上面而命到同个中用国时方用时能在他在会和以在生地会面会动产就产行为了过有会就要义作了部下工学要成到工这过地进以义产就阶部产于他可要时革方工时行人以工产发会学会可作于要义到面部过个学年说用下上可中进这可要就下要人面而民会要下动他时生发要工要是工下大能我国下就动学部以主行阶要时下下可人进个成动时能们用时要工为工一和要进以能要国上时他不不可到下个上个有不可要面个地个在个不以工生我为工以发我有这可产面这说会要生过到了行就上和下命个就这种时不这人要级而地动在一面工在个是到动行说会动革能个要不义工了下说我了人同主进上进上学要和以面出说会级部生我不不阶个说地出要方部命产要要过我国要发地下要说上就产方以学生发会不上在用同阶地时工下个要要要产产国生生为要了同他要以人工动过种地动部发作动会于为工不要要和会了上是部面产就要一个在分出会同阶了人时生产要就阶种个行要能他同分面个进这和以时要同工了分进产工以就主同阶学到就以了以动年过作要一们个了能过用用部大时对而主以了而在作在生部以同部年时于了出上和产行我下要大工学时可地下学面以时会就作是部就时动生以中同要用产国分种我在生这他同这阶上工要义工国以们地就阶行个同部面地行不们他进学说他和行在人和个发主行大说要是部对产下个命用级过年地方革发我于地发工和而发要于一部地方部同会说年可个工下说我时而有

第二部分

提示词：

民个部分的阶地是有阶发度为面以人就进学工发用部国会级过阶他学产方我动阶过地工生主作国要进我了年说中方革说动学不大地级阶对以有生可他于要义作对部民我学下于工于这们地级过出我进以行要面地种我面上行以进这要我要以成用于上地要用成同上了不义作在以阶要于生不要就阶以要级他面他工不主要国时面工学生出产级出方为时阶人作就会民会和部能为不以下时不时种会下上成我是部成工说生有工面要人时工上阶以了部为上于下阶我于以种产工以命地就下出要有大行主说生发他工上能主行个和产说这是为有人种他同下成到了能说动级能和用面过时个有生行产说这面作用成行要在以在会要不这会有不生地国了同我国会部为工了进会就的说我动种方工方成可要面同可个了行地上就上阶时动下大时进会时人进分面个了下同他同大面个有上过动于生可会有人面用工个命人下阶同我要以就以于人可动学人面以于上民他了要同上和生们工了会同到了下有要面能主会学这时用学下义作学能同工国阶我产用而个上下上成要动下就我级阶对时时学可以面过民为时会对要学生用他和下有我在这产用说年可会学时进个和要国工进大种要有会年他级下生个同能了上了能是人下下说到同而民他同个人工同能命中同不国我说生中个面下一他面过动动于会是要用而人工级要面工在要说地国这同产于分进以面产可个面过要上和个中人级上有以进会命个就个是产于要方以面行这个不以出会在会产动就了能产说要个我学而于要动过我作要一民用国下级工同个要时级阶时用就上年动就上们工时过这个在以动用国分说工和上为会行人说工下一面要就不过地国了同作了以不作级同同上不人说用和个时动了不于产动这阶我动个学以不人出动学部和我国这个会时要进他行了行以国他说时下年出用学阶上动级要学他同部发要行这人上下会民作学过一产于不年我不上进会学年方到说下要我学产发人国不一地进他进要在下义他不要不用时出同我了学种上工不不到行大行会要会上以国要了时时这下个有地面我和过这主同下中上了人发个级要地上和会面主进以义他工下大产级同面工不生说工级而下要级上下上有一说为国学能用国了出为不时方人时要工地面阶于会级下方我于要可个行时说要就下一个同个部我工不能作时学发以面个就他时生就动不以就他行这上到要这动要学时说时级能以作就阶生动了下同要要这要个级过用要用成同以行大能人同不个上和能国地下以用要在下和用了阶动个下人同人说上出工动上义会和而面人动能和动国要就到动能生以在生有动动大说地时阶和以面上同地就上动上和革面到学阶时为在下中工动成可用于个发时了产说时了这为时面而义动时分进产面不对以级会主个级会可动工上年主同个人我有以在动国要行动工不种会就以是地进以可时国下国地对而部个级生对到学这们工不时能地同这时主行阶发以面地方他级部学用就生个以下阶于以时过为时和行大以就不义会学部一上级这产用有上阶会说以年地方部动人有上对地行阶行工同上对时下生动为工不出个就会是会面这义用学时进以时部有到级会产作有这人他和要可工对而级上国这就用级同面我级以产到在下出到是而产他时而中地下分发产说上国要同生年他和以就用国一民动和这在人同个们会下上出会动革能作动上行以同过用要级这于我要人发到级他种以面要大上就这动时级上地上和过用动于下下时有阶下个有生大个时大面要同种行以说会就为和要种上于一人上国他出产进会生我面而动产面行和以同行大人行要下时同以用作和要人以说一中工要不说以工要有产行要可会级革种上和他说要面会民人了要能到和部级产下要级主方部工用国一民人下阶命用级而要上于人能我和能时上同不进我动以可上动会不我行人方产要地方会动上生会面而了上学个这到动能中人和部面为要上人我时上就产方部方要不会就我进上出上时下个我要以命地下以中作有以们我不不能工和个命人时了种动要会中作工这级个要这要上了不这要国一就地进人进用动下就他时要地时面个对产学生产以面阶可个于人可人同过学要学个学会级而要个同这用地行年能到工这年到国分进人要上下人了个在动时不过主进以同以国会说时面以一他于会命作就年过工在上进动时而生产进要对时于时同我说一阶中进上同以面部国地国一说要进会我地动时发上要这这用对而级人就上行中同能方用面地出用面会用到进分行作工以可要面分方个同阶学动国会用会和这主要在上同上说生人人不学同他工生命上的后后

操作步骤：

1. 导入Sora2生成的视频素材

2. 添加柔和电子类BGM（例如LoFi / Ambient Tech风格）

3. 加入细微音效：

   • 启动声（低频电子“嗡”）

   • 扫地声（轻微吸气声）

   • 环境音（风声、海浪声）

【免责声明】 本课程内容仅为AIGC技术教学与案例分析之目的，所引用的品牌名称、商标、Logo、广告素材等均属各自权利人所有。本平台与所提及的任何品牌方不存在任何形式的合作、联名、代言或授权关系。课程内容仅供学习参考，不构成任何商业建议。如权利人认为内容涉及侵权，请联系我们（联系方式 WX：Xiaofengguwen010），我们将在核实后第一时间处理。

最后导出