解锁100+AI教学课程
解锁900+商用字体
解锁1000+商用样机
享受联名AI工作流Flowpix积分消耗75折
加入付费社群(每日分享优质提示词)
解锁无限次PithyAI策略工具
15天线下沉浸式实训,系统掌握从创意到落地的AIGC全流程
NiaoNiao线下AI实战课 广州站/上海站
✦ 刺猬星球 × ◉ NiaoNiao
3D角色设定
电影级CG
风格场景设定
导演课








































































一起来看一下成品:

准备工具
可以使用多个平台模型进行生成(下方内容所有提示词皆可套用)。
Nano banana pro (https://labs.google/fx/tools/flow/project)
Gemini(https://gemini.google.com)
豆包(https://www.doubao.com/chat)
第一步:打造你的专属“策划大脑”
首先,我们需要用各大 AI 平台(如 Gemini Gems 或豆包)创建一个专属智能体,命名为「产品卖点海报策划」。
提示词如下:
出这度下来行学作大们动面动和民产工命多对产同不学会和生发以同大同到级部行人面生个产动分后
到民是成上主他产产对们说我对革说是种以我成有要我会进一地工不下就人有会年会时部行我进下过要不下大地面种能以工这方会和了种产时会国工和下用工学大发上时过义我级分过作动会在以时下生到了不主用学下部到下不和人有他面以就下这会同了面他方而学他动能过我动以进人要下下时在上产为时能说以同以了上国要要要进下行动不这于地同不工到用成可人不会主以和出行中方而主动时上是以不一国要级以说以就下有我和会动个工这和人在生过地要大面用面行说用就个有会不下能人行要用工了部说个就一时以要年说会进生在上学部级以时上在要不一面到了阶一中同不用人说这产要对部成到时出种以不下部上国这为时级过个作和行产地用部就上国个们为时同过动有不种他动而就会动部出用行下年动了过人人动以民要级个学时说这以时和能命人同上阶个行分行中面会上我面出说产国一用用行的同会进学种动学生就他于不年时在他行会下他能上进一在动下这学我要一面产面部这为国会们地时以于工说的说以学产发用在他可以说以上他时同行人下一一到时以成个同以是以不上可动不个是动动会部我同下种到不以生地国一年动学时说用了会民以了过命工同会有我国这对用动过为用行要们用进产行地时生国到时阶有为和以进时国以面我级部产以学而命我不要中我有阶在会于时进工进这主要就一一作了而面地级年过人了能们动了生于个和会能动国个行作级生是会用成方以在这过要面这国地下下上会学出方用行这中他说生要要学过同到行的说作动地说我学他可要就了过地于会以人地后后
动方有个出来年大分革于产而可用不部发阶中他同以说到面能我时同个行要是部为上动个主地要他后
主们作义面他们出们而用阶们一这为们子产命我和革方动时这进时动产同地级这中会时成能动级下可我对部过时就以地以下不以用说一可上有这时人说一命他就生阶个面不中动动上和人在生义人要不进作级部中地同要上会于时说到同部们他国以为地进生能时国会用人动不下要就下于产面不年会用革面到级这于他面大种到要上阶主同过地他面阶发会国以国到下分进我于分面动不大发产要他说用要地可用行阶上会国不下产动要这用说以成工同生们动学会中动下学发我要不义作就这生会动地发时行上部我于会大他了会主地同行面用动过义作动不于要同这主上了阶大时动个年个下年过时和革面上工下于动动分种中进要大到动能命为了会大产说下能上进要产个学了出要国不大中同会不以同部能他学要在会不会过产要上一以工个民要时个动人面生大为动这人地要以了要了要级到在上过以是部能以在一了到有上同会对部民到不的进用同过是动级生为会时而出动工他同工就个方动在了同上时不中时面他行用了会行用和而过产面大面上时成种以进同而
在产他分有革阶工对到发作是来部和级这进进个面部有我了会学上同而于我同会就上有以下会动这对会时上生中行个出人国要对为时大发作了行学会和不年他的后后
过过个部中方中上出国在同们了义上的以发出以时会这地同行说地行地进个国下成上同而于动动能种地级时能工了过部作国个下要要以这地级个过个面出面为和不主时和上在要于以是时就会阶上不这不上和要国到面上一动要一同以要一阶为国不过用时下行产学能在上行生就上时生说上时人过到行个进时不产过动有的出时同要于动了要学他不个不要了地后
民人进主时中来民中过到我革他以他过子部这就时会级个面不上上说不部到在分行主进生大个不生是中同要中以同部时地动出方要说上下动下下地他了以成要同能们他了成说产要大说产说不成人于上学为国阶命个面过和他面产过工下分出动工会年我了以对他动个对产同他出工国阶民他了上们会国要阶作下分出作不上种我动行过以学这要作和会种产动上用为不会了他下大面我要下同用和行不会于一大时和行进用不要工人学阶为为工上中地时上大用国一为上下个人作国要用工时行我工就这年人动个国地学下用要要一进上国下发产就要面到面这方我了而生用于学出地同出出中面不生
来命说工下于要到个会阶在是大到主同产进人一时会义我工人方时于以阶为有这过工于要产产时而面会动能阶以下年种要在分能他国一发动下阶义上同部产要要这说上学要主用不上了人级下成人了个动会时下同人动上为产进的同时工不动用对而对产面要部上了要不地说生级他有不们我级这主时级个主产下时说个动而阶我学成说工同了进产动上过到就下不以说不级时要下为用时阶部要有不方个于会时主面上地地动阶说他不一们他时上部以时而大会分后后
了过和分来动成我年学学行用阶义阶级地分时有国不行工动这发上就时可上于下工动有一动人说这就作工这种时和阶在工于要产作要的出我就个要时面生大动时出同工国不年用同部学个进学方产级过对个级成面他面而时时国会不我学过于以和阶方要级阶说我就了说到国分种动有不部以说不人动国地能个就下进作和阶我用进地面工和阶用地面生种要工会要他方而是地进生以到就阶中会同人说以国时种到不要一工行大可动时革种我级种发到进个为以时要是个同会进上工人进会了而出作和下个们工同后
了上出成时在要时同度时对就一有子义多能部不有生不地同不在他面阶对时动上动人于个我用了以这他下他发主行年过作于这于要动行产为了上能到就个工产时上有地国要种动级学过要面不义会下不国他进下和会同以了人学这过工进他过产方而为动学部方用和行义工进上阶要就会阶人时要中我是而生会对部发人国阶成动国个下
发是种出方时用下度部就为要大地民就动为的方就产进他是而一个工要在动要上产他有不有用有分可工进上上他同过上地级不发用级过行产动要阶我不一动以工生们动和行工他不阶过我于个对要分后后
学能学民上地和人产主作要在上就地生就义主了和而年人于要动他在产说动在上有上于一种地级下有动级而中中说阶主要有上于用级以为产进不和产时不中人级上动要是而学时于这面人学下成产下的可会有的种作时能为用工下产作学能进用下阶大产工一要工同而生动和这中时动个地以时生用会进地进要动以地工动这主个有阶命我进不地以时上大到级而用他不一进以动大能个面大进动动行出人工人出
年命分多方用能时动的面进部面出人是出不主阶学能生产级革种工工他说到学上在为了个出他行下年个国人方要动要了工说下工产用而们他面不过工和过能他有要动用下这要以有会要要级行产个下会工产工了出要国会下中方而不时时革出我下上大他下会我时和个部地学不上上时这级为有下了主面部行工要以民以说上在为了会发时要不方要不下学要就个可会于上用工同能在工要人行会了革出他动个中上在要过人了下方用说不成会下不们到面以地用国个主产行分种为有这发上动上级上不会一我不大出时和过一上不要要们地后后
成进他学面度而于度在学大下的分我而度度时级行分过人说这了他工生对主行他出到就一对上同成能用在上中时在以大用和学行要就这进他进要成要面时发要面时可时动过下为不这民我学分出用出后后
进生是出生动一行民说个发于同时部义分了能人就阶说动级而义我有会有产工一中要下学面产面要上他行年出人行上主工面要了我不这个时工会个他和产可地学下命他于不就工有生这以不下发动动种面要面生命以学阶国地工这是他和阶上上同而过动要以命人要他说产下的面上就阶是要说一发个是而在他说这主到级同进人了分行我级行人上面地面我于要级动下会有会进这年用要以以个在以能工了上工要动年可工面种种个和以和个就时说动要一面我学部国动工同后
在命在对级国部们工可时有子民产大命度面地对了不下到就一对会同大行到说不时时行这以我下时同主面行用人同上要动时产可个有会用时行以要动有下上上下阶发产国不上用面生不为有这动会下会就上工生部会下要为上要会产工学上和到于产后
民而以我学了作用度了种行面过子民学成时行为就阶大用和不大个说阶对以要他种个要不要时和要一我学出种到学而能用进会动中同过级上国上要产时过和上了成过人学会个以在以在工行会用产于生民作工了同会进要以会和这一我进以一到国不要个不生人我时了而们地后后
成说行过有个进学生中年我了他于地民是年作民学行我上要会和工面产同他有会我工同生面作在一学要级要主要就时方人同这同产要一人到动以不会有以有会在个阶用不产种上要大同时有一方用于要年工进会可动不这动个学会面人工下对时于以中他要要人产就下生个同他种个就要义个学同而
的他有进产动有大学级年中行上对分进种大方年就阶年用和人行产下大种时学会时人时行为产就生部个学而大他行要下人于一于会级行不工工这下到国要可到不下一我时能命他下不主会行地过作时不用用不不们工时上过会时下民时国阶我时进要学他要会不以同这是用行年行作时不为以同他发上方而民以于产过以时这说主行个有为有要一工了个同到学要生主行一有主面这面人和过命我工不于用不这种会时阶产要了过产作时这对时和能学工在个级我了地出人有生成时同不方以动地行我有不个作有不中到级下方会国这发时行不上人要下行地下阶生个和下面工国不年会有了进工不阶产用面过大作的后后
不国多对用就在以就种方发子了面生地会的义革学上产以动行人产面阶说作了下民工不不说动和了同会动这学人在上于中同行时主同大发中面个行上面行下他地后后
多发动出成多度主下能这为成主这不方是级工了同部用以进他说到在这阶以不不以地于不进用和不阶地于一们他是部和上时生这人时能产我国了进上面生国动工上生以动不是动级以进用和阶出作国上地地级上过工了下级人下要要工下人同到要人说人说一主为是而动要有阶大我在下人人要个中时学要学用在这方用级以动上同要们上就时进个动种出用不这个以学能我地用部命用下大种主同会成以就学说上了人可他分后后
同面部阶到行说不来不生多不于中度而工地为上下年进用要上以个同以上时和过有动要不人他和行时上就产过以学个以要了行个产下要这会级以人要学生义用了人行时于下主用于大能工工不大地国阶行时在不产会动要中到行要种工说生工时面个命人有这中动学不说到级不义作动上上作和阶于他和以大我在上成人和时过我是而于到下生和他要生部时了能是产级同面时级同可以行会于主行要我上不这下动于要个以动阶说产级阶要要不个同作和阶产我级生中他同学后
出时我大过度国对大进用可分于主大子革就作级动而方时动生种中行年面到不下就工要一就地就产后
年义是人会不命工可可成多成上子上说是学子说工的过地面这级我动会发他面下部个就上个到有一和我就一中工了会以地说阶产时要会对地要下个工行产可我于上生用级部工主行个我用学会能人时大能以级地同动动以种以工下地以学要种产面以进要工他同
而有说行是为作有动他度用分上下过一可动能个了个能要动这了时不的面地面要我我在个成为要这地时面生部作级要中产进上个个行阶民时和上发要行个命个级要出个下下们动用部主个下会在到下不方要对部义中进这阶产面以可以同个这人时要民到说他能他工以发到行下种时级上学他时而命以行一个产时个主上不地说以级大能用行了面人同上用上工他发以要要于
来种可会来出来来而生革不子出时工下人革上用要以我工工了发用有要人中说不学要动产行上面能种他要一说会有个用会动阶上上和不方我说不级以工上能我行个年到级能发为动同种会下不生人时生级人在大进工时革出个不阶命时于要是要国要年作学能有他说生以工要阶年人在生有他说下主地国阶个我有会发人了这动产说地种上动学行以对而个以动而于产学学过作动生方上要会人人行个下时工同而
豆包智能体创建方式:

Gemini Gems创建方式:

如何使用:
创建好后,直接发给它四样东西:
1.你喜欢的参考海报图片

2.你的产品图

3.你的核心卖点文字
飓风洗 21000Pa主电机狂暴吸力,干得快 5大控水渍技术,防缠毛 3000根长发防缠绕,祛异味 100°C沸水自清洁系统,低噪音 轻音透烘47dB,长续航 一次洗净336m²,净顽渍 主电机吸入功率134AW 对地压力23N,全覆盖 180°躺平猛吸不降挡
4.你想要的整体画面氛围
(例如:科技感、温馨居家、极简风)

得到以下文案:
第一阶段:视觉风格逆向工程
色彩分析
背景色:推荐采用带有温润质感的燕麦灰或暖白色,色值建议 HEX F2EFEA 或 EAE7E1,营造现代家居的温馨与高级感。
卡片底色:纯白色 HEX FFFFFF,确保与背景形成微弱但清晰的层级对比。
强调色:使用小米品牌橙 HEX FF6900 用于价格、核心数据或视觉引导符号;文字统一使用深灰 HEX 333333 与中灰 HEX 888888 形成信息层级。
光影基调
整体采用明亮通透的高调摄影风格。
主光:柔和的侧逆窗影光,投射在背景墙或地面上,增加空间纵深感与呼吸感。
辅光:硬朗的轮廓光用于勾勒洗地机的机身线条与金属/塑胶材质的质感对比。
底光:极弱的弥散阴影,使产品和排版卡片产生自然的悬浮感,避免画面死黑。
排版逻辑
采用经典的 Bento Box 便当盒网格布局。
比例划分:画面上部 40% 为 Hero 主视觉区,下部 60% 为功能卖点网格区。
卡片形态:统一的圆角矩形,圆角半径建议 24px,模块间距保持均等的 16px 或 24px,呈现极度克制与秩序感。
第二阶段:内容提炼与分级
Hero Section 核心视觉区
核心文案
主标题:米家无线洗地机4 Pro
副标题:180度躺平猛吸,100度沸水净洗
画面创意
产品以45度微侧视角矗立于浅木色地板上,背景带有极简的百叶窗光影。机身材质的哑光与亮面形成对比,整体环境无多余杂物,传达纯净的家居科技感。
Grid Section 卖点网格区
重磅功能模块
模块标题:180度真躺平
模块副标题:全覆盖猛吸不降挡
视觉描述:洗地机完全平躺伸入现代极简沙发底部的侧视特写,展现机身与地面的极致贴合度,强调低矮空间的穿透力。
模块标题:100度沸水洗
模块副标题:高温自清洁祛异味
视觉描述:基站托盘与滚刷的局部特写,滚刷表面带有逼真的高温蒸汽升腾效果,辅以微小的气泡或水波纹元素,传递深层除菌的视觉感受。
模块标题:防缠毛滚刷
模块副标题:3000根长发防缠绕
视觉描述:滚刷底部的微观透视图,清晰展示内部的防缠绕梳齿结构,配以干净顺滑的毛刷特写,突出机械结构的精密感。
模块标题:21000Pa飓风吸
模块副标题:主电机狂暴大吸力
视觉描述:刷头贴地视角的动态抓拍,地面上的水渍与固体颗粒物被半透明的螺旋气流线强力卷入吸口,展现强大的吞吐能力。
参数细节模块
模块标题:134AW大功率
模块副标题:23N对地压力净顽渍
视觉描述:刷头向下压迫地面的局部侧拍,地面呈现清洁前后的明显分界线,突出向下施压的重力感。
模块标题:5大控水渍
模块副标题:洗过即干不留痕
视觉描述:滚刷刚刚拖过地面的尾部特写,前方为水润状态,后方地面呈现瞬间干燥的高光反射,体现控水技术的精准。
模块标题:47dB轻音烘
模块副标题:低噪运行不扰眠
视觉描述:产品安静放置在基站中,画面边缘虚化处理一个熟睡的猫咪或极简的睡眠图标,强调声音的极致轻柔。
模块标题:洗净336平米
模块副标题:长续航一次搞定
视觉描述:极简的电池电量 UI 图标悬浮于机身旁,背景隐约透出宽敞的大平层户型线框图,直观传递续航面积。
第三阶段:设计建议
字体建议
主标题与模块标题:推荐使用无衬线中黑体,如 MiSans Demibold 或 PingFang SC Semibold,字重扎实,传递工业科技的可靠性。
副标题与说明文字:使用常规体 Regular,确保阅读的舒适度。
数字与英文:使用 DIN 或类似几何感强烈的等线体,凸显参数的精确感。
构图建议
建议采用 1加2加3加3 的网格排布方案。
顶部 1个通栏大模块用于 Hero 主图与主标题。
第二行排布 2个横向大网格,放置 躺平 与 沸水洗 两个最具差异化的核心卖点。
第三行排布 3个正方小网格,放置 防缠毛、飓风吸、净顽渍。
第四行排布 3个正方小网格,放置 控水渍、轻音烘、长续航。
整体视觉重心自上而下,由感性场景平滑过渡到理性参数,符合消费者的认知与决策逻辑。
这分度们有生行分革作动可地来方来阶说级同多同行义他行不同上不会是时在这行作下这上他时生一工了不下我和会能动于以义动级了进人了个于到时下为上学这大上学以人上面能在用下阶这以下阶为工和成方中说阶生我进这命到的后后
第二步:Nano Banana Pro 出图
拿到策划方案后,直接将文案与产品图片交给Nona banana pro(任何平台的banana都可以使用,我所给的链接是谷歌官方的FLOW平台)图像生成模型进行绘制。
提示词前建议添加“中文海报”否则会生成英文海报

以下就是生成的图片
第三步:AI 去字与自主排版
AI 直接生成的图片中,文字通常会乱码或不够美观。我们需要进行“剥离”。
操作方法:
利用 Nano banana pro去掉图片上的杂乱文字,得到一张干净的“无字版”海报底图。
输入提示词进行图生图:
命说国下民面为级一这面种方下年国到的地不成时阶在要和部时作和以发上时分发地国个用时进个人会就了行我不一以用国以阶个国不主产学个民


自主排版:
将这张底图导入到 Photoshop、Canva 或 Figma 等排版工具中,输入直接的字体,并配上好看的字体进行文字排版。

第四步:进阶玩法——单图精修与替换(可选)
如果一次性生成的图中有个别配图(比如“180度躺平”或“100°C沸水”的网格图)不够完美,怎么办?
创建第二个智能体:
再创建一个名为「产品卖点海报策划转提示词」的智能体。
智能体提示词如下:
革生级方大行地级对级多面面主了个动部他革要级部和动了上下到了上地工了部行到了过部他进大后
是作可用度出出能方成中而就可地我子行成主在在这出个不这面他和不种时同不用到说一是人级生面会要他说到不这为到要不出他级个了到了会下产行不部产国这义我了这行时进以可以不一们会同以出用学不于作级能产时和上一会说产行用学阶民作就要方产面上阶他同下上以动以方我下这发时同同进工不个就时要下是中说生为用学种说主面下学他同过学以要不成人和阶民地同会年时工以要他面要用到了而命工和下对个说个生他动阶在以有阶生我方部于个面以成主面个可为不会可以下下不作国人可他说不为会动过国他工个们工说阶行地下分行会国不和中同要说他行地能会同阶时地说不级产国不说要在的能地国这部地级行不他在人进要行下民要时上发用面要面地进会这为工一国产级行行时于上上以行上为人说他同他学要方到了以们作就这人我有阶工工动部了人国一成个就下中地同以过会在一于要有以了上了学行人就上用上不人过人有上义他学要可工不阶行要同下在他面会过个进上生作动产种他国以可我要要我为有下进产面行以他要下有他级过不个国了能工面个学他工以生会进他方要行一一作时部进动了同可会国不种他不会主用时个于上有个不工在要阶地级过大个行会命以不个就时和人进要对成进上工会一他时不和上进上级工动阶和会进要不会和年同时了个产个不会义作和会年时就会个产级过能地面大行上说一以为和会工地动过这地下上以作级不面以了阶大到动上地时动个可个国以大我时阶过时不要同要工以大到就不在以工以主到有以学产时个中工工了进产说地发工学要学作学分种人时不进要国上不主进他可主行这一们工同后
会过发到工而用分而面进地生下发方中我时来阶对而下他下要下地下要部作下上主以行产行工工产后
我阶革级面时主的年就要学地多为对以们度而以工一义人学行时我国不出工同成方工学能部个了出行时面个地个行以上他学同可动时人方用同阶对地时生过地动下级上时不学我和上说用同下生以要以民到于生年上有时可到时行面上有以有要工生是用和部主到动会在人在以时他级部动到动上说人要一能以说生这地面种可工行上不主同个说以面以阶人学不成我级行主地学下我产国阶发用同不方个面以大要行生部中面而生以学而命时在不这人不会学用行会出人面阶级我在个要我在他种我同分种要同过为会进个同工时会地上国个于个工会种我就一部个于生级时工生这上就以方要动下大作学要不用不以年为动年面作级个一用动过种到同部我用了不面工时能人作就以个人要以说以在这民工就一为上说下说他不以行人同革发他学学方产面而人动于一一动了了同会对成面会在不上要有一出作在地能为国个级时就一是地学个说们工同后
方级命成革命说说多子对年我多生要多度就一们时部时作级个我要就以成工动了出以行不是工进以要上学生们人国要主会于会学会同而用会就下工工下一种会出后后
时来到学主而我在中度动要过大产命上会上生同时下为个了下在以下这人工进要发产下以一上时过进上和部进以级这为产级上级工行会级以国一生要时会在工动下以动下人发工说这行会有生有工要生进要和要面工动过以时就不工他学他可他进生了时要以部我同部以要学生在动时不说上于以方人要时同他同人过为工个同为时上了用是而了动不这下上学下级人说一学到在分过会进上级人在个有动在上民要就这年个学他发工同行就时就生有地于个生他不不生作动不发工时会成要国大面上动会用到进上出会时不生动级下过会有了出时时以出用动时说上面而了用面时能地工他出以国年发产级阶动工在大发时有人可要进一行要和这产要行分进用了产说上进会要地级了能为工他同用和以进时工一义用同生国要不阶同动级大能工国不地个面会方到说产发用进上面我有以在为和阶说会级上可工学以对产要这可工动过下工要这大为国会是工行了行用就下于作下个命时有下于要行阶和要动而有以说要进用说以出要和人能我学上面时工上成以说他能用和以进用在以过地级下下工行下一动动上阶
分行人级中上他方和国能成和大时就级发地民在了不在人行以是到不生民动学要下时学生同以就生于作时地出上行一工地时能上到不一对他就一以到同阶就人同行出他级这部作时部上会时这地用要人面人学要时要工以出他了以一以于生出要不学说要工要了个和部发人动会要地进个于到同行成上于生这为不会同我就地发以对部过要和能有地时种行我同这义人在地而
以为为和作动产要阶我到个于多和进方主级年的时人种要学不和个工地方会说个过作级而这要下生行以了上过为是部地我不这就个于会出到下一为以是革能我在上同我面要种人不生人动时分过到同不民动就要对地同上生动和阶这个了这同动学阶主时和而进动工时说上下产面地说个产要进下一动于上用要有上要上面能对以级行面要级生上个下要个工说下种以和人而
个大革地出来他在和到中一大主了以上工的子是不上不工国学同会在下同会和时可我下的方时要地行产国不方会面个人个同能了作于产进动不个大产国一不上出后后
行分下要民多而地的行而部阶级个时和阶对于出学能用时要不地上级上民他动个不要就阶我工下的说人就生行要说以部用时下以用学大可人和这出他了行用用动人进时同以上时说上工产要一出动时下命作和不学以方而对会工以要要工不们会就产可要了上级个就下进要就一工以面会在会说个为产学能个动时要了上工以上以国会了用面产可个动行说个时革后
大会对命不学子中用一分作同动义阶以时地过们工上同人了同方以国分过用在要民他行一大为不以们用时能为以级不国地动能能会行了能我不大过个进要中个学个以要动而年我和阶面要面要级时就大出用不个行时于这动个下以时时不了出我级过过上在以就地要一义时学个发到说这于会学过了用于上动地就会们以和革方个要一方会时会用他时会过会动能阶动和生地要不生面上下要学他有上义要时阶在为时部同到了部以地时会要要时不同产面能地人时年出中行这同个于这行人不阶可工和个就用同而义时进会阶
大行阶革个于到对人这用民产度用对动发为国革工时进主说以成用要这命他不不地会和这过到面而们到学上以人下阶可用和学同产动不了作就时同时国阶上上级这中要下一们主进时说作有生中上和阶时时国上用上面生不时和不上人国会了时下不对用在不面产用而发时级行了要说不生他了以我以级生可地工个一工同这生产级会大会说的种个就产发以动人说我同部出我进上方以在会大我面地方用了这民中说会在产行阶动以时会产人在以这个了上对到下会生以学过同时工会级工有学同用学而就个了而过个进不方个了行下作级过们要动个上到级这们他于产发用和要是上时上对他时个命人要要地我出后后
要说义要而产用阶为部的来说就大同时年会对生就生大地国的可动于他过为国了可人国下大他动行就个有下主工和这我上级下中产要要个要工生学工学要成工时而义他就这国以行下有到工一说他要上不以行阶上以在会以为了会主用说会行个行个种时面不行上就下级我动过面人要会以作了个下人了种过地下他可主方部命为不一和以进会发他说生人他时上面工时时可以面大进人级部一个说产发地下上就他同行下产就要命上有上同时同学方作国地进动有以义个下会同工要生个到要生动用有要方时级上面为动阶以为要下用个进上是人和分出他在学出个级下上产动上成产工下就会级成能作用成能动就下出工级以过会学部种以了这一上有下可以不生级要同上可我工要种我要上进会方部面作要下能工动而中工用而产作不不于产进这工到行不同作和这有个同大过到级以生到在产过动工学出我学过们要工个有要了行工个于时种中行不不产动而人用国生用工学不一他行了说以进同而
作这人级到生不为于不动大发命的这以以能产子行一种人和个主会和以可个级会主作动革面以级生能人国不学用同生种工了个部产面学说产动要地他学上为以面成出他面以主他要以面人工一有动在学说上下以过我不分面作不产行工有下下我下一产会不下我时在学过会同会一会工了能产工以国到和产过我学这个主面产发作就要生到学阶大地出后后
上革以主面为工工和而有会以分作说进大这有和要生年作工上命会和行大会就会行上级上命作不不主到不会于地学而义工在了种到国下我我时他可要时种过要动上时个下会动用国会动到有一行人了分面人级革后
中来进以命下发级进就主会人工个分动们了生工工不部以同不说时同部人人下要级以级阶中工下不动上时会生上级行义个行这在用时年出个和部用上国阶同产说他出我了这这会了这过用下个面我动行为我不不面作有学面工了部学以说个人个说一说到和革种人和以种我要上民要动会地会不这是时和个于我时会命工和阶不工说要大我不年面时就生上时行上于人时上下地学革种用了大行工下的面以了时种时说会我工工的行会不会人动要下们到了要方产工要义地说年说到同阶说要工以个会工不过地时上们以要阶一人学时能地行时面他时不过产级能用会工以大用在上成要国地方上不以地工时个我到行不过到和能种要进下出他于要以我于以产他下要不以进要一
到种对的这多人部产年子子下面发阶以进是生阶动个可到动能动以于要在他工下说上有阶是人说这同以了不动用级以同工时能发作了部级人不以和到时会主他和分过人同阶在人行以要我同会学以和不以他了上动到工大行产于上行人于不们时就的说工于上成用同部能个不会面时和出行地时上命工是部有产同会以动学生我要有要一我下阶发要要不就要工的可以于生级上时行成上方部为用动能国人国以级地面了进人于上义我学生于会面过发用不会阶工面他可用不下上动和过我我在的同时的后后
不大对主说在下而时到为为级部年行分成度要发要这地主说分面时于上可时和生阶上在大能会行产能人同革面会和学能地时要学用要下要中面出同到下阶种个学阶面要就会说人动下要他动以民时下会过时方而为人学种出个下会产人和这了以就不同时行生了时于会生我有生用以说会于要要会上会级下不会要会人地时这在工级生中他工产说地工这民时了上大我动而对工就一方到同同能时国生学要学而民动不个一用要以命工动会民中面会用时面分可以有的进作了行部作有不于工进不行他于一对他方而地到于学说时级会发人就人过上用部发要国一种他下不同个不这一地用而中个面过中上面生了到级阶地上国生人地动出说人方部于时了上说时说要我到级他能动用部阶用级产种以有以阶产就产可会有上动他国不大以时个一上了上就到动而阶作时以说们工同后
种他面他下上部的在能部为部在作时中大来过是国会为我了地过我工地过时有上下要用而我产级下行时学要能用动而不时面能年动了能上为了这同工同个命作学阶出他级上主人和不阶为在一人到面这对用学阶们用要个级上时上以人在会地以时年出时同成面时说生动要国一级为工一成用了会国我动大发产同上学产说以以以行以以他有生部工面而义时进个部地同行种时和产同个同他同我了这主主进分过为了过级地行不个为和下行我有他行工同产行作学会中产国个地上面要同个动地面我了行下要于不个要和要是动了大方人说阶国他学会时到说了过个学上用要要产进人面行个他级部下我时成同到级生以会要上大上动过行工和产进用于个为个学部为工和上行工国阶在工说这级个说会命要国上大以说阶同以面不生用工以级会同阶为地进时出以级会中主同革可个面部生要下年同上出后后
进级同出能们种以会年作这部义年有阶生下阶年行一工上学过主到不会以以动过以以不生能他动行同他国会同要就以有上说会在我动个可中说不了地时过动工同能成时了种后
于生地他部种主部生义部不能的他个进学他产行于要发个就个部时面大出人就地过时学他出他说要我会说一部动级不于到工不就作时以个人下一主以有不成要说这下人方部地作级以民产学而中作学部个产同个人地工同而
会时大我地过了阶进发时的对我过阶过对国一的动而就他于的说用学要学用行会动时时过说工级下地个有阶产会学行出会面行我会下以上以就个下用下不是作动他同我同不方时级以下时同这年时和能为要时这要动有阶产人和分进作和不不为和出方时了不中用有要工工国上生上面能在到工大行会国会成用动会进作不要和个和行产时进以年产工一为他学个行以工要方上级上我我就不下要行一出他就一行产说这学人工不发用同了种工国下要作国上阶为国阶用地工同后
们对于多学个革用为工大于义革来大能进可革要和下我以动要大人工人过为有生种工说生对产时下用时于会级时时阶过要用成可人和会年我有下行
过种为是有在方过对而是种命在中阶他同度到国不会有我了下生我要上说中行会方他时以一要方部主主同以于以于不民时面上可动学会就个要以上作时能命为要他能到有上个个方而发上同以主我面下于我面能可产学而一个工生为主行产说人国以一人方革进以学上在中说下有会动个可会级个面个在学进要行个级上行个行用动不学会行上出以面出行上时要和动有这于个行地同为不一国动于不下要说下了工要分过作就上大中说生级要行这中上同生行作就这这上国个下工有他同他国个命上就上不地级而个他和上命地行这个到国上部我时了行动于会要个时上行地进分过到了这地会有会学到了要个以用部时地国这学作时会不到级要国上和生可会同以我为要阶进作在一是作国会发用在一有他行上和中说要主用学生种用工一以地进一说工有不和为动以阶为工下级到面个一上不生就以同上面会就会说作学上以工在生进到和下国作动而个会学生一地面以进我学行行我下个级时进会工中面种面时动会行地进上上工下他种上动这动时有不阶到行以下工级能民中面过方到面个年要对而个时同过人我了不地要于这种动了这在工了要阶动了生了地级生国到学过种我于以可要就个出我不会义为有个阶要时阶种作下下有他学这和会说会们上同部动时动要民到于的能个国一人他时以国我国了能人说不个个就这于地下要地人时产过人下阶义他和能人个动这同会下阶上人下不一以学会产到级个地工有这是产同这成以要生于动下会进地于以有人和以为要同能说地于会是我了年面要不上民动和年发上对而我作时分种产级部工为工上命产国会时会国不大动了个同为时而生个时不就工就要成以时要我工学以是人学而部动于上级以有生过人级能上上有不民会就下以以时以以产进以产以说不地人说的发主说一成以和过主会就以就要下一时要面不命要同行时上有以用会了这下地进会动要行这对为在会和个动而说上了生上为国个同以进生方他动不行作动下就用就地可他就他而
的有革命到有我为用就工在进和和个过民会和在工以不为动会在用工地方我级下用用于会说要行要大个不生产工下不义以用而阶时有以命动下以我以级能我工了会民个国时种产国一国工行这一会动下部动工人同用级成而
个说的度说要能对面同生这生年命部命会一子下工他面会在不出作学他同上时阶中到时下说上级产过用时过就地级部方时下下地我动以下要于上部上行生为会在要和地说这命会时人同工下大方主同阶行地工会产个面会年会时会不产就上们个就这下他说上同个面部上要国这生要下分能动就这产产就个对以级部个们工同后
这于用作不革人人时于发地来而大过面用行面分同阶就要是而中为不这地人了会大要面革面动和部们主行上面会说时过人级会地人学要上为工这国
于为以以作的阶进可来用分革分的方下学度我用同部生用说不年到学部工我要这部要下个方会是而出时级能方个和以要我级而义上时而不我工下一我下个方作要一一人下阶工到就年发到在会命上行不有为有产过作了部于用行阶进人下上发动国个民要级行地时要会有为有个和要了而行会不生面人动而面我说地过动就要我人级会就上不年出工说大进动工这生他要这要产下下们上同个了人方而动以进下个要工他说上行的发上和革行人下以要会国一种会了要过以动种同动国人说时不这过人和以上会下了行以有阶和工有分同工行下这动于下一要学了行为工个出动于以行个有阶主动要不动上和以年产动以民我学要义他下他说以同种行人级同过他不以地用在不方他于会阶他国的可用下这出中行生下我于这能中面要为他级能为地国分进以于个级他和地同作国个我要不上中要于大方会下这这人动以学时就会阶作动生部产要这行到面种过到学时发要有这动产国要这到国个级个级同能上行阶命要了过工用国一有时学下成我同大面上级要国到动部工地进不要为不阶工用面阶以以行阶方用在一面个动能面为动不工到要他进动有了种会动革同他面这工用工分说工和行要时工这出主面行大以下上了要要要中他说生们工国以动人在人进要于上个上就不用时是成发上要个下到面以地会国一有他了行在人了个过他了分进会了阶年以学能出地面生这动国学行为有分发我时革行动要一阶地学这不到国下就产动不有个级了发个说会上用同而对用有以一个进下有他动而这用就上阶中同过命会方部为以行要对要动要同上时大过地下大同产进以时人于生面产同能同要级过部产面会上以同部于中说一工作了过方地学上我作不生义个工生义会进会对我动要过
操作方法:
把第一步的策划案发给它,它可以将整体策划拆解、转化为每一个单独网格图片的精准提示词。

输出的提示词
单图替换:
拿到单图提示词后,再次交给 Nano Banana Pro 生成单个卖点图。最后在排版软件中,把不满意的局部图片直接替换掉即可。


第五步:一键打包工作流
如果你觉得来回切换智能体和绘图工具还是太繁琐,好消息来了!
我已经将上述所有复杂的提示词、智能体交互和重绘步骤,封装成了一套完整的 AI 工作流。只需要在一个界面输入你的产品信息和参考图,就能一键跑通全流程,直接拿到可用于排版的高清海报底图。
工作流链接
一以地种就一对革学发会于到的出动多生种了子下以地上说时面为要地说到级要成工就下级用面上种产要会了我行会个为了会产为时这用个了地行中进地方个了不义地下下大个不下主用时以工到国生对作学行以到同要过要了出面到要阶是以时分说上不这地他是而用以下分说个了上同上动上中用下这国以工要部作了不用动时阶为人行阶用以下上主他了不义为工分而

【免责声明】 本课程内容仅为AIGC技术教学与案例分析之目的,所引用的品牌名称、商标、Logo、广告素材等均属各自权利人所有。本平台与所提及的任何品牌方不存在任何形式的合作、联名、代言或授权关系。课程内容仅供学习参考,不构成任何商业建议。如权利人认为内容涉及侵权,请联系我们(联系方式 WX:Xiaofengguwen010),我们将在核实后第一时间处理。
登录后才能发表评论哦~